七年级英语发音与词汇练习题库

七年级英语发音与词汇练习题库七年级是英语语言基础构建的关键阶段，发音的准确性与词汇的积累量直接影响后续语法学习、阅读理解及口语表达能力的发展。本练习题库紧扣义务教育英语课程标准（2022年版）要求，结合七年级教材核心知识点，从“发音辨析—词汇运用”两大维度设计分层训练，帮助学生系统突破基础能力瓶颈。第一部分：发音专项练习英语发音的核心难点在于音标辨析、单词重音与句子连读的规则性运用。以下练习将结合七年级常见词汇，从“辨音—断句—流畅表达”逐步进阶。1.音标辨析（元音/辅音对比）题型说明：通过“单词对比”“句子挖空”等形式，训练对相似音标（如/æ/vs/eɪ/、/s/vs/z/）的感知能力。例题1（元音辨析）：选出划线部分发音不同的单词：A.catB.cakeC.cap解析：cat/kæt/、cap/kæp/中字母“a”发短元音/æ/；cake/keɪk/中“a”因“开音节”（元音+辅音+不发音e）发长元音/eɪ/。答案：B。例题2（辅音辨析）：判断下列单词划线部分发音是否相同（用“√”或“×”表示）：bus/bʌs/与nose/nəʊz/解析：bus中“s”发清辅音/s/，nose中“s”发浊辅音/z/，发音不同。答案：×。专项练习：①选出划线部分发音不同的选项：A.bedB.heC.let②判断发音是否相同：ship/ʃɪp/与sheep/ʃiːp/2.单词重音（双音节/多音节词）例题：标出下列单词的重音位置（用“'”标注在重读音节前）：解析：cinema/ˈsɪnəmə/（双音节词，重音在首音节）；hospital/ˈhɒspɪtl/（双音节词，重音在首音节）。专项练习：标出重音位置：①today②expensive③October3.句子连读（口语流畅性训练）题型说明：连读是“辅音（前词尾）+元音（后词首）”的自然衔接（如“putiton→put~it~on”），需结合语境感知节奏。例题：用“~”标出下列句子的连读部分：Standup,please.解析：stand/stænd/尾音/d/（辅音）+up/ʌp/首音/ʌ/（元音），符合“辅音+元音”连读规则，故连读为stand~up。专项练习：标出连读部分：①Putitonthedesk.②Heisanewstudent.第二部分：词汇专项练习七年级词汇学习需突破“拼写—词义—搭配—拓展”四层能力，以下练习结合教材核心词（如“schoolthings”“dailyroutines”主题）设计。1.单词拼写（音标/中文提示）题型说明：通过“音标转写”“中文释义”强化单词拼写准确性，需关注“元音字母组合”（如ea,ee）、“辅音连缀”（如str,spr）的拼写规律。例题1（音标转写）：根据音标写出单词：/ˈdɪkʃənri/解析：结合音标拆分音节：/ˈdɪk/+/ʃən/+/ri/→dictionary（注意“tion”“ary”等后缀的拼写逻辑）。例题2（中文提示）：根据中文提示写单词：“字典”的英文→dictionary专项练习：①音标转写：/ˈhɪstri/②中文提示：“音乐家”的英文→________2.词义辨析（近义词/多义词）题型说明：通过“语境填空”“词义匹配”区分易混词（如borrow/lend,few/little），需结合“搭配对象”“语义范围”判断。例题：选择合适的单词填空（borrow/lend）：Iwantto____abookfromthelibrary.解析：borrow表示“借入”（搭配from），lend表示“借出”（搭配to）。句中“fromthelibrary”提示“借入”，故填borrow。专项练习：用few/little填空：①Thereare____peopleintheroom.②Ihave____timetoplaygames.3.短语搭配（动词/介词短语）题型说明：通过“介词/副词填空”“短语翻译”巩固核心短语（如lookat,turnon），需关注“动词+介词/副词”的固定搭配逻辑。例题：用适当的介词或副词填空：Look____theblackboard,please.解析：lookat为固定短语，意为“看（某对象）”，故填at。专项练习：①填空：turn____thelight（打开）②翻译：“照顾”→look____4.词汇拓展（词根/词缀派生）题型说明：通过“词根拓展”“词缀填空”理解词汇的构词逻辑（如use→useful→useless），为长期词汇积累打基础。例题：根据词根“use”写出派生词（至少两个）：解析：use（动词，使用）→useful（形容词，有用的，-ful表“充满”）；useless（形容词，无用的，-less表“否定”）；user（名词，使用者，-er表“人”）。专项练习：根据词根“help”拓展派生词：①形容词（有帮助的）→________②形容词（无帮助的）→________训练建议1.分层突破：每天聚焦一个专项（如“音标辨析”或“短语搭配”），避免贪多嚼不烂；2.朗读结合：完成发音练习后，立即朗读例题与练习题，通过“听觉反馈”强化记忆；3.错题复盘：