（2026年）学雷锋纪念日主题班会课件

学雷锋纪念日主题班会目录02雷锋事迹介绍01雷锋精神的含义03新时代学习雷锋精神04学雷锋活动策划05班会实践活动06总结与倡议雷锋精神的含义01雷锋精神的定义与核心全心全意为人民服务雷锋精神的核心是全心全意为人民服务，雷锋始终把帮助他人放在首位，不计个人得失，体现了大爱无疆的精神。坚定的理想信念雷锋始终坚定共产主义信仰，将个人的理想与党和国家的命运紧密相连，体现了热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念。敬业与创新精神雷锋干一行爱一行、专一行精一行，展现了高度的职业责任感，同时不断学习新知识，勇于尝试新事物，体现了锐意进取、自强不息的创新精神。雷锋精神的时代价值凝聚社会正能量雷锋精神鼓励人们在日常生活中践行社会主义核心价值观，弘扬正能量，促进社会和谐与发展。01抵御不良风气雷锋精神是抵御拜金主义侵蚀、筑牢社会主义制度根基的坚固屏障，精准锚定了个人与集体、私利与公义的价值坐标。引领道德风尚雷锋精神不仅是一种个人品质的体现，更是一种社会风尚的倡导，引领人们向上向善。促进民族复兴雷锋精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴凝聚强大力量。020304雷锋精神在当代的意义民族精神的写照雷锋、郭明义、罗阳身上所具有的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，正是我们民族精神的最好写照，他们都是我们“民族的脊梁”。人人可学的榜样学雷锋是不需要条件的，任何人在任何时间、任何地点、任何岗位都可以学雷锋，只要你想、你有心、你愿意，从身边做起，从本职工作做起，随时随地都可以作奉献。平凡中的伟大雷锋在普通的岗位上，在平凡的工作中，在平静的生活里，一件事一件事去做，一个任务一个任务去完成，一点一滴去奉献，这种精神在当代依然具有重要的教育意义。雷锋事迹介绍02雷锋生平简介从鞍钢工人到解放军战士，雷锋在鞍钢18次被评为标兵，入伍后荣立二等功、三等功各一次，成为模范共青团员和抚顺市人大代表。成长历程雷锋出生于湖南望城贫苦农民家庭，7岁成为孤儿，靠乞讨和乡亲接济度日。解放后获得新生，被乡政府免费送入学校，成为第一批少先队员。苦难童年1962年8月15日指挥战友倒车时，被倒下的电线杆击中头部不幸牺牲，年仅22岁。遗体覆盖军旗安葬，毛主席亲笔题词"向雷锋同志学习"。意外殉职雷锋经典故事精选赠言战友在沈阳火车站主动护送迷路大娘寻找儿子，背着包袱辗转两小时直至找到，体现"为人民服务"的真诚。帮助老人钉子精神水泥抢救为空军战士王茂春写下"愿作暴风雨中的松柏"的赠言，这20个字成为鞭策一代人的精神格言，展现了雷锋的思想境界。在繁忙工作中坚持见缝插针学习，把书籍装在挎包随时阅读，形成独特的"钉子精神"学习方法。在弓长岭焦化厂冒雨组织抢救7200袋水泥，事迹被《辽阳日报》报道，彰显集体主义精神。雷锋精神的真实体现平凡伟大从孤儿到标兵，用154cm的身高承载起时代精神高度，证明普通人通过点滴奉献也能成就非凡人生。日记中的"把有限生命投入无限为人民服务"与实际行动高度统一，数百件documented好事构成完整人格画像。超越时代的利他主义内核，在抗疫等现代场景中仍具现实意义，体现共产党人"心中装着人民"的根本宗旨。知行合一永恒价值新时代学习雷锋精神03新时代背景下的雷锋精神雷锋精神在新时代体现为个人价值与集体事业的深度融合，其核心是正确处理私利与公义的关系，为社会主义核心价值观提供具体实践路径。雷锋"把有限生命投入无限为人民服务"的信念，正是中国式现代化进程中需要强化的精神内核。价值坐标锚定在物质丰富的环境下，雷锋精神能有效抵制拜金主义、享乐主义等消极影响。通过弘扬雷锋甘当"螺丝钉"的敬业态度和"节约箱"式的艰苦奋斗，可筑牢青少年思想防线。抵御不良思潮面对中华民族伟大复兴战略全局，雷锋精神蕴含的奉献意识、奋斗品格能激发攻坚克难的意志。正如习近平总书记强调，要让雷锋精神"为全面推进中华民族伟大复兴凝聚强大力量"。凝聚奋斗力量如何在生活中践行雷锋品质4勤俭作风养成3集体主义培养2专业领域深耕1微公益实践践行雷锋艰苦奋斗精神，从节约水电、光盘行动做起，抵制过度消费。通过旧物改造、资源循环利用等绿色行动，传承"节约箱"的当代价值。发扬雷锋"干一行爱一行"的钉子精神。在学习和工作中培养"挤"和"钻"的劲头，通过技能竞赛、创新项目等渠道，把平凡岗位变成建功立业的舞台。强化"主人翁意识"，主动承担班级事务、宿舍管理等公共责任。像雷锋那样"把集体利益放在第一位"，在团队协作中实现个人价值。从"勿以善小而不为"出发，倡导日行一善。