幼儿加法活动方案策划(3篇)

第1篇一、活动背景随着幼儿年龄的增长，他们开始对数字和数学概念产生兴趣。加法作为数学中最基础的概念之一，对于幼儿的认知发展具有重要意义。为了帮助幼儿更好地理解和掌握加法，我们特制定以下幼儿加法活动方案。二、活动目标1.让幼儿在游戏中学习加法，提高他们对数字的敏感度和数学思维能力。2.培养幼儿的合作意识和沟通能力，让他们在互动中学会分享和交流。3.培养幼儿的观察力和记忆力，提高他们的学习兴趣和积极性。三、活动对象3-6岁幼儿四、活动时间为期一个月，每周一次，每次活动时间为60分钟。五、活动地点幼儿园活动室或户外活动场地六、活动准备1.教学材料：加法卡片、数字卡片、加法练习册、积木、拼图等。2.教学工具：多媒体设备、黑板、白板、教具等。3.活动场地布置：根据活动内容布置相应的场景。七、活动流程（一）活动一：认识加法1.导入：通过故事或儿歌引入加法概念，激发幼儿兴趣。2.活动内容：（1）展示加法卡片，引导幼儿观察并说出加法算式。（2）教师讲解加法的含义，通过实例让幼儿理解加法的概念。（3）幼儿进行加法卡片配对游戏，巩固加法知识。（二）活动二：加法练习1.导入：复习上节课所学内容，检查幼儿对加法的掌握情况。2.活动内容：（1）教师出示加法算式，幼儿口头回答。（2）幼儿进行加法卡片连线游戏，巩固加法运算。（3）教师发放加法练习册，幼儿独立完成练习。（三）活动三：加法应用1.导入：通过情景模拟，让幼儿在实际生活中运用加法。2.活动内容：（1）教师设置情景，如购物、分蛋糕等，引导幼儿运用加法解决问题。（2）幼儿分组进行角色扮演，巩固加法应用。（3）教师总结活动，强调加法在实际生活中的重要性。（四）活动四：加法竞赛1.导入：激发幼儿竞争意识，提高他们的学习积极性。2.活动内容：（1）分组进行加法竞赛，每组选派代表进行加法运算。（2）设置奖励机制，对表现优异的组别给予表扬和奖励。（3）教师总结活动，鼓励幼儿在日常生活中运用加法。（五）活动五：加法总结1.导入：回顾一个月来的加法学习成果，巩固幼儿所学知识。2.活动内容：（1）教师组织幼儿进行加法知识问答，检查幼儿对加法的掌握情况。（2）幼儿展示自己制作的加法手工作品，分享学习心得。（3）教师总结活动，对幼儿一个月来的学习成果给予肯定。八、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对加法的兴趣和掌握情况。2.收集幼儿的加法练习册，评估他们的学习成果。3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况。九、活动总结通过本次幼儿加法活动，我们希望幼儿能够掌握加法的基本概念和运算方法，提高他们的数学思维能力。同时，通过游戏和互动，培养幼儿的合作意识、沟通能力和观察力。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的数学学习，为他们提供更多有趣、实用的数学活动。第2篇一、活动背景随着我国幼儿教育的不断发展，数学教育在幼儿教育中的地位日益凸显。加法作为数学的基础，对于幼儿的认知发展和逻辑思维能力的培养具有重要意义。为了帮助幼儿更好地理解和掌握加法，我们特制定以下幼儿加法活动方案。二、活动目标1.让幼儿了解加法的概念，知道加法是一种基本的数学运算。2.培养幼儿对数字的敏感度，提高幼儿的数学思维能力。3.通过实践活动，让幼儿学会运用加法解决实际问题。4.培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。三、活动对象3-6岁幼儿四、活动时间为期一个月，每周两次，每次60分钟五、活动地点幼儿园教室、户外活动场地六、活动准备1.教学课件：包括图片、动画、视频等。2.加法操作材料：如计数器、彩色积木、数字卡片等。3.加法游戏道具：如扑克牌、骰子等。4.评价工具：观察记录表、问卷调查等。七、活动内容（一）第一周：认识加法1.教学目标：-让幼儿了解加法的概念。-让幼儿知道加法是一种基本的数学运算。2.教学内容：-通过图片、动画等形式，让幼儿直观地认识加法。-引导幼儿进行简单的加法运算。3.教学方法：-讲授法：教师讲解加法的概念和运算方法。-演示法：教师通过操作演示加法运算过程。-游戏法：设计加法游戏，让幼儿在游戏中学习加法。（二）第二周：加法运算1.教学目标：-让幼儿掌握加法运算的基本方法。-培养幼儿的运算能力。2.教学内容：-学习10以内的加法运算。-熟练运用加法解决实际问题。3.教学方法：-练习法：教师带领幼儿进行加法运算练习。-操作法：使用计数器、彩色积木等材料进行加法操作。