2026届语文二轮复习：专题03 语句衔接题（专题专练）（全国适用）（解析版）

7/20专题03语句衔接题目录第一部分风向速递洞察考向，感知前沿第二部分分层突破固本培优，精准提分A组·保分基础练B组·抢分能力练第三部分真题验证对标高考，感悟考法【模块解读】【模块解读】语句衔接板块的核心考查内容，主要包括补写句子、语境仿写和语句复位三种具体考法，着重检测考生在语言表达上的连贯性与语境适配能力。近年来，该板块的创新考查趋势集中体现在补写句子和语句复位两类题型上，并发展出两种重要形式：一是结合图表的语境补写，此类题目融合图文转换与文字概括能力，要求考生依据图表信息进行准确、连贯的补写，是一种综合性较强的考查创新；二是诗句、俗语、歇后语、谚语等多处复位，这类题目不仅要求考生熟悉相关文化常识，还需在整体语段中把握逻辑与语境的协调性，体现了语用知识的交叉融合。总的来说，创新题型在延续原有考查目标的基础上，进一步强化了对信息整合、文化积累与语段整体驾驭能力的考查，体现出语文测评的综合性与应用导向。一、（2024·广东东莞·一模）阅读下面的图文，完成小题。（图一）（图二）根据2023年8月第52次《中国互联网络发展状况统计报告》，在过去一年中，（图一）_____①_____，这是非常惊人的数字。这表明越来越多的人开始使用互联网，互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。同时，互联网普及率的提高也意味着更多的人开始接触和使用互联网。这为数字经济的发展提供了更广阔的市场和空间。但报告也指出了中国互联网区域发展中存在的一些问题。例如，（图二）_____②_____。让数字化发展红利广泛惠及人民群众，是国家治理运用数字技术的根本目的。互联网真正成了致富网、幸福网、圆梦网；“互联网+”赋能千行百业，为高质量发展插上“数字翅膀”；“互联网+教育”“互联网+医疗”深入推进，信息惠民便民成效显著。努力推动互联网发展既符合信息时代的发展规律，更符合人民群众的需求与期待，让亿万人民在共享互联网发展成果时有更多获得感。★（结合图表语境补写）1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，符合图表信息，逻辑严密，结论完整。不超过15个字。【答案】①我国互联网普及率达76.4%②互联网存在城乡发展不平衡问题【解析】本题考查学生分析图表、情境补写的能力。①此空需要根据图一内容来填，图一是从2021年6月到2023年6月我国网民规模和互联网普及率；根据文本中的提示“2023年8月”“在过去一年中”可知，此处要填2022年6月到2023年6月这一年的互联网普及率的变化，结合“这是非常惊人的数字”可知，内容包含具体数字，观察图表可知，到2023年6月，我国互联网普及率已经达到76.4%，可填：我国互联网普及率达76.4%；②此处要填写中国互联网区域发展中存在的一些问题，观察图二可知，城镇地区互联网普及率远高于农村地区互联网普及率，可见二者发展不平衡，可填：互联网存在城乡发展不平衡问题。二、（2023·黑龙江哈尔滨·三模）阅读下面的文字，完成下列小题。近日，南方周末发布了《2023打工人胃健康洞察报告》（以下简称为《报告》）。令人意外的是，从胃病的比例上看，并非年长的70后、60后胃病比例更高，①，胃病发病已经呈现年轻化的趋势。确诊胃病比例—分年龄

报告显示，情绪“三高”（高焦虑、高紧张、高压力）打工人的胃部不适和胃病比例高于整体受访打工人，胃肠道神经系统是人体除大脑之外最大的神经区域，②，改变胃肠道系统的运行方式。与焦虑压力“沆瀣一气”的，还有打工人紊乱的生活作息。熬夜和睡眠不足的打工人，胃不适比例略高于整体打工人。与此同时，熬夜睡眠不足的人群，在不重视营养搭配、吃夜宵、嗜好辛辣刺激食物等不良习惯上都有较高的比例。专家指出，重油重盐的饮食倾向是很多人都没有发现的胃病症结所在。过多的摄入食盐会破坏胃黏膜，增加胃炎风险，③。在胃癌高发的东亚各国，都有长期吃高盐食物和腌制食物的传统。胃病的恶化往往是悄无声息的，因此早预防、早发现至关重要。★（结合图表语境补写）2．请结合文段的图文信息，在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯、内容贴切，每处不超过16个字。【答案】①而是较为年轻的80后、90后比例更高②焦虑和压力会直接影响胃肠道的神经③进而可能引发胃癌【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①前句有“并非”，下句应该用“而是”，前句否定了“年长的70后、60后胃病比例更高”，那么，参照图表，应该指出年轻的80后、90后比例更高，应填：而是较为年轻的80后、90后比例更高。②前文说情绪“三高”的打工人胃病比例高，说明“三高”对胃肠道神经系统有直接影响，而情绪“三高”指的是“高焦虑、高紧张、高压力”，应填：焦虑和压力会直接影响胃肠道的神经。③语境指出过多的摄入食盐引发的问题，下文语境有“胃癌”，可见应填：进而可能引发胃癌。三、（24-25高三上·河北邯郸·阶段练习）阅读下面的文字，完成各题。一个深秋的夜晚，谁在一钩残月下独自弹琵琶？①弹的人和听的人相遇在一条船上。这条船便也是一把琵琶了，它被心拨响。②所谓知音，便是一个人与另一个人的心事被琵琶说穿，被水流传。③人人都在世上寻找知音，却不知道机缘会在何时出现。④多愁善感的情怀，在那个夜晚，被诗与琵琶说尽。江水在琵琶上流淌，悲怆在弦上定音，手指从弦上轻轻滑落，载满哀怨的船随琵琶声的消逝而消逝。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”白居易将叙事、写景、抒情融于诗歌与音乐之中，写尽了沦落天涯、_____A_____的悲哀。诗歌一出即风靡宫廷闾巷，以至“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”，真可谓家喻户晓、_____B_____。诗人踏着湿漉漉的诗行，忧郁地走进了经典。那两行长长的泪水，垂挂在历史的脸庞上，再也无法抹去。“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”草木零落，______C____。再美的容颜也敌不过岁月的摧残，再精妙的琵琶声也会被风带走，但遇见了杰出的诗人，它们便一起被文字收藏，并得以长存。诗人也许与歌女一样柔弱，一样被命运蹂躏。“隐忍终酬国士知，深沉不必时人识。”他可以被贬被弃，不会______D____；可以沦落伤怀，不会堕落沉没。对这样的人而言，不幸不啻一种财富。★（诗作赏析文字复位）3．“大音如霜降于四野，琵琶声飘向远处。”这句话出现的位置，最恰当的是（

