教师资格高中英语测复习题及答案

教师资格高中英语测复习题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1.---Howaboutthebookyouarereading?--Goodindeed.It______manyproblemswehavecomeacrossinourstudy.A.saysB.talksC.coversD.refers答案：C解析：本题考查动词辨析。A选项“says”强调说话的内容；B选项“talks”通常表示交谈；C选项“covers”有“涵盖、涉及”的意思；D选项“refers”需和to搭配，意为“提到、涉及”。这里说这本书涵盖了我们在学习中遇到的许多问题，用covers合适。2.______environmentaldamageisdone,ittakesmanyyearsfortheecosystemtorecover.A.EvenifB.IfonlyC.WhileD.Once答案：D解析：本题考查连词的用法。A选项“Evenif”意为“即使”，引导让步状语从句；B选项“Ifonly”表示“要是……就好了”，通常用于虚拟语气；C选项“While”表示“当……时候，虽然”；D选项“Once”意为“一旦”，引导时间状语从句。本句表达“一旦环境破坏发生，生态系统需要很多年才能恢复”，选Once符合语境。3.Withallthethingssheneeded______,shewentoutoftheshop,withherhandsfull.A.boughtB.tobuyC.buyingD.buy答案：A解析：本题考查with复合结构。“With+宾语+宾语补足语”，这里“things”和“buy”之间是被动关系，即“东西被买”，所以用过去分词bought作宾语补足语。4.Theteacher,aswellasthestudents,______lookingforwardto______thefamouswriteratthemoment.A.are;seeingB.are;seeC.is;seeingD.is;see答案：C解析：本题考查主谓一致和固定搭配。当“aswellas”连接两个主语时，谓语动词要和前面的主语保持一致，这里前面的主语是“Theteacher”，是第三人称单数，所以谓语用is；“lookforwardto”中to是介词，后面接动词的-ing形式，即seeing。5.Onlywhenyourealizetheimportanceofforeignlanguages______themwell.A.youcanlearnB.canyoulearnC.youlearnedD.didyoulearn答案：B解析：本题考查倒装句。“Only+状语从句”置于句首时，主句要部分倒装，即把情态动词、助动词等提到主语前面。本题中从句是“whenyourealizetheimportanceofforeignlanguages”，主句要部分倒装，根据语境用一般现在时，所以把情态动词can提到主语you前面，选B。6.Thereason______hewaslateforschoolwas______hehadtosendhismothertoahospital.A.that;whyB.why;becauseC.why;thatD.that;because答案：C解析：本题考查定语从句和表语从句。第一空，先行词是“Thereason”，在定语从句“hewaslateforschool”中作原因状语，所以用关系副词why引导定语从句；第二空，Thereason...isthat...是固定句型，用that引导表语从句。7.Thenumberofthestudentsinourschool______increasingsteadily,andanumberofthem______fromthecountryside.A.is;areB.are;isC.are;areD.is;is答案：A解析：本题考查主谓一致。“Thenumberof+复数名词”表示“……的数量”，作主语时，谓语动词用单数形式，所以第一空用is；“anumberof+复数名词”表示“许多……”，作主语时，谓语动词用复数形式，所以第二空用are。8.______isoftenthecase,wehaveworkedouttheproductionplan.A.WhichB.WhenC.WhatD.As答案：D解析：本题考查非限定性定语从句。“Asisoftenthecase”是固定用法，as引导非限定性定语从句，可置于句首、句中或句末，指代整个主句的内容。而which引导非限定性定语从句时不能置于句首。9.ThenewstadiumbeingbuiltforthenextAsianGameswillbe______thepresentone.A.asthreetimesbigasB.threetimesasbigasC.asbigasthreetimesD.asbigthreetimesas答案：B解析：本题考查倍数表达法。常见的倍数表达法之一是“倍数+as+形容词/副词原级+as”，这里表示“新体育场将是现在体育场的三倍大”，所以选B。10.---CanIhavealookatyourphotos,please?--______.A.Sure,hereyouareB.Don'tmentionitC.I'msorrytohearthatD.Ican'tagreewithyou答案：A解析：本题考查日常交际用语。A选项“Sure,hereyouare”表示“当然可以，给你”，符合语境；B选项“Don'tmentionit”通常用于回答别人的感谢；C选项“I'msorrytohearthat”用于听到不好的消息时表示安慰；D选项“Ican'tagreewithyou”表示不同意对方的观点。