二年级上学期语文学习质量综合水平测评测评卷

二年级上学期语文学习质量综合水平测评测评卷第一部分基础知识积累与运用（共40分）一、看拼音，写词语（10分）xiǎocǎo（小草）dōngtiān（冬天）shūběn（书本）fēijī（飞机）shuǐguǒ（水果）tóngxué（同学）lǎoshī（老师）gāoxìng（高兴）chūqù（出去）yǔyī（雨衣）二、给下列汉字选择正确的读音，在括号里打“√”（8分）船（chuán√cuán）桥（qiáo√qiào）群（qún√qǘn）旗（qí√pí）铜（tóng√tōng）号（hào√háo）（此处指“铜号”的“号”）领（lǐng√lǐn）巾（jīn√jīng）三、比一比，再组词（12分）园（花园）圆（圆形）进（进去）近（远近）带（带领）戴（爱戴）从（从前）丛（花丛）柏（柏树）拍（拍手）杨（杨树）场（广场）四、照样子，写词语（5分）例：荡来荡去（跑）来（跑）去（飞）来（飞）去（跳）来（跳）去例：喜气洋洋（白发苍苍）（金光闪闪）（议论纷纷）例：一片片叶子一（只只）小鸟一（座座）山峰五、选择合适的词语填空（5分）我们要（保护）益鸟和益虫。（保护/爱护）同学们要（爱护）学校的花草树木。（保护/爱护）列宁（发现）那只灰雀不见了。（发现/发明）爱迪生（发明）了电灯。（发现/发明）葡萄沟的葡萄（五光十色），美丽极了。（五光十色/五颜六色）第二部分阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）阅读《黄山奇石》片段，回答问题。就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。这段文字介绍了黄山的哪些奇石？用“____”画出来。（4分）答案：“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”。文中划线句子把“巨石”比作什么？（3分）答案：比作一位仙人。“金鸡叫天都”是什么样子的？用“～～～”在文中画出来。（4分）答案：每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。你觉得黄山奇石“奇”在哪里？（4分）答案：黄山奇石的“奇”在于它们的形状非常独特，像各种动物或人物，如桃子、猴子、仙人、雄鸡等，而且非常逼真，仿佛是天然形成的艺术品。（二）课外阅读（15分）阅读短文，回答问题。可爱的小鸟我家养了一只小鸟，它的名字叫“小彩”。它有一身五彩斑斓的羽毛，像穿着一件漂亮的花衣裳。它的眼睛又黑又亮，像两颗黑宝石。它的嘴巴尖尖的，唱起歌来“叽叽喳喳”的，好听极了。小彩最喜欢吃小米和虫子。每天早上，我都会给它喂食。它看到我走过来，就会在笼子里跳来跳去，好像在说：“小主人，我饿了，快给我吃的吧！”我把小米放进食盒里，它就会迫不及待地吃起来，头一点一点的，样子真可爱。小彩还是个“运动健将”。它喜欢在笼子里的秋千上荡来荡去，还喜欢在横杆上跳上跳下。有时候，它会用嘴巴啄笼子上的小铃铛，发出“叮铃叮铃”的声音，好像在演奏音乐。我非常喜欢我的小鸟“小彩”，它给我的生活带来了很多欢乐。这篇短文共有（4）个自然段。（2分）照样子，写词语。（4分）例：叽叽喳喳（AABB式）（开开心心）、（快快乐乐）例：又黑又亮（ABAC式）（又大又圆）、（又香又甜）用“____”画出文中的一个比喻句，并说说把什么比作什么。（4分）答案：它有一身五彩斑斓的羽毛，像穿着一件漂亮的花衣裳。（或：它的眼睛又黑又亮，像两颗黑宝石。）把（羽毛）比作（花衣裳）。（或：把（眼睛）比作（黑宝石）。）小彩喜欢做什么？（3分）答案：小彩喜欢吃小米和虫子，喜欢在笼子里的秋千上荡来荡去，喜欢在横杆上跳上跳下，还喜欢用嘴巴啄笼子上的小铃铛。你喜欢这只小鸟吗？为什么？（2分）答案：示例：我喜欢这只小鸟。因为它有五彩斑斓的羽毛，唱歌好听，样子可爱，还很活泼，给生活带来了欢乐。第三部分口语交际与看图写话（共30分）一、口语交际（10分）题目：我的好朋友提示：你有好朋友吗？他（她）叫什么名字？长什么样子？你们经常一起做什么？请你用几句话介绍一下你的好朋友。示例：我的好朋友叫李小红。她有一双大大的眼睛，扎着两条羊角辫，笑起来有两个小酒窝，可爱极了。我们经常一起上学、一起写作业，还一起在操场上跳绳、踢毽子。她学习很认真，经常帮助我解决难题。我非常喜欢我的好朋友李小红。二、看图写话（20分）题目：仔细观察下面的图画，看看图上画的是什么时间？什么地方？有谁？他们在做什么？请你用几句话写下来。图画内容提示：（假设图片内容为：一个阳光明媚的周末，小明和妈妈在公园里的草地上放风筝。小明拿着风筝线，妈妈在旁边帮助他，天空中飘着几只五颜六色的风筝，旁边还有其他小朋友也在放风筝。）写作要求：语句通顺，不少于150字。能正确使用标点符号。发挥想象，把图中的内容写具体。示例：快乐的周末一个阳光明媚的周末，小明和妈妈兴高采烈地来到公园里放风筝。公园里的景色真美啊！天空湛蓝湛蓝的，飘着几朵白云，像棉花糖一样。草地上绿油油的，开满了五颜六色的小花，引来了许多小蜜蜂和小蝴蝶。小明手里拿着心爱的“老鹰”风筝，妈妈在旁边帮忙。妈妈把风筝高高地举起来，对小明说：“小明，快跑！”小明立刻拉着风筝线，飞快地向前跑去。“呼——”一阵风吹来，妈妈松开了手，风筝像一只真正的老鹰一样，“嗖”地一下飞上了天空。小明一边跑一边放线，风筝越飞越高，在天空中自由自在地飞翔。小明看着自己的风筝飞得那么高，心里开心极了。他大声地对妈妈说：“妈妈，您看，我的风筝飞得最高！”妈妈笑着说：“小明真棒！”公园里还有许多小朋友也在放风筝，有“金鱼”风筝，有“蝴蝶”风筝，还有“孙悟空”风筝……天空成了风筝的海洋，热闹极了。这个周末，小明过得真快乐！他不仅学会了放风筝，还感受到了大自然的美好。他盼望着下一个周末快点到来，能再和妈妈一起来公园放风筝。测评说明本套测评卷旨在全面考察二年级学生上学期语文学习的综合水平，涵盖了基础知识、阅读理解和口语交际与写作三大核心板块，总分100分。基础知识积累与运用：重点考察学生对汉语拼音、汉字书写、词语辨析与运用、句子仿写等基础知识的掌握程度，共40分。阅读理解：分为课内阅读和课外阅读两部分，考察学生对课文内容