）A．①处 B．②处 C．③处 D．④处【答案】D【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。A.“弹的人和听的人”紧承前面的琵琶女“独自弹琵琶”，中间无须插入其他内容，故①处不适合插入。B.“所谓知音”是对“被心拨响”的进一步阐释、发散，故②处不适合插入。C.“人人都在世上寻找知音”是对“知音”的进一步议论，所以③处不适合插入。D.“大音如霜降于四野，琵琶声飘向远处”，琵琶声幽怆，穿透时空，说尽了忧伤，这句话放在④处最合适，有承上启下的作用。故选D。四、（25-26高三上·山西运城·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。古时候车马很慢，书信很远，我们驿寄梅花，鱼传尺素。而今高铁朝发夕至，通信分秒可达，我们的生活节奏很快，时间被接踵而至的一件件事情切割得零零散散、支离破碎，连续性的整块时间成为稀缺。面对这些支离破碎的时间“边角料”，人类天生具有惰性的大脑总是“下意识”地选择轻松愉悦、方便快捷的事情——看见新闻刷新闻，看见抖音刷抖音，看见论坛刷论坛，而时间却在这些没有“营养价值”的快乐中溜走了。即便我们下定诀心要收敛思绪开始看书、背单词、听网课，也很容易被各种生活“插曲”轻易打断——可能是一条信息、一个电话或是一个会议。我们被纷至踏来的事情裹挟着，思维不断被切割，这些在碎片化时间读过的书、背过的单词、学过的知识，就像蜻蜓点水似的在我们的大脑中略过，不温习就会慢慢消逝。即便如此，我们不可否认的是，碎片化时间其实大量存在于我们的生活中，虽然这些时间看起来零零碎碎，累积起来的总量却很可观：比如上下班通勤1小时，闲聊、排队、玩手机，其他零碎时间，这样计算下来，我们一天至少有2小时的可利用碎片时间，一年下来就是700多个小时。人和人之间的成长差距往往是从这些不被重视的碎片时间拉开的，只要能够将碎片化时间合理利用，我们就可以从中获得很多实际益处。当然，利用好碎片化时间的重要前提是已经充分利用了那些“非碎片化时间”：上班时间刷淘宝，下班之后狂加班，或者上课时间刷朋友圈，下课之后泡图书馆，这样导致的结果恐怕就是在时间利用率上（

）。★（传统俗语复位）4．将下列俗语填入文中括号内，最恰当的一项是（

）A．捡了芝麻，丢了西瓜 B．有所得必有所失C．甘蔗没有两头甜 D．舍不得孩子套不得狼【答案】A【解析】本题考查学生正确使用熟语的能力。原文语境为“上班时间刷淘宝，下班之后狂加班”“上课时间刷朋友圈，下课之后泡图书馆”，指放弃核心的“非碎片化时间”，反而在次要时间补救，因小失大。A.捡了芝麻，丢了西瓜：比喻因追逐次要目标而失去主要事物。与语境最契合。B.有所得必有所失：指获得与损失相互依存转化，强调得与失的相对性和辩证关系。强调得失并存，与语境不符。C.甘蔗没有两头甜：指不能同时兼顾两方面好处。原文侧重取舍错误，非兼顾问题。D.舍不得孩子套不得狼：指要成大事需付出代价。与时间利用的主次取舍无关。故选A。【模块解读】【模块解读】语句衔接板块的核心考查内容，主要包括补写句子、语境仿写和语句复位三种具体考法，着重检测考生在语言表达上的连贯性与语境适配能力。语境仿写与语句复位属于轮考题型，整体难度相对较低，可视为基础保分题。然而近年也出现新的考查倾向：如2023年全国甲卷的语境仿写，除形式模仿外，更强调所写句子与上下文内容的衔接；2024年“九省联考”则在语句复位题上采用“定句选位”形式，从单一句子复位转向融合多种语用知识的综合考查。一、（24-25高二下·陕西西安·期中）阅读下面的文字，完成小题。“除了加油，还可以怎么鼓励对方？”“这个景色实在是太美了，怎么表达这种意境呢？”随着网络的普及，网络流行语的渗透，当代年轻人出现了“文字失语症”——表达欲有时会涨满大脑，但（

