八年级生物期中考试知识复习提纲

八年级生物期中考试知识复习提纲第一章动物的主要类群一、无脊椎动物（体内无脊椎骨组成的脊柱）（一）腔肠动物核心特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞（防御、捕食）；有口无肛门。代表动物：水螅（淡水）、海葵、海蜇（可食用）、珊瑚虫（分泌珊瑚礁，为海洋生物提供栖息地）。易错点：珊瑚礁是珊瑚虫分泌的外壳堆积形成，非生物个体。（二）扁形动物核心特征：身体呈两侧对称（左右对称）；背腹扁平；有口无肛门。代表动物：涡虫（自由生活）、血吸虫（寄生，中间宿主为钉螺）、绦虫（寄生，中间宿主为猪/牛）。与人类关系：寄生类可引发疾病（如血吸虫病），需注意饮食卫生（如生肉需煮熟）、避免接触疫水。（三）线形动物核心特征：身体细长呈圆柱形；体表有角质层（防寄主消化液侵蚀）；有口有肛门（进化突破）。代表动物：蛔虫（寄生人体肠道，掠夺营养）、秀丽隐杆线虫（自由生活，科研模型）。预防措施：饭前便后洗手、粪便高温堆肥（杀死虫卵）。（四）环节动物核心特征：身体由彼此相似的体节组成；靠刚毛/疣足辅助运动。代表动物：蚯蚓（土壤中分解有机物、疏松土壤）、沙蚕（海洋饵料）、蛭（蛭素可抗血栓）。蚯蚓细节：体壁呼吸（需保持体表湿润）；环带靠近前端（区分前后端的标志）。（五）软体动物核心特征：身体柔软，有外套膜（分泌贝壳）；运动器官为足（如河蚌的斧足、蜗牛的腹足）。代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼（贝壳退化，腕足运动）、鲍鱼（可食用）。易错点：钉螺是血吸虫的中间宿主，需防治。（六）节肢动物（动物界最大类群）核心特征：体表有外骨骼（防失水、保护，但会限制生长，需蜕皮）；身体和附肢都分节。昆虫纲（节肢动物中种类最多）：身体分头、胸、腹；胸部3对足、2对翅；气门（气管系统）呼吸（如蝗虫、蜜蜂）。其他类群：甲壳类（虾、蟹，鳃呼吸）、多足类（蜈蚣、马陆）、蛛形类（蜘蛛、蝎子，书肺呼吸）。二、脊椎动物（体内有脊椎骨组成的脊柱）（一）鱼类核心特征：生活在水中；体表覆鳞；用鳃呼吸；靠尾部和躯干部摆动、鳍协调游泳。代表动物：鲫鱼（淡水）、带鱼（海水）、海马（鱼类，有鳍、鳃）。与人类关系：食用（蛋白质来源），需合理捕捞（如休渔期保护种群）。（二）两栖动物核心特征：幼体（蝌蚪）水生、鳃呼吸；成体水陆两栖，肺呼吸+皮肤辅助呼吸（皮肤需湿润）。代表动物：青蛙（农田害虫天敌）、大鲵（娃娃鱼，国家二级保护）。生态意义：对水质敏感，是环境“指示生物”。（三）爬行动物（真正适应陆地生活）核心特征：体表覆角质鳞片/甲（防失水）；用肺呼吸；陆地产卵（卵壳坚韧，保护胚胎）。代表动物：蜥蜴、龟、扬子鳄（国家一级保护）。（四）鸟类（适应飞行的特征）外形：身体呈流线型（减阻力）；体表覆羽，前肢成翼。结构：骨骼轻、薄、中空（减重）；胸肌发达（牵动两翼）；气囊辅助肺呼吸（双重呼吸，提高供氧效率）。代表动物：家鸽、企鹅（不会飞，但属鸟类）、鸵鸟（体型大，不会飞）。（五）哺乳动物（最高等类群）核心特征：体表被毛（保温）；胎生、哺乳（提高后代成活率）；牙齿分化（门齿、犬齿、臼齿，与食性匹配）。代表动物：兔（草食，盲肠发达）、鲸（水生，胎生哺乳）、蝙蝠（唯一会飞的哺乳动物）。