幼儿园健康教育主题教案

幼儿园健康教育主题教案▌设计初衷3-6岁是幼儿卫生习惯养成的关键期，“洗手”作为预防肠道疾病、呼吸道感染的核心环节，却常因幼儿认知模糊、方法不当被忽视。小班幼儿对“病菌”的感知较抽象，本教案以情境体验+游戏化操作为核心，帮助幼儿直观理解洗手的重要性，从“被动洗手”过渡到“主动守护健康”。▌活动目标方向认知：能说出“饭前、玩玩具后、擤鼻涕后”等3类需洗手的场景，理解“病菌会黏在手上、吃进肚子会生病”的简单原理；技能：在儿歌提示下独立完成七步洗手法（搓手心、手背、指缝、指尖、拇指、手腕），洗手时长≥20秒；情感：愿意主动洗手，体验“消灭病菌”的成就感，萌发“我能照顾自己”的自主意识。▌活动准备清单视觉引导：手绘“洗手小卫士”步骤图（贴于洗手池旁）、病菌传播动画短视频（如《小病菌的旅行》）；操作材料：卡通造型泡沫洗手液（每桌1瓶）、带刻度的小水盆（模拟“水流大小”）、干毛巾（每人1条）；游戏道具：荧光贴纸（剪成“病菌”形状，贴于幼儿手背）、“洗手小明星”积分卡；经验铺垫：提前1天和幼儿讨论“手会碰到什么脏东西”，用放大镜观察桌面灰尘（替代“病菌”观察）。▌活动过程实录1.情境导入：小病菌的“恶作剧”“小朋友们，今天老师带来了一位‘隐身小客人’——小病菌！”播放动画：小病菌粘在小熊的手上，跟着小熊吃饼干、揉眼睛，最后小熊发烧了。暂停动画提问：“小病菌是怎么跑到小熊身体里的？我们的手会不会也藏着小病菌？”请幼儿用放大镜观察手背（提前撒少量金粉模拟“病菌”），引发探索欲。2.技能学习：七步洗手“儿歌操”出示“洗手小卫士”步骤图，教师边念原创儿歌边示范：>“第一步，手心搓搓碰一碰（掌心相对搓揉）；>第二步，手背亲亲转圈圈（手心对手背搓揉）；>第三步，手指交叉变小桥（十指交叉搓揉）；>第四步，指尖跳舞点手心（指尖在掌心搓揉）；>第五步，拇指转转做游戏（搓揉拇指）；>第六步，手腕扭扭洗干净（搓揉手腕）；>最后一步，甩甩小手擦擦干！”邀请2-3名幼儿上台模仿，用“病菌贴纸”检查是否“搓到关键部位”，及时纠正“敷衍搓手”的行为（如只搓手心）。3.实践闯关：消灭“病菌大作战”将幼儿分成4组，每组发放“病菌贴纸”（贴于桌面、玩具上）。任务要求：用正确方法洗手后，用湿巾擦拭桌面，观察“病菌”（贴纸）是否被“消灭”（湿巾上的残留）。过程中教师巡回指导，用童趣语言提示：“小螃蟹的钳子（指缝）要用力搓哦！”“手腕的病菌躲在袖子里，快抓住它！”4.总结延伸：我的洗手小约定班级互动：设置“洗手小明星”评比栏，每天午餐前由值日生检查洗手步骤，符合要求的幼儿获得“星星贴纸”；家园共育：发放《家庭洗手记录表》，请家长记录幼儿3天内主动洗手的次数，附照片反馈（如“宝宝帮玩具小熊洗手啦”）；区角联动：在娃娃家投放迷你洗手台、毛绒玩具，在美工区画“我的洗手日记”（画出手脏的场景和洗手后的干净小手）。▌活动反思与优化本次活动通过“可视化病菌”“游戏化操作”提升了幼儿的参与度，但部分幼儿在“搓指缝、手腕”时仍需教师一对一指导。后续可在洗手池旁增设“步骤镜子”，让幼儿边洗边对照；同时结合绘本《根本就不脏嘛》开展延伸阅读，深化“看不见的脏东西也要洗”的认知。注：本教案