二年级（上）语文期末综合模拟卷

二年级（上）语文期末综合模拟卷第一部分：基础识字与拼音（共30分）一、拼音填空（每空1分，共10分）“葡萄”的拼音是pútáo，其中“葡”的韵母是u，“萄”的声调是第二声。“葫芦”的拼音是húlu，其中“芦”在词尾时读轻声。“蒲公英”的拼音是púgōngyīng，其中“英”的声母是y。“观察”的拼音是guānchá，其中“察”的韵母是a。“旅行”的拼音是lǚxíng，其中“旅”的声母是l。二、汉字结构分析（每题2分，共10分）“群”字是左右结构，部首是羊，共13画。“园”字是全包围结构，部首是囗，共7画。“巨”字是单一结构，部首是匚，共4画。“盛”字是上下结构，部首是皿，共11画。“刺”字是左右结构，部首是刂，共8画。三、形近字组词（每题2分，共10分）分（分开）——份（份额）爪（爪子）——瓜（西瓜）目（目光）——日（日光）人（人民）——入（入口）午（中午）——牛（牛奶）第二部分：词语积累与运用（共30分）一、词语搭配（每题2分，共10分）（金色）的草地——（可爱）的草地（敬爱）的老师——（亲爱）的老师（飘扬）的国旗——（鲜艳）的国旗（小小）的鸟窝——（温暖）的鸟窝（高大）的白桦树——（粗壮）的白桦树二、近义词与反义词（每题2分，共10分）近义词：突然——（忽然）；渐渐——（慢慢）反义词：可爱——（讨厌）；合拢——（张开）近义词：喜爱——（喜欢）；假装——（伪装）反义词：仔细——（马虎）；寒冷——（炎热）近义词：肯定——（一定）；突然——（猛然）三、四字词语填空（每空1分，共10分）秋高气爽——金桂飘香——层林尽染一叶知秋——五谷丰登——春华秋实百发百中——四面八方——七上八下摇头晃脑——张牙舞爪——提心吊胆第三部分：句子理解与运用（共20分）一、句子排序（每题2分，共10分）（3）我看见一只彩色的小鸟站在船头。（1）我正想着，它一下子冲进水里。（4）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。（2）飞出来的时候，嘴里衔着一条小鱼。（5）它站在那里，一口把小鱼吞了下去。（2）列宁找到了那只灰雀。（4）列宁在公园里散步，看见灰雀不见了。（1）列宁问一个小男孩，小男孩说灰雀还活着。（3）第二天，列宁又来到公园，灰雀果然飞回来了。（5）列宁笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”二、句子仿写（每题2分，共10分）原句：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。仿写：天上的月亮就像一艘小船，可以弯、圆。原句：我军的伤员陆续从火线上抬下来。仿写：同学们陆续走进教室。原句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！仿写：多么美丽的校园！多么可爱的同学！原句：他跑得像兔子一样快。仿写：她唱得像黄莺一样动听。原句：大自然有许多美妙的声音。仿写：森林里有许多可爱的动物。第四部分：阅读理解（共20分）阅读短文，回答问题。《金色的草地》（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。一、根据短文内容填空（每空1分，共5分）草地在早上和傍晚是绿色的，在中午是金色的。蒲公英的花像手掌，可以张开和合上。二、选择题（每题2分，共10分）草地颜色变化的原因是（B）A.草地被太阳晒变色了B.蒲公英的花开合导致颜色变化C.草地里的植物种类不同“我”发现草地颜色变化的时间顺序是（A）A.早上→中午→傍晚B.中午→早上→傍晚C.傍晚→中午→早上文中“仔细观察”的“仔细”意思是（C）A.马虎B.快速C.认真蒲公英的花合拢时，草地是（A）A.绿色B.金色C.彩色这篇短文主要写了（B）A.“我”喜欢钓鱼B.草地颜色变化的原因C.蒲公英的样子三、简答题（5分）问题：你从短文中明白了什么道理？答案：从短文中我明白了观察的重要性。只有仔细观察，才能发现大自然的奥秘。比如“我”通过观察，发现了草地颜色变化的原因是蒲公英花的开合。这告诉我们，生活中要多留心、多思考，才能学到更多知识。第五部分：看图写话（共20分）题目：小明的一天要求：仔细观察图片，图中画了什么人？在什么地方？做什么事？用通顺的话写下来，不少于150字。注意使用标点符号，不写错别字。范文示例：小明的一天清晨，太阳公公露出了笑脸，小明背着书包高高兴兴地去上学。他走在干净的小路上，看见一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子，脚步有些不稳。小明连忙跑过去，对老奶奶说：“奶奶，我帮您提吧！”老奶奶笑着说：“谢谢你，好孩子！”小明帮老奶奶把菜篮子提到家门口，然后才匆匆赶往学校。到了学校，小明认真听老师讲课，积极回答问题。下课了，他和同学们一起做游戏，还主动捡起地上的垃圾。放学回家后，小明先完成作业，然后帮妈妈洗菜、擦桌子。妈妈夸他是个懂事的孩子。晚上，小明躺在床上，想着今天帮助老奶奶的事，心里美滋滋的。他觉得，帮助别人是一件快乐的事。评分标准：内容完整（6分）：能描述小明从早到晚的主要活动。语句通顺（6分）：用词准确，没有病句。细节描写（4分）：能写出人物的动作、语言、心理。主题明确（4分）：突出“乐