甲

），常常张口难言，词不达意。现代人的表达能力正在被网络段子、缩写词、表情包重塑。赞美就是“yyds”，伤心就是“我emo了”……不同场景、不同对象，却只有A的表达。人们的表达被浓缩在了特定的“梗”中，一旦离开网络热梗，（

乙

）。文字失语者说的句子越来越短，承载的信息量越来越少，自身语言组织能力和表达能力不断退化，久而久之，便成了表达上的“哑巴”劣质化语言表达，也是“文字失语症”的一大特点。文字失语者倾向于在低俗、无厘头的表达中寻求快乐，比如经典的废话文学“听君一席话，如听一席话”。此类表达不具备任何价值含量和表达营养，让人B。表达沦为单纯的情绪宣泄，不具备进一步思考、升华的空间。在这种氛围之中，①使得个体更容易盲从，②被网络语言裹挟，③失去自身的语言逻辑，④甚至与真实世界发生巨大的割裂。令人担忧的是，这样的“失语”是一个C的过程，因为表达能力和思考能力的提升需要通过日积月累不断深化。准确的表达，严密的逻辑，精巧的布局……这都不是一蹴而就的，需要长年累月的阅读和练习，“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”比“我emo了”更深刻，，。我们可以从日常交流做起，警惕浅薄化语言摧毁思想，发言时多加思考、斟酌，为自我表达注入新的生命力，实现输入和输出的良性循环。1．下列句子中的“还”与文中加点的“还”，意义相同的一项是（

）A．十年没见了，他还那么努力。 B．路边有个小店，我们打了酒，还买了些菜。C．屋子不大，收拾得倒还干净。 D．还在几年以前，我们就研究过这个方案。【答案】B【解析】本题考查学生分析词语的语境义的能力。文中“除了加油，还可以怎么鼓励对方”的“还”表示“在某个范围之外有所补充”，可理解为“另外”。A.表示“仍旧、依然”，强调情况持续不变。B.表示“在某个范围之外有所补充”，可理解为“另外”。C.表示“尚且、还算”，有比较而言还算不错的意思。D.表示“尚且”，用在时间词前面，有“早”的意思。故选B。2．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。【答案】甲：想不到如何表达乙：就不会说话了【解析】本题考查学生语言表达之情景补写的能力。甲：前文提到“当代年轻人出现了‘文字失语症’——表达欲有时会涨满大脑，但……”，“但”表示转折，结合后文“常常张口难言，词不达意”可知，此处应表达虽然有表达欲，但是却想不出合适的方式来表达的意思。“想不到如何表达”准确地体现了这种转折关系和“文字失语症”的特点，与前后文衔接自然，语义连贯。乙：前文指出“人们的表达被浓缩在了特定的‘梗’中”，强调了人们对网络热梗的依赖，那么“一旦离开网络热梗”，按照逻辑，就会出现不会表达的情况，后文也提到“文字失语者说的句子越来越短……便成了表达上的‘哑巴’”，进一步说明了离开网络热梗后表达能力的缺失。由此可填“就不会说话了”。3．请在文中横线处填入恰当的成语。【答案】A.千篇一律B.不知所云C.积重难返【解析】本题考查学生正确理解并运用成语的能力。A.文中提到“不同场景、不同对象，却只有……的表达。人们的表达被浓缩在了特定的‘梗’中”，说明无论在什么情况下，表达都很单一、缺乏变化，所以用“千篇一律”。千篇一律：形容文章、言论等内容一样，老一套。也比喻办事按一个格式，非常机械。B.前文说“劣质化语言表达……此类表达不具备任何价值含量和表达营养”，意味着这种表达让人听了之后不明白是什么意思，没有传达出有效的信息，所以用“不知所云”。不知所云：不知说的是什么。指语无伦次或说话颠三倒四，意思表达不清。C.根据“因为表达能力和思考能力的提升需要通过日积月累不断深化”以及“需要长年累月的阅读和练习”可知，“文字失语症”这种状况是由于长期受到网络语言等不良影响而逐渐形成的，一旦形成就很难改变，由此可填“积重难返”。积重难返：指长期形成的某种问题很难改变。4．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。【答案】①处，修改为“个体更容易盲从”；④处，修改为“甚至与真实世界产生巨大的割裂”。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。语段共有两处语病：①处，成分残缺。“使得个体更容易盲从”中介词“使”让句子缺少主语，修改为“个体更容易盲从”。④处，搭配不当。“甚至与真实世界发生巨大的割裂”中“发生”和“割裂”搭配不当，修改为“甚至与真实世界产生巨大的割裂”。★（语境仿写）5．请在波浪线处仿照“‘抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁’比‘我emo了’更深刻”这句话补写两个恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。【答案】示例：①“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”比“哈哈哈哈哈”更生动；②“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”比“打CALL”更丰富。【解析】本题考查学生语言表达之句式仿写的能力。题干要求仿照“‘抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁’比‘我emo了’更深刻”这句话进行补写。这意味着需要从古诗词中选取经典语句，与对应的网络流行语或简单表达进行对比，突出古诗词表达在某方面（如生动性、丰富性等）的优势。第一句，可以选择“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，诗句生动地描绘了诗人登科后欢快得意的心情和畅快的状态。用于一些庆祝场合或个人心情极度愉悦、畅快的时候。网络用语中的“哈哈哈哈哈”也是表示欢快的心情，二者可以前后搭配进行比较，突出古诗词的生动形象。第二句，可以选择“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，诗句塑造了大鹏展翅高飞、气势磅礴的形象，寓意着宏大的志向和非凡的抱负。用在激励人们追求远大理想、抒发豪情壮志的场合中。“打CALL”也表示一种加油、助威的表达，二者前后搭配比较，和古诗词相比，突出古诗词在表意和意境营造上的丰富性。二、（23-24高三上·四川成都·期中）阅读下面的文字，完成小题。中华诗词因为语言凝练，讲究押韵、平仄、对仗，读起来①，好记、好诵、好传，深受人们喜爱。诗词不仅教导我们知书达礼、修身齐家，而且教会我们识文断字，以深刻内涵塑造心灵、净化人格（1）。苏东坡说，腹有诗书气自华。一个人经过诗词之美的长期浸润，会变得温柔敦厚、儒雅从容。面对春华秋实、山河四季乃至日常点滴，诗意总会盎然生发。赏春，会有“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的欢欣愉悦；（

