新概念英语第一册第127-128课详解

新概念英语第一册第127-128课详解一、课文场景与核心目标本单元以“辨认照片人物”为核心场景，通过亲友、同事的照片识别对话，系统训练限定性定语从句的实战运用，同时掌握人物特征、身份的描述逻辑。对话围绕“照片中是谁？他/她有何身份/特征？”展开，既巩固“that/this”的指代功能，又通过“描述+限定”的语法结构，提升口语中“精准指代+细节补充”的表达能力。二、核心语法：限定性定语从句的实战解析1.语法结构与功能限定性定语从句通过关系代词（that/who/which）修饰名词/代词（先行词），明确其范围或特征。关系代词在从句中充当主语/宾语，需结合先行词的“人/物属性”选择：先行词为人：用*who/that*（作主语，不可省略）、*whom/that*（作宾语，可省略）。先行词为物：用*which/that*（作主语/宾语，宾语可省略）。课文例句解析：人作先行词：*“That'stheman(that/whom)Itoldyouabout.”*（*man*是先行词，关系代词作*about*的宾语，可省略）；*“He'stheonewhoofferedmeajob.”*（*one*指代*man*，*who*作从句主语，不可省略）。物作先行词（拓展）：*“Thebook(that/which)Iboughtyesterdayisinteresting.”*（*book*作宾语，可省略）。2.语法难点：关系代词的省略与介词后置省略条件：关系代词在从句中作宾语（动宾/介宾）时，可省略。如课文中*“themanItoldyouabout”*省略了*that/whom*（因*about*的宾语是*man*）。介词后置：口语中常将介词置于从句末尾（如*“toldyouabout”*）；正式文体可将介词提前（如*“themanaboutwhomItoldyou”*），此时关系代词需用*whom*（指人）或*which*（指物），且不可省略。三、重点词汇深度精讲1.**recognize**（v.辨认出）词义：通过特征、记忆识别某人/某物（强调“认出”的结果），区别于*know*（侧重“熟悉”）。搭配：*recognizesb.from...*（从…中认出某人）；*recognizesth.as...*（确认某物为…）。例句：*“Ican'trecognizeherwiththathaton.”*（她戴那顶帽子我认不出她了）。2.**wear**（v.穿着；戴着）词义：表“穿着”的状态，区别于*puton*（表“穿上”的动作）、*dress*（后接人，如*dresssb./oneself*）。搭配：*wearasuit/glasses/asmile*（穿西装/戴眼镜/面带微笑）。例句：*“Thewomaniswearingasmartdress.”*（描述照片中人物的穿着）。3.**boss**（n.老板；上司）词义：职场中的上级，可拓展近义词*landlord*（房东）、*employer*（雇主）。搭配：*bossaround*（对…指手画脚）；*chiefboss*（大老板）。4.**smart**（adj.时髦的；聪明的）词义：双义需结合语境。课文中*“smartdress”*指“时髦的连衣裙”；另如*“asmartstudent”*（聪明的学生）。辨析：*fashionable*（侧重“流行”）、*stylish*（侧重“风格”），*smart*更口语化。四、课文对话逐句解析（经典片段）1.*“Who'sthat?”*功能：口语中询问照片/远处人物的身份，*that*指代照片中的人，简洁高效。2.*“That'sthemanItoldyouabout.”*结构：主句（*That'stheman*）+省略关系代词的定语从句（*Itoldyouabout(theman)*）。关系代词作*about*的宾语，故省略。拓展：*“toldyouabout”*是*tellsb.aboutsb./sth.*的结构，*about*引出描述对象。3.*“He'stheonewhoofferedmeajob.”*结构：主句（*He'stheone*）+定语从句（*whoofferedmeajob*）。*one*指代*man*，*who*作从句主语（不可省略）。语法点：当先行词为*“theone”*时，定语从句常用*who*引导（指人）。4.*“Doyourecognizethewomanwiththehat?”*结构：一般疑问句，*“withthehat”*是介词短语作后置定语，修饰*woman*（表“戴帽子的女人”）。词汇：*recognize*（辨认）；*with*表“带有；具有”，如*“thegirlwithlonghair”*。五、学习难点突破与拓展1.定语从句的“指代+描述”逻辑场景运用：看照片/描述身边人时，先指代词（*that/this/theone*），再用定语从句补充特征。例如：*“That'stheteacherwhohelpedmelastweek.”*错误规避：避免重复先行词，如不说*“That'stheman,themanismyboss.”*，而用*“That'sthemanwhoismyboss.”*2.人物描述的多元表达外貌：*“tall/short”*、*“handsome/pretty”*、*“withglasses”*身份：*“theonewhoworksinabank”*、*“myfriendwholivesabroad”*穿着：*“wearingabluecoat”*、*“inablacksuit”*（*in*表穿着状态，后接衣物/颜色）六、高效学习建议1.语法实践：造句替换用课文句型造句，替换先行词和从句内容，强化结构记忆：人：*“That'sthegirl(who/that)Imetattheparty.”*物：*“Thisisthebook(which/that)myfatherboughtme.”*2.词汇串联：编对话用*wear*、*recognize*、*boss*等词编小对话，模拟“辨认场景”：>A:Doyourecognizethatman?>B:Yes,he'sthebosswhowearsablacksuit.Heofferedmeajoblastmonth!3.场景模仿：角色扮演和同学用照片（或想象的照片）进行“辨认”对话，练习定语从句和词汇：>A:Who'sthewomanwiththeredbag?>B:That'smysisterwhoworksinahospital.>A:Oh,Irecognizeher!She'swearingasmartdresstoday.结语____课的核心价值，在于将定语从