幼儿园课程活动月计划

一、教育主题：秋之韵·自然与成长本月课程以“秋之韵·自然与成长”为核心主题，结合秋季自然变化、生活体验与传统节日（重阳节），引导幼儿感知季节特征，探索自然奥秘，在观察、操作、表达中发展认知能力与情感体验，同时渗透良好习惯养成与社会情感教育，呼应《3-6岁儿童学习与发展指南》中“亲近自然、喜欢探究”“具有初步的归属感”等发展目标。二、各领域发展目标（一）健康领域生活习惯：养成“七步洗手法”的卫生习惯，能自主穿脱简单衣物，感知气温变化并主动增减衣物；身体发展：通过“运果实”“模仿小动物”等体育游戏，提升肢体协调性、平衡感与力量，增强秋季户外适应能力；心理健康：在集体活动中体验合作乐趣，能表达简单情绪，如用语言或绘画分享“秋天里开心的事”。（二）语言领域倾听与表达：能专注倾听关于秋天的故事、儿歌，用短句讲述“我找到的秋天”（如“树叶变黄了”“苹果红红的”）；阅读与书写：对秋天主题绘本产生兴趣，尝试用图画符号记录观察到的自然现象（如在“自然日记”中画落叶、果实）。（三）社会领域人际交往：在“果实品尝会”“敬老小剧场”等活动中，学习轮流、分享，尝试用语言表达需求（如“我想尝一尝你的苹果”）；社会适应：了解重阳节“敬老”习俗，萌发关爱长辈的情感，能模仿简单的敬老行为（如给玩偶“长辈”捶背）。（四）科学领域科学探究：通过观察树叶、果实、动物行为，感知秋季“天气变凉、植物结果、动物迁徙”等现象，尝试用感官（看、摸、闻）探索事物特征；数学认知：在“果实分类”“落叶计数”中，感知数量、形状、颜色的差异，学习按简单特征归类。（五）艺术领域感受与欣赏：欣赏秋天的自然美景（如落叶纷飞、菊花绽放），用语言或动作表达对美的感受（如“树叶像蝴蝶在飞”）；表现与创造：用拓印、拼贴、绘画等方式创作“秋天的画”，尝试用歌声、动作表现《秋天多么美》等儿歌。三、周课程活动安排第一周：邂逅秋天的色彩核心目标：感知秋季树叶的色彩、形态变化，激发对自然的探究兴趣。活动内容：集体活动：科学《树叶的秘密》：在园内寻找不同树木的叶子，用放大镜观察叶脉、触摸质地，比较“枫叶的红”“银杏叶的黄”；美术《树叶拓印画》：提供颜料、宣纸，幼儿将树叶按压拓印，创作“秋天的地毯”。区域活动：美工区：投放树叶、彩纸、胶水，鼓励幼儿拼贴“树叶小动物”（如用枫叶做小鱼的尾巴）；自然角：种植小麦苗，幼儿每天浇水、观察，记录“小苗长高了吗”。户外活动：“落叶飘飘”游戏，幼儿追逐飘落的树叶，练习跑跳、躲闪，感受秋风与落叶的互动。第二周：秋天的果实派对核心目标：认识秋季常见果实，体验分享与分类的乐趣。活动内容：集体活动：社会《认识秋天的果实》：请家长带石榴、柿子、板栗等果实，幼儿观察外形、闻气味、尝味道（教师提前处理安全问题），学说“XX果实是XX颜色/味道”；数学《果实大分类》：将果实按“圆形/长形”“红色/黄色”分类，用点数法统计数量（如“红色果实有3个”）。区域活动：益智区：提供果实模型与分类盒，幼儿自主尝试“按种类分类”“按数量排序”；美食区：开展“果实品尝会”，幼儿用小叉子取食、分享，学说“请你尝尝XX，它甜甜的”。