A

）；（

B

）……人的心灵经过诗词滋养，会变得格外明亮清澈。对待中华诗词，既要传承，更要发展。传承，是珍爱并保护好中华诗词这棵老树，让“老树春深更著花”；发展，则是培育当代诗词的新树，以期“新花满新树，新月丽新辉”。我们研究古典文学的人，非常钦佩杜甫诗的炼字、对仗、用典、押韵，杜诗在这方面可以说是②。但我们更看重的，是杜诗中蕴藏的文化精神，杜甫用诗歌让这种精神浸润每一位读者，让中华优秀传统文化③、赓续绵延。古往今来，不知多少人读过杜诗，又有多少人从中汲取了精神能量，提升了人生境界。后代就有这样一位读者，认真阅读杜诗，人生得到升华，这位读者就是姜夔。姜夔不愧是“词中老杜”，有杜甫“老去诗篇浑漫与”的谦和。他说，自己老了，江郎才尽，再写不出词（2）。是梅花不答应，殷殷地将枝头伸向他的身畔，将梅香传到他的席上，非让他起了诗兴不可，非让他写词不可（3）。写植物之性情，栩栩如生，又毫不费力，只一句“但怪得、竹外疏花，香冷入瑶席”，亲切有味，缱绻有情……这充分证明，中华优秀传统文化和中华经典诗词蕴含强大的精神力量。6．文中第一处画波浪线的句子（1）有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。【答案】诗词不仅教会我们识文断字，而且教导我们知书达礼、修身齐家，以深刻内涵净化心灵、塑造人格。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句存在语病有：一是语序不当，“不仅……而且……”表递进关系，“识文断字”是基础，“知书达礼、修身齐家”是更高层次的影响，需调整先后顺序；二是语序不当，“塑造心灵、净化人格”中，“净化”是“塑造”的前提，应先“净化”再“塑造”，符合认知逻辑；三是搭配不当，“净化人格”“塑造心灵”动宾不搭配，改为“净化心灵、塑造人格”。7．请在文中横线处填入恰当的成语。【答案】①朗朗上口②炉火纯青③薪火相传【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。①前文强调中华诗词“语言凝练、讲究押韵平仄”，体现诗词“好记、好诵、好传”的特点，可用“朗朗上口”。“朗朗上口”形容声音响亮、顺口。②此处形容杜诗在“炼字、对仗、用典、押韵”方面的高超水平，与“非常钦佩”的态度呼应，可用“炉火纯青”。“炉火纯青”比喻技艺或学问达到精湛完美的境界。③后文“赓续绵延”强调传承不断，且能体现中华优秀传统文化通过杜诗等载体代代延续的特点，可用“薪火相传”。“薪火相传”指学问、技艺等代代传承。★（语境仿写）8．请在括号内仿照加点句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。【答案】A观秋，会有“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然闲适；B看山，会有“会当凌绝顶，一览众山小”的雄放豪迈【解析】本题考查学生仿写句子的能力。仿写需遵循“场景+诗句+情感”的结构；分析例句的结构和内容，前半部分点明“赏春”之外的自然场景（如观秋、看山、听雨等），后半部分匹配对应场景的经典诗句及诗句传递的情感；确保内容贴切、语意连贯，且符合诗词与场景的关联。9．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。分析文中画波浪线句子（2）的逗号是怎样增强表现力的。【答案】第（2）处，①两个逗号构成了一种因果关系，表现出逻辑的严密性，因为“自己老了”“江郎才尽”，故“再写不出词”。②两个逗号表达的是姜夔的谦虚之言，突显了姜夔“谦和”的品格。【解析】本题考查学生分析标点符号和表达效果的能力。①凸显逻辑关系：“自己老了，江郎才尽，再写不出词”中，前两个逗号分隔“老了”“江郎才尽”两个原因，与“再写不出词”的结果形成清晰因果链，让姜夔“谦辞”的逻辑更严密。②强化谦和品格：逗号的停顿放缓语气，使“老了”“江郎才尽”的表述不急促，更像温和的自我调侃，而非刻意推脱，突出姜夔如杜甫般“谦和”的性格，让人物形象更鲜活。10．将文中画波浪线的句子（3）改成“是将枝头伸向他的身畔、将梅香传到他的席上的梅花不答应，让他起了诗兴，让他写词”，句意不变，但原句表达效果更好，请说明理由。【答案】①原句都是短句，简洁明快，生动活泼，与上文词句对应，读起来朗朗上口，而改句的前半部分是长单句，显得头重脚轻。②原句用“殷殷地”形容梅花，突显了梅花想让姜夔作诗词的热情。③原句用“非……不可”双重否定表示肯定，加强了肯定效果，突显了梅花让姜夔作诗词的坚定信念。【解析】本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。①原句用短句，“是梅花不答应，殷殷地将枝头……将梅香……，非让他……不可”，节奏明快，与前文诗词“朗朗上口”的风格呼应；改句前半部分是长单句，“是将枝头……的梅花不答应”，结构臃肿，头重脚轻，读来拗口。②原句“殷殷地”修饰梅花，赋予梅花“热情恳切”的人格化特征，让“梅花催诗”的场景更鲜活；改句删去“殷殷地”，梅花形象变得平淡，失去感染力。③原句“非……不可”双重否定，加强肯定语气，突出梅花“一定要让姜夔写词”的坚定；改句用普通肯定句“让他……”，语气减弱，无法体现这种“催迫感”，削弱了场景的生动性。三、（24-25高二下·黑龙江牡丹江·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。蓝细菌（旧称蓝藻），一度被人们认为是湖泊污染的罪魁祸首。为了消除其污染，人类采取了许多手段，将其药杀、打捞，甚至把它燃烧成灰。而蓝细菌经36亿年的修炼，已经和大自然融为一体，终以不坏之身，攻城略地，继续挤占人类的生存空间。它们尤其喜好占领水域相对平静的湖泊，因此被贴上地球“牛皮癣”“生态癌症”等标签。（a）其实，现代生物科学证明，蓝细菌可是个好东西。36亿年前，蓝细菌通过光合作用产生了氧气，成为古生物的“老祖宗”，从此，它们就没离开过地球，守护着万物生生不息。（b）既然蓝细菌已演进为自然界内共生光合作用的重要组成部分，人类想要消除它很难有所作为，那么，如何化害为利呢？难道不能对其遗传物质脱氧核糖核酸进行重组液化，让蓝细菌光合作用产生的丰富营养物质，回归生产力，为人类所用吗？（c）中国科学家经过15年的潜心研究，取得了蓝细菌液化的成功。（d）作为生态能量液，蓝细菌可用于改良土壤，实现增产增收，再造新农业，产业化前景广阔。11．下列各句中的“修炼”与文中加点的“修炼”含义相同的一项是（