11.Heistheonlyoneofthestudentswho______awinnerofscholarshipforthreeyears.A.isB.areC.havebeenD.hasbeen答案：D解析：本题考查定语从句中的主谓一致。当“theonlyoneof+复数名词”作先行词时，定语从句的谓语动词要和theonlyone保持一致，用单数形式。又因为时间状语是“forthreeyears”，表示从过去持续到现在的动作，所以用现在完成时，选D。12.Theproblem______atthemeetingyesterdayisveryimportant.A.beingdiscussedB.discussedC.tobediscussedD.discussing答案：B解析：本题考查非谓语动词作后置定语。“problem”和“discuss”之间是被动关系，且“yesterday”表示动作已经发生，所以用过去分词discussed作后置定语，表被动和完成。A选项“beingdiscussed”表示正在被讨论；C选项“tobediscussed”表示将要被讨论；D选项“discussing”是主动形式，均不符合题意。13.Itisnouse______withouttakingaction.A.complainB.complainingC.beingcomplainedD.tobecomplained答案：B解析：本题考查固定句型。“Itisnousedoingsth.”是固定用法，意为“做某事是没有用的”，所以用动名词complaining。14.Weshouldpreventpollution______happily.A.fromlivingB.toliveC.livingD.live答案：B解析：本题考查非谓语动词作目的状语。这里“tolivehappily”表示我们防止污染的目的，用动词不定式作目的状语。A选项“prevent...from...”表示“阻止……做……”，不符合题意；C、D选项形式错误。15.---I'msorryImadeamistake!--______.Nobodyisperfect.A.TakeyourtimeB.You'rerightC.WhateveryousayD.Takeiteasy答案：D解析：本题考查日常交际用语。A选项“Takeyourtime”表示“慢慢来”；B选项“You'reright”表示“你是对的”；C选项“Whateveryousay”表示“随便你说什么”；D选项“Takeiteasy”表示“别紧张，放宽心”，符合安慰对方的语境。16.Thebook______belongstome.A.whichcoverisredB.whosecoverisredC.thecoverofthatisredD.ofwhichthecoverarered答案：B解析：本题考查定语从句。先行词是“thebook”，和“cover”是所属关系，“书的封面”，可以用whosecover引导定语从句，也可以用“thecoverofwhich”引导，A选项中which不能作定语；C选项中that不能用于非限定性定语从句；D选项中cover是单数，谓语应该用is。17.Thepolicemanaskedhim______whentheaccidenthappened.A.whatwashedoingB.whatdidhedoC.whathewasdoingD.whathedid答案：C解析：本题考查宾语从句。宾语从句要用陈述句语序，A、B选项是疑问句语序，可排除；根据语境，问的是事故发生时他正在做什么，用过去进行时，所以选C。18.I'mgoingtothesupermarketthisafternoon.Doyouhaveanything______?A.tobeboughtB.tobuyC.boughtD.buying答案：A解析：本题考查非谓语动词作后置定语。“havesth.todo”表示“有某事要自己去做”；“havesth.tobedone”表示“有某事要别人去做”。这里是对方帮别人买东西，即有东西要被买，用tobebought作后置定语。19.Theteachersuggestedthatthestudents______Englisheveryday.A.practicedB.wouldpracticeC.practiceD.willpractice答案：C解析：本题考查虚拟语气。当suggest表示“建议”时，后面的宾语从句要用“should+动词原形”的虚拟语气，其中should可以省略，所以这里用practice。20.______yourhelp,Icouldn'thaveachievedsomuch.A.BecauseofB.AsforC.ThankstoD.Butfor答案：D解析：本题考查短语辨析。A选项“Becauseof”表示“因为”；B选项“Asfor”表示“至于”；C选项“Thanksto”表示“多亏”；D选项“Butfor”表示“要不是”，用于虚拟语气，本句表达“要不是你的帮助，我不可能取得这么多成就”，用虚拟语气，选D。二、填空题（每题3分，共30分）1.The______(major)ofthestudentsinourclassarefromthesouth.答案：majority解析：“themajorityof”表示“大多数……”，这里需要名词形式，所以填majority。2.Heisan______(energy)boyandlovessportsverymuch.答案：energetic解析：这里需要一个形容词修饰名词“boy”，“energy”的形容词形式是“energetic”，表示“精力充沛的”。3.Itis______(legal)todrivewithoutalicense.答案：illegal解析：根据常识，没有驾照开车是违法的，“legal”是“合法的”，其反义词“illegal”表示“违法的”。