-游戏法：设计加法游戏，让幼儿在游戏中巩固加法运算。（三）第三周：加法应用1.教学目标：-让幼儿学会运用加法解决实际问题。-培养幼儿的数学应用能力。2.教学内容：-学习10-20以内的加法运算。-解决生活中的实际问题，如购物、分配等。3.教学方法：-实践法：教师引导幼儿进行加法实践操作。-案例分析法：通过分析案例，让幼儿学会运用加法解决实际问题。-游戏法：设计加法游戏，让幼儿在游戏中运用加法解决实际问题。（四）第四周：加法拓展1.教学目标：-培养幼儿的数学思维能力和创新能力。-拓展幼儿的数学知识面。2.教学内容：-学习20以上的加法运算。-探索加法的规律，如加法交换律、结合律等。3.教学方法：-探究法：教师引导幼儿进行加法规律的探究。-小组讨论法：分组讨论加法的规律，培养幼儿的团队协作能力。-游戏法：设计加法游戏，让幼儿在游戏中拓展加法知识。八、活动实施1.教师讲解加法概念和运算方法，通过图片、动画等形式让幼儿直观地认识加法。2.教师带领幼儿进行加法运算练习，使用计数器、彩色积木等材料进行操作。3.设计加法游戏，让幼儿在游戏中学习加法，提高幼儿的数学思维能力。4.教师引导幼儿解决生活中的实际问题，如购物、分配等，让幼儿学会运用加法解决实际问题。5.教师组织小组讨论，让幼儿在讨论中拓展加法知识，培养幼儿的数学思维能力和创新能力。九、活动评价1.观察记录表：教师通过观察记录表，了解幼儿在活动中的表现，如参与度、合作能力等。2.问卷调查：对家长进行问卷调查，了解幼儿在家庭中的加法学习情况。3.教学反思：教师对活动进行反思，总结经验教训，为后续活动提供参考。十、活动总结通过本次幼儿加法活动，幼儿对加法有了更深入的了解，掌握了加法运算的基本方法，提高了数学思维能力和创新能力。同时，活动也培养了幼儿的合作意识和团队协作能力。在今后的工作中，我们将继续关注幼儿的数学教育，为幼儿提供更多有益的活动，助力幼儿全面发展。第3篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿教育越来越受到重视。在幼儿教育中，数学教育是培养幼儿逻辑思维能力和数学素养的重要环节。加法作为数学的基础，对于幼儿来说至关重要。为了提高幼儿对加法的理解和运用能力，我们特制定本幼儿加法活动方案。二、活动目标1.帮助幼儿理解加法的概念，掌握加法的基本运算方法。2.培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。3.增强幼儿的合作意识和团队精神。4.激发幼儿对数学学习的兴趣，培养良好的学习习惯。三、活动对象3-6岁幼儿四、活动时间2课时五、活动地点幼儿园教室六、活动准备1.教学课件：包括图片、动画、故事等。2.加法操作材料：如数字卡片、积木、拼图等。3.教学辅助工具：如黑板、粉笔、多媒体设备等。4.活动场地布置：提前布置好活动场地，确保安全、整洁。七、活动流程第一课时1.导入新课（1）教师通过讲故事、唱儿歌等方式，激发幼儿对加法的兴趣。（2）引导幼儿观察生活中的加法现象，如：苹果加苹果、饼干加饼干等。2.讲解加法概念（1）教师通过课件展示加法的符号“+”，并解释其含义。（2）举例说明加法的运算方法，如：2+3=5。3.加法操作练习（1）教师分发加法操作材料，如数字卡片、积木等。（2）引导幼儿进行加法操作，如：将数字卡片相加，用积木堆叠等。4.小组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一套加法操作材料。（2）要求小组内成员互相合作，完成加法任务。5.总结与反思（1）教师引导幼儿总结本节课所学内容。（2）鼓励幼儿提出问题，教师进行解答。第二课时1.复习上节课内容（1）教师通过提问、游戏等方式，帮助幼儿复习上节课所学加法知识。（2）检查幼儿对加法概念和运算方法的掌握程度。2.加法应用题讲解（1）教师通过课件展示加法应用题，如：小明有3个苹果，妈妈又给他买了2个，小明现在有多少个苹果？（2）讲解解题思路，引导幼儿独立完成应用题。3.加法应用题练习（1）教师分发加法应用题练习册，要求幼儿独立完成。（2）教师巡视指导，解答幼儿在解题过程中遇到的问题。4.小组竞赛（1）将幼儿分成若干小组，每组发放加法应用题练习册。（2）要求小组内成员互相合作，限时完成练习册上的题目。（3）评选出表现优秀的小组，给予奖励。5.总结与反思（1）教师引导幼儿总结本节课所学内容。（2）鼓励幼儿提出问题，教师进行解答。八、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对加法的兴趣和掌握程度。2.收集幼儿在活动中的作品，如：加法练习册、