）A．他的文学创作有今天的成就，是经历了一个刻苦修炼、渐臻佳境的过程的。B．儒家经典一般都强调道德的提升要以修身为本，即要修炼心性，陶冶品行。C．修炼不只是指在寺庙、山林打坐念经，更重要的是要有一颗善良、慈悲的心。D．吐鲁番的葡萄品质优异，源于其与生俱来的和后天修炼出来的异域风味。【答案】D【解析】本题考查学生理解词语语境义的能力。文中加点“修炼”的含义是：适应、进化等的演进。A.学习、锻炼，提高能力；B.修养陶冶道德品行；C.修身、练气等活动；D.适应、进化等的演进。故选D。★（语句复位）12．“正如古人所说：天下之物莫凶于鸩毒，然而良医囊而藏之，有所用也。”这句话出现的位置，最恰当的是（

）A．a处 B．b处 C．c处 D．d处【答案】C【解析】本题考查学生语句复位的能力。“天下之物莫凶于鸩毒，然而良医囊而藏之，有所用也”的意思是：天下最毒之物莫过于鸩酒，然而医道高明的医生却能将它变成可以救人的良药。C处讲的是将蓝细菌化害为利，符合这句话的意思，所以这句话出现的位置应是C处。故选C。四、（23-24高三下·广西南宁·阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。小时候起，门前头的柏树坪就有一条穿于其中的羊肠小路，路面是一节节儿被脚板磨光了的青石头夹杂着一坨坨儿被踩瓷实了的红泥土，起起伏伏连着坑坑洼洼，像一条死掉的巨蚯蚓。①记忆中常和院里的伙伴一起站在柏树坪，张望着远方的层峦叠嶂A，无数遍来回扫视着对面跨过毛家峡后与官山半腰间绕过“野鸡梁”的那条公路，犹如一条金色飘带而想入非非。②每当我们幸运碰上有辆“老解放”驶过时，第一个发觉的伙伴儿总会满院子兴奋地吆喝：“看车去喽！——”接着，呼唤声便B，瞬间在峡谷里连声回荡。虽然相隔千米之遥，可那驾车的司机似乎C：车喇叭响得格外欢实，发动机的轰鸣声分外起劲儿。③稀罕的模样儿让伙伴们兴高采烈地欢呼雀跃好一阵儿，顷刻间也打破了柏树坪上空往常的宁静，飞奔而来的伙伴们一屁股葡挞在柏树坪梯田地边的青石高坎儿上，身后一阵儿灰尘直冒。④纷纷忘情指点谈论着那辆甚是稀奇的“铁怪兽”——那是童年里唯一来自山外边的“精灵”与“信使”。13．请在文中横线处填入恰当的成语。【答案】A.浮想联翩