4.Thefilmisvery______(impress)andmanypeoplearedeeplymoved.答案：impressive解析：这里需要一个形容词作表语，“impress”的形容词形式有“impressed”和“impressive”，“impressed”常用来形容人“感到印象深刻的”，“impressive”常用来形容事物“给人深刻印象的”，这里形容电影，用“impressive”。5.The______(equip)inourschoollaboratoryisveryadvanced.答案：equipment解析：“equip”是动词，意为“装备、配备”，这里需要名词，“equipment”是不可数名词，表示“设备、装备”。6.Weshouldbe______(grate)tothosewhohavehelpedus.答案：grateful解析：“begratefultosb.”是固定短语，意为“对某人感激”，所以填“grateful”。7.The______(develop)ofscienceandtechnologyhaschangedourlifegreatly.答案：development解析：“develop”是动词，这里需要名词作主语，“development”表示“发展”。8.Sheisavery______(rely)personandyoucanalwaystrusther.答案：reliable解析：这里需要一个形容词修饰名词“person”，“rely”的形容词形式是“reliable”，表示“可靠的”。9.The______(decide)youhavemadewillhaveagreatinfluenceonyourfuture.答案：decision解析：“makeadecision”是固定短语，这里需要名词形式，“decide”的名词是“decision”。10.Theoldmanhasagood______(memorize)andcanstillremembermanythingsthathappenedinhischildhood.答案：memory解析：“haveagoodmemory”表示“记忆力好”，“memorize”是动词，这里需要名词“memory”。三、判断题（每题2分，共10分）1.“IhavebeentoBeijing.”meansthespeakerisstillinBeijingnow.（）答案：错误解析：“IhavebeentoBeijing.”表示“我去过北京”，意味着说话者现在已经不在北京了，而“havegoneto”表示“去了某地（还没回来）”。2.Inthesentence“ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.”,“whichIboughtyesterday”isanadverbialclause.（）答案：错误解析：“whichIboughtyesterday”是一个定语从句，用来修饰先行词“thebook”，而不是状语从句。3.“ItisthefirsttimethatIhavevisitedthiscity.”shouldusethepasttenseinthe“that”-clause.（）答案：错误解析：“Itisthefirsttimethat...”句型中，“that”从句要用现在完成时；“Itwasthefirsttimethat...”句型中，“that”从句要用过去完成时。所以这里应该用现在完成时。4.“Let'sgoforawalk,shallwe?”and“Letusgoforawalk,willyou?”havethesamemeaning.（）答案：错误解析：“Let'sgoforawalk,shallwe?”中的“let's”包括听话者在内，邀请对方一起去散步；“Letusgoforawalk,willyou?”中的“letus”不包括听话者，是请求对方允许自己一方去做某事，意思不同。5.“Theharderyoustudy,thebettergradesyouwillget.”followsthestructureof“the+比较级,the+比较级”.（）答案：正确解析：“the+比较级,the+比较级”表示“越……，就越……”，此句“你学习越努力，你就会取得越好的成绩”符合该结构。四、解答题（每题10分，共20分）1.请简述英语教学中任务型教学法的定义、特点及实施步骤。答案：定义：任务型教学法是指教师通过引导学生在课堂上完成任务来进行的教学。它以具体的任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式（而不是以测试的分数）来体现教学的成就。特点：真实性：任务所使用的语言材料和任务情景要贴近学生的生活实际、社会实际和语言实际，让学生在真实或模拟真实的情境中运用语言。目的性：每个任务都有明确的目的，学生通过完成任务能够达成一定的教学目标，如提高语言技能、增强语言运用能力等。交际性：强调学生之间、师生之间的互动和交流，鼓励学生在完成任务的过程中运用英语进行沟通和合作。合作性：通常需要学生以小组或团队的形式合作完成任务，培养学生的团队合作精神和协作能力。实施步骤：任务前（Pre-task）：教师向学生介绍任务的主题和要求，提供相关的语言知识和背景信息，帮助学生做好完成任务的准备。例如，可以通过图片、视频、故事等方式引入话题，讲解新的单词、短语和句型等。任务中（While-task）：学生以小组或个人的形式开始执行任务。教师在这个过程中进行巡视和指导，观察学生的表现，及时给予帮助和反馈，但要尽量避免过多干预，让学生自主探索和解决问题。任务后（Post-task）：各小组展示任务成果，其他小组进行评价和反馈。教师对学生的表现进行总结和点评，肯定优点，指出不足，并对任务进行拓展和延伸，引导学生进一步思考和巩固所学内容。2.请分析学生在英