户外活动：“运果实”游戏，幼儿分组用小推车搬运“果实”（毛绒玩具），绕障碍到达“仓库”，锻炼合作与肢体力量。第三周：秋天的动物朋友们核心目标：了解动物的秋季行为，发展语言表达与动作模仿能力。活动内容：集体活动：科学《小动物的秋天》：通过动画视频，观察“小松鼠储粮”“大雁南飞”的行为，讨论“为什么动物要这样做”；语言《小松鼠的秋天》：讲述绘本故事，引导幼儿续编“小松鼠还会收集什么食物”，学说“小松鼠找来XX，放进洞里”。区域活动：建构区：用积木搭建“动物的家”（如松鼠的树洞、小鸟的窝），尝试与同伴合作；图书区：投放《秋天的动物》《小熊的秋天》等绘本，幼儿自主阅读或互相讲述画面内容。户外活动：“模仿小动物”游戏，幼儿模仿“小鸟飞（双臂张开跑）”“小兔跳（双脚跳）”“小松鼠爬（四肢着地爬）”，发展动作协调性。第四周：感恩秋之节（重阳节主题）核心目标：了解重阳节习俗，萌发敬老爱老的情感，尝试用艺术形式表达感恩。活动内容：集体活动：社会《重阳节的故事》：通过动画、图片了解“登高、赏菊、敬老”的习俗，学说“爷爷奶奶，我爱您”“祝您身体健康”；艺术《爱心贺卡》：用彩纸、贴纸制作贺卡，画上“我给奶奶捶背”的场景，送给家中长辈。区域活动：角色区：设置“敬老小剧场”，提供玩偶、小毛巾，幼儿模仿“给爷爷端水”“给奶奶捶背”的场景；美工区：用皱纹纸制作“菊花”，装饰教室“重阳主题墙”。户外活动：“敬老徒步”，幼儿与老师一起散步，观察社区里的老人，讨论“我们可以怎么关心他们”（如“帮爷爷捡东西”“对奶奶微笑”）。四、环境创设（一）主题墙围绕“秋之韵”分四个板块：“树叶的变化”：张贴幼儿收集的落叶、拓印画，记录“从绿变黄”的观察；“秋天的果实”：展示果实照片、幼儿的分类作品，标注“XX果实的秘密”；“动物的秋天”：张贴动物行为的图片、幼儿的绘画（如“小松鼠的粮仓”）；“重阳祝福”：展示幼儿的贺卡、敬老照片，营造温馨的节日氛围。（二）区域角自然角：摆放幼儿种植的小麦苗、收集的果实、落叶，设置“观察记录表”（用贴纸记录植物生长）；美工区：投放树叶、松果、彩泥、颜料等，支持“秋天主题创作”；图书区：更新《秋天的童话》《小鼹鼠的秋天》等绘本，投放“自然观察手册”（幼儿可涂色、贴树叶）；建构区：增加“树干”“树枝”积木，鼓励搭建“秋天的树林”。五、家园共育1.自然探索：请家长周末带孩子到公园、农场感受秋天，拍摄“我和秋天的合影”，周一分享给同伴；2.亲子创作：与孩子用落叶、果实制作手工作品（如树叶书签、果实拼贴画），作品可带到园里展示；3.敬老实践：重阳节期间，鼓励孩子为长辈做一件小事（如端水、捶背），用照片或视频记录，反馈给教师；4.习惯养成：在家延续“七步洗手法”“自主穿衣”的练习，配合幼儿园培养良好生活习惯。六、安全与健康（一）健康防护秋季传染病预防：每日开窗通风3次，提醒幼儿勤洗手、不揉眼睛；建议家长少带孩子去人多密集场所，注意饮食卫生（多吃蔬果、多喝水）；户外活动安全：根据气温增减衣物，活动前检查场地（如落叶湿滑处设置警示），体育游戏中关注幼儿动作幅度，避免碰撞；心理健康：关注幼儿因天气变化产生的情绪波动（如烦躁、粘人），通过故事、游戏疏导，营造“分享秋天趣