B.此起彼伏

C.心有灵犀【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。A处，根据下文“无数遍来回扫视着对面跨过毛家峡后与官山半腰间绕过‘野鸡梁’的那条公路，犹如一条金色飘带而想入非非”可知，语境说的是自己和伙伴儿张望着远处的层峦叠嶂，不断想象，可用“浮想联翩”。浮想联翩：头脑里的感想与想象不断地涌现出来。B处，上文写“第一个发觉的伙伴儿总会满院子兴奋地吆喝：‘看车去喽！——’”，下文“瞬间在峡谷里连声回荡”可知，横线处是说呼喊声从第一个发觉的人，到其他人，接连不断，可用“此起彼伏”。此起彼伏：这里起来，那里落下，形容连续不断。C处，上文写我们此起彼伏的呼喊“看车去喽”，下文写“车喇叭响得格外欢实，发动机的轰鸣声分外起劲儿”可知，驾车的司机似乎领会到了“我们”想看车的心意，与我们心意相通，可用“心有灵犀”。心有灵犀：比喻双方心意相通，相互能领会心意。14．下列句子中的“就”和“小时候起，门前头的柏树坪就有一条穿于其中的羊肠小路”中的“就”，意义和用法相同的一项是（

）A．和钟扬外向热情的性格相比，他的妻子就显得内向了许多。B．英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。C．当追捕的差役到寺门之前，他就“坐化”了。D．遇到患气管炎的顾客，他就介绍买冰糖。【答案】C【解析】本题考查学生理解词语语境义的能力。原文中“就”表示事情发生得早。A.表示转折；B.表示在很短的时间以内；C.表示事情发生得早；D.表示在某种条件或情况下自然的行为。故选C。★（语句复位）15．“那时候‘野鸡梁’这条唯一通往山外的公路几辆汽车上格外寂寞，一年半载里经过不了几辆汽车的。”这句话出现的位置，最恰当的是（

）A．①处 B．②处 C．③处 D．④处【答案】B【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。分析题干所给内容可知，“那时候‘野鸡梁’这条唯一通往山外的公路上格外寂寞”应紧承“野鸡梁”公路，再结合句中的“经过不了几辆汽车”可知，词句引出下文关于汽车的内容，故应位于“公路”与“汽车”之间，起到承上启下的作用，应放在②处。故选B。【模块解读】【模块解读】在语句衔接的考查体系中，补写句子题因其综合性强、区分度高的特点，被视为核心提分考点。从考查语段来分，主要包括三种：艺术议论类语段、生活议论类语段、生物科普类语段。从近年命题规律来看，其高频考查方式主要体现为以下两方面：第一，补写句子的数量与类型较为稳定。试题通常要求补写两到三个句子，类型涵盖总起句、段中句、总结句等，其中以段中句考查频率最高。这类句子多承担过渡或照应的功能，需紧密衔接前后内容，如2024年新课标I卷和Ⅱ卷的补写题均聚焦于段中句的把握，突出对语段内部连贯能力的考查。第二，语段逻辑严谨，提示信息显性化。所补写句子往往处于语段逻辑链的关键位置，其内容与形式常可从上下文中找到直接依据。例如，2024年新课标I卷中，后文出现的“睡眠负债”为前文补写提供了明确的内容指向；2023年全国乙卷则需沿用前文“越……越……”的句式结构，体现语句在形式上的呼应。这要求考生不仅理解语段层次，还需敏锐捕捉上下文中的关键词与句式线索。一、（2024·山东菏泽·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。乡村是中华文明的生发之地。“采菊东篱下，悠然见南山。”①于众多文人而言，②乡村不再是一个居住场所，③更是品鉴和寄情的对象，④是精神的归属。⑤至少自唐代，⑥无论是处尊居显还是地位卑微，⑦文人在寻找心灵的栖息之地时，⑧总是绕不过陶渊明的田园成为首选。只不过由于时代语境和个人际遇的差异，每个人在承袭陶氏田园志趣的同时，也形成了个人的风格特征。纵观中国古代文化史，几乎所有的文人都倾向于把乡村视为精神家园，即使一些非乡村出身，亦无耕种经验的文人也是如此。王维出身于官宦之家，状元及第后，投身官场，最高官职曾至尚书右丞。其早年经历A，四十岁后却移情乡村，隐居蓝田，仿佛找到了人生的归途。（甲）这种状况的形成当然是有原因的，主要是中国传统社会的特点决定的。费孝通认为，（乙）中国的社会是乡土性的，在他看来，“土”不是贬义词，而是我们的民族特征。区别于游牧民族和工业社会，中华文明是靠土地的产出来维系的，（丙）因此几乎每个中国人都有极强的“乡土情结”，（丁）无论迁徙到哪里，都期盼叶落归根。此外，B。道家文化是中国传统文化的重要组成部分，提倡“人法地，地法天，天法道，道法自然”，其目标是让人类回到无为无争的“自然状态”。这虽然是一厢情愿的空想，但已深深影响了很多文人的终极追求，他们愿意想象一种“自然”“和谐”的田园生活来抵抗现实世界的纷扰。此时，一亩小园便幻化为心中的宇宙。1．文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。【答案】第②句可修改为：乡村不仅是一个居住场所；第⑤句可修改为：至少自唐代开始；第⑧句可修改为：总是绕不过陶渊明的田园（或：“总是把陶渊明的田园作为首选”）【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。②关联词语使用不当，乡村具有居住功能，“不仅是……更是”表递进关系，应将“不再”改为“不仅”；⑤“自唐代”成分残缺，“自……开始”为固定搭配作状语成分，故应在“唐代”后加“开始”；⑧“绕不过……成为首选”句式杂糅，应改为“总是绕不过陶渊明的田园”，或“总是把陶渊明的田园作为首选”（“文人”为主语，将“陶渊明的田园成为首选”改为“把陶渊明的田园作为首选”，使得前后搭配）。★（艺术议论类语段·段中句）2．请在文中横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。【答案】A与乡村并无交集