如参与社区敬老服务、义务整理共享单车、捐赠闲置衣物等，将雷锋精神的"小善"转化为日常习惯。结合校园生活的实践方法主题实践月活动开展"雷锋岗"轮值制度，设置文明督导员、图书管理员等实践岗位，让每个学生都能体验"螺丝钉"精神。配套开展志愿服务时长认证，建立激励机制。朋辈榜样培育建立"雷锋式青年"评选机制，挖掘身边助人为乐、勤奋好学的典型案例。通过榜样访谈、事迹巡讲等方式，形成"学先进、做先进"的校园文化氛围。德育课程融合将雷锋精神分解为"爱国""敬业""诚信"等主题，嵌入思政课程。通过雷锋日记赏析、情景剧展演等形式，使抽象价值观具象化、生活化。学雷锋活动策划04校内学雷锋行动方案组织学生开展校园清洁、绿化带维护、公共区域整理等实践活动，通过划分责任区、设立"雷锋岗"等形式，培养爱护校园环境的责任意识。校园环境美化建立"一对一"学业帮扶机制，鼓励成绩优异学生为学习困难同学提供课业辅导，传承雷锋助人为乐精神，营造互帮互助的学习氛围。互助学习帮扶开展"文明校园我先行"主题活动，通过设立文明监督岗、制作宣传展板等方式，引导学生践行雷锋精神，规范日常行为举止。文明礼仪倡导社区志愿服务项目1234敬老爱老服务组织学生走进社区养老院，开展陪护聊天、文艺表演、卫生清洁等服务，弘扬尊老敬老传统美德，让老年人感受社会温暖。组建雷锋故事宣讲团，通过编排情景剧、制作宣传手册等形式，在社区广场、活动中心等地开展雷锋精神主题宣传活动。社区文化宣传环境治理行动联合社区居委会开展垃圾分类指导、小广告清理、公共设施维护等志愿服务，提升居民环保意识，共建美好社区环境。特殊群体关爱针对社区残障人士、留守儿童等特殊群体，开展生活帮扶、课业辅导、心理疏导等个性化志愿服务，传递社会关爱。班级奉献活动设计主题班会研讨通过观看雷锋纪录片、诵读雷锋日记、开展"新时代如何践行雷锋精神"主题讨论等形式，深化学生对雷锋精神内涵的理解。微公益实践组织班级开展"日行一善"打卡活动，鼓励学生记录日常助人小事，并通过制作公益手抄报、开展经验分享会等形式交流实践心得。爱心物资募集发起"衣旧情深"旧衣捐赠、"书香传递"图书募捐等公益活动，培养学生节约资源、关爱他人的社会责任感。班会实践活动05主题讨论：分享身边好人好事组织学生讲述同学间主动帮助学习困难者、分享文具或安慰情绪的真实故事，强化集体意识。班级互助事例邀请学生分享参与社区清洁、敬老院慰问或义务辅导等经历，突出奉献精神的实际践行。社区志愿服务鼓励学生描述父母或亲属的善举，如邻里帮扶、捐款捐物等，延伸雷锋精神在生活中的渗透。家庭中的榜样互动环节：制定个人学雷锋计划学业帮扶计划制定"1+1"课业辅导方案，明确每周三次为学习困难同学讲解数学错题，建立进步跟踪档案，践行雷锋"干一行爱一行精一行"的专业精神。校园服务承诺设计"美丽校园我守护"值日表，承诺每日早到20分钟整理图书角、养护绿植，通过可视化打卡墙记录服务时长，培养雷锋式"螺丝钉"品质。社区公益项目规划每月第二个周末参与老年公寓"智慧助老"活动，教老人使用智能手机挂号、防诈骗，制作图文版操作手册，延伸雷锋"助人为乐"的内涵。家庭责任清单列出"今天我当家"任务清单，包括为晚归父母热饭菜、定期整理废旧衣物捐赠等20项具体行动，将雷锋精神融入日常生活实践。成果展示与经验交流可视化成果墙展示三个月来班级累计完成的376小时志愿服务记录、28份帮扶结对档案、5期社区公益简报，用数据量化雷锋精神实践成果。播放学生自编自导的《寻找身边的雷锋》微电影，收录12个真实好人好事案例，通过情景再现引发情感共鸣。呈现10位同学的《雷锋日记续写本》，记录从"被动参与"到"主动设计"志愿服务项目的思想转变过程，体现精神内涵的内化轨迹。多媒体故事集反思成长报告总结与倡议06通过雷锋生平事迹的学习，同学们深刻理解了"为人民服务"的精神内核，认识到无私奉献的价值不仅体现在重大事件中，更蕴含在日常点滴行为里精神内涵深化对比当下社会现象，重新确立了"不以善小而不为"的价值取向，特别针对"精致利己主义"思潮进行了批判性思考价值观重塑结合校园实际案例讨论，明确了当代学生践行雷锋精神的具体方式，包括学业互助、社区服务、环境保护等可操作的行动方案实践路径明晰通过共同学习讨论，班级成员建立起"互助共同体"意识，为后续持续性的志愿服务奠定了组织基础集体凝聚力提升班会收获总结01020304倡议建立"雷锋岗"轮值制度，每周由不同小组负责校园公共区域的文明督导与环境维护工作常态化践行机制结合各专业特长组建服务小队，如计算机系开展"夕阳红"老年人智能设备辅导项目，医学系实施社区健康监测计划专业志愿服务运用新媒体技术制作"微雷锋"纪实专栏，通过短视频等形式记录身边好人好事，构建正能量传播矩阵数字化公益创新学雷锋树新风倡议书激励与未来行动号召先锋培育计划