B还有道家文化的深刻影响【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据前文“王维出身于官宦之家，状元及第后，投身官场”及后文“四十岁后却移情乡村，隐居蓝田”可知，语境强调的是王维早年的官场经历，与乡村生活并没有交集，故可填“与乡村并无交集”。第二空，根据后文“道家文化是……”可知，语境强调的是每个中国人都有极强的“乡土情结”的另一重原因，即道家文化的影响，故可填“还有道家文化的深刻影响”。3．“‘人是黏着在土地上的，’”一句在文中的位置，最恰当的是（

）A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处【答案】C【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。“人是黏着在土地上的”强调了人与土地的密切关系，紧承“中华文明是靠土地的产出来维系的”，同时也是“几乎每个中国人都有极强的‘乡土情结’”的原因。因此，放在丙处最合适。故选C。二、（2025·吉林延边·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。在很长一段时间里，传统文化总是给人一种厚重感，这在一定程度上成为“隐形门槛”，让人“望而生畏”。因此，以创新推动传统文化贴近大众、走进大众，就非常重要了。从“束之高阁”到“走进生活”，（1）。在数字赋能下，文化资源优势正加速转化为文化发展优势。①通过线上线下一体化、在线在场相结合的方式，②让科技的力量能够突破时空的限制，③搭建桥梁。④这不仅能让更多人有渠道接触、了解传统文化，而且能让这些宝贵资源存得住，⑤助力其传播得更远更广。（2），中华优秀传统文化的魅力无远弗届。“AI孔子”、文创产品等让活动成为可看、可听、可体验的中华优秀传统文化探寻之旅，人们对中华文化的认识更加直观、全面、深刻。一场表演、一幅画、一次互动、一曲音乐、一段视频……借助这些载体，中华传统文化在世界文明的百花园中熠熠生辉。★（生活议论类语段·总起、段中句）4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。【答案】（1）科技扮演了重要角色（科技起到了重要作用）（2）凭借丰富的表现形式（或凭借创新的传播方式）【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。（1）此处是传统文化从“束之高阁”到“走进生活”的原因，结合后文“科技的力量能够突破时空的限制”可知，重要因素是“科技”，应填“科技扮演了重要角色”或“科技起到了重要作用”。（2）此处是领起句，后文阐述了中华优秀传统文化的魅力无远弗届的具体原因，结合“‘AI孔子’、文创产品”“一场表演、一幅画、一次互动、一曲音乐、一段视频”可知，是“表现形式丰富”和“传播方式创新”，应填“凭借丰富的表现形式”或“凭借创新的传播方式”。5．文中标序号的部分有两处语病，请指出其序号并进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。【答案】第一处：将①句修改为“线上线下一体化、在线在场相结合的方式”或将②句修改为：“科技的力量能够突破时空的限制”。第二处：语句④修改为“这不仅能让这些宝贵资源存得住，而且能让更多人有渠道接触、了解传统文化”。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。第一处：①②句，滥用介词导致残缺主语，去掉“通过”，或者去掉“让”；第二处：④语序不当。按照逻辑顺序，应该先确保传统文化资源能够保存下来即“存得住”，然后再考虑如何让更多人接触和了解这些资源，并能与“助力其传播得更远更广”中的“其（传统文化）”相对应。三、（2023·安徽安庆·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。资料显示，花粉是自然界中植物的雄性细胞，因物种各不相同，其大小、形状、结构千差万别，绝大多数以微米为单位计量。植物开花散叶，花粉便在微风、蝴蝶、蜜蜂等外物的助力下飞散到空气中，让植物得以繁衍生息。对于部分过敏人群而言，花粉是挥之不去的困扰。提起花粉过敏，不少人以为“这都是鲜花惹的祸”，实则不然。___①___：一类是春季的树木花粉；一类是春夏季的禾本科花粉；一类是秋季的杂草花粉。___②___。凡是开得鲜艳的、通过昆虫来授粉的花的花粉，是虫媒花粉，___③___，令人过敏的是风媒花粉，它们可以随风飘散几公里甚至十几公里。专家表示，风媒花粉体积很小，小到肉眼看不见，体重很轻，数量相对很多。风一吹，花粉在空气中传播很广，人很容易接触或吸入，从而导致过敏反应。例如，应接不暇的喷嚏、鼻涕以及眼睛或外耳道奇痒无比的症状。6．请以“风媒花粉”为主语，把文中画横线的句子，改写成一个因果关系的复句。【答案】风媒花粉因为具有体积很小、体重很轻、数量很多的特点，所以在风的作用下传播更广，很容易被人接触或吸入并导致过敏反应。【解析】本题考查学生语言表达之变换句式的能力。要求以“风媒花粉”为主语，因此改后句子主语不变。原文“风媒花粉体积很小，小到肉眼看不见，体重很轻，数量相对很多”为原因，“风一吹，花粉在空气中传播很广，人很容易接触或吸入，从而导致过敏反应”为结果，要求“改写成一个因果关系的复句”，故故改为“风媒花粉因为具有体积很小、体重很轻、数量很多的特点，所以在风的作用下传播更广，很容易被人接触或吸入并导致过敏反应”。★（生物科普类语段·段中句）7．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过13个字。【答案】①花粉过敏源有三大类

②花粉分为风媒花粉和虫媒花粉

③该类（虫媒）花粉一般不致敏【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，由后文“一类是春季的树木花粉；一类是春夏季的禾本科花粉；一类是秋季的杂草花粉”可知，此处为概括性语句，可填“花粉过敏源有三大类”。第二空，由后文“……是虫媒花粉……是风媒花粉”可知，此处概括花粉的分类，可填“花粉分为风媒花粉和虫媒花粉”。第三空，由后文“令人过敏的是风媒花粉”可知，此处表达虫媒花粉不致敏，可填“该类（虫媒）花粉一般不致敏”。一、（2024·新课标Ⅰ卷·高考真题）阅读文字，完成下面小题。当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是A的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能B。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。（甲）也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，（乙）。如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。1．文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。【答案】示例一：那是一个晴朗的夏日，蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。示例二：一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。【解析】1．本题考查学生语言表达之正确运用修辞和仿写句子的能力。本题要求仿照第一段中用“电”比喻人的精力体力的修辞手法，以“云”为本体，运用“借喻”修辞手法写一个句子。学生首先要区分明喻、暗喻和借喻。明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”“好像”“仿佛”“犹如”等。暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用“是”“变成”“成了”“构成”等。借喻是借用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。然后根据比喻中本体和喻体是“具有相似点的不同类事物”这一特征，给“云”这个本体找一个合适的喻体，云的特点有洁白、柔软、飘逸等，据此可将喻体定为棉花、羊群等，然后按照要求写句子。“借喻”中本体“云”不能出现，也不能出现比喻词，直接出现喻体，可组织答案为：那是一个晴朗的夏日，蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。2．请在文中画横线处填入恰当的成语。【答案】A因人而异；B神采奕奕（精神抖擞）。【解析】本题考查学生正确运用成语的能力。A此句与后面内容相关，后文“有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满”，表明每个人所需睡眠时长不同，可填“因人而异”。因人而异：因人的不同而有所差异。B此处与“精神萎靡”意思相反，是说有人只要打个盹儿就能让自己精神饱满，活力充沛，可填“神采奕奕”“精神抖擞”。精神抖擞：形容精神振奋、饱满。神采奕奕：形容精力旺盛，容光焕发。3．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。【答案】①句修改为：睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感；④句修改为：如何通过睡眠快速让自己精力充沛。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。①句，成分残缺或赘余，“如果”后面没有与之搭配的“那么”，可删掉“如果”修改为：睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感。④句，语序不当，“如何”应放到“通过”前面。★（补写句子·段中句）4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。【答案】甲：而要判断自己是否“睡眠负债”；乙：睡眠质量比睡眠时长更为重要【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。（甲）根据后面的冒号可知，此句为后面层次的总领句；后文“在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于‘睡眠负债’的状态，需要及时补充调整”，是说明判断自己是否“睡眠负债”的方法，可填：而要判断自己是否“睡眠负债”。（乙）此句也是后面层次的总领句，后文有“质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳”，可见此处说的是“睡眠质量”比“睡眠时长”还重要，可填：睡眠质量比睡眠时长更为重要。5．文中画波浪线的“恢复疲劳”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。【答案】观点一：不合逻辑，要恢复的是精力体力，对疲劳需要消除。观点二：可以使用，“恢复疲劳”并不是说重新回到疲劳状态，而是由疲劳状态恢复正常。【解析】本题考查学生理解词语含义，谈观点的能力。“恢复疲劳”说法是否合理，关键在于对“恢复”词语含义和使用方法的理解。现代汉语词典中关于“恢复”的释义是：使变成原来的样子。那么“恢复疲劳”就是“变成原来疲劳的样子”，而我们要恢复的是精力体力，对疲劳需要消除。从这个角度理解，“恢复疲劳”的说法确实不合逻辑；但是，如果把“恢复”理解成“使动用法”，“恢复疲劳”就是“使疲劳的状态变成原来不疲劳的状态”。再看语境，“如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳”，可知“恢复疲劳”在这里并不是说重新回到疲劳状态，而是强调通过睡眠等方式使疲劳的状态得到缓解和消除，由疲劳状态恢复正常。从这个角度理解“恢复疲劳”的说法就可以使用。二、（2024·新课标II卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康，但是，可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦、大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。喜欢运动，经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后，①，但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人②，但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。6．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。【答案】多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法，不但疗效立竿见影、令人信服，而且适用范围很广。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句共有两处语病：第一处，“运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一”搭配不当，应删去“之一”；第二处，原文“疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广”中，关联词“不但”语序不当。根据原文，这句话的“疗效”是“立竿见影，令人信服