第二章动物的运动和行为一、动物的运动（一）运动系统组成骨骼：由骨和关节组成（骨与骨通过关节等连接）。骨骼肌：由肌腱（连不同骨）和肌腹（收缩部分）组成，受神经刺激收缩时，牵动骨绕关节活动。关节结构：关节面（关节头、关节窝，覆关节软骨减摩擦）、关节囊（分泌滑液）、关节腔（含滑液，润滑）。（二）运动的产生过程：神经刺激→骨骼肌收缩→牵动骨→绕关节活动→产生运动。协作：一组骨骼肌只能牵拉骨，需两组骨骼肌配合（如屈肘：肱二头肌收缩、肱三头肌舒张；伸肘相反）。系统配合：运动需能量，依赖消化（供营养）、呼吸（供氧）、循环（运输）系统。二、动物的行为（一）先天性行为vs学习行为先天性行为：生来就有，由遗传物质决定（如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网）。学习行为：遗传基础上，通过环境、经验学习获得（如鹦鹉学舌、黑猩猩钓白蚁）。意义：先天性保证生存；学习行为使动物适应复杂环境（动物越高等，学习能力越强）。（二）社会行为（群体生活的动物）特征：群体内有组织、分工（如蜜蜂），有的形成等级（如狒狒，首领优先享资源）。信息交流：通过动作（蜜蜂舞蹈）、声音（猴叫）、气味（蚂蚁信息素）传递信息，利于觅食、御敌、繁衍。第三章细菌和真菌一、分布与培养分布：广泛存在于土壤、水、空气，甚至人体（如肠道内的大肠杆菌，多数有益）。生存条件：水分、适宜温度、有机物（有的需特殊条件，如乳酸菌厌氧、霉菌需氧）。培养步骤：配制培养基（如牛肉汁+琼脂）→高温灭菌→接种→恒温培养。二、细菌（一）结构与形态形态：球状（球菌）、杆状（杆菌）、螺旋状（螺旋菌）。结构：单细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域（拟核，无成形细胞核，属原核生物）；有的有鞭毛（运动）、荚膜（保护）；无叶绿体（异养，寄生/腐生）。（二）生殖与抗性生殖：分裂生殖（速度快，20-30分钟一次）。抗性：环境恶劣时形成芽孢（休眠体，非生殖细胞，抗逆性强）。（三）与人类关系有益：乳酸菌制酸奶、泡菜；醋酸菌制醋；根瘤菌固氮（与豆科植物共生）。有害：结核杆菌致肺结核；链球菌致扁桃体炎；食品腐败（分解有机物）。三、真菌（一）结构与形态单细胞：酵母菌（椭圆形，有细胞核，真核生物，出芽/孢子生殖）。多细胞：霉菌（青霉：青绿色、扫帚状孢子；曲霉：黑色、放射状孢子）、蘑菇（菌盖、菌柄、菌丝，地下菌丝吸收有机物）。结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核（真核生物）；无叶绿体（异养，腐生/寄生）。（二）生殖方式主要为孢子生殖（酵母菌还可出芽生殖）。（三）与人类关系有益：酵母菌酿酒、发面；青霉产青霉素（抗生素）；蘑菇、木耳食用。有害：臂癣、足癣（寄生皮肤）；玉米瘤黑粉病（寄生植物）；食品发霉（如馒头长霉）。四、细菌和真菌的作用分解者：将有机物分解为CO₂、水、无机盐，供植物利用（参与物质循环）。寄生致病：如真菌致小麦锈病，细菌致动物炭疽病。共生：地衣（真菌+藻类，真菌供水盐、藻类供有机物）；根瘤菌（与豆科植物固氮）。五、人类对细菌和真菌的利用食品制作：发酵（乳酸菌无氧产乳酸；酵母菌有氧产CO₂使面团膨胀，无氧产酒精）。食品保存：原理是杀死/抑制细菌真菌，方法如巴氏消毒（牛奶）、罐藏（罐头）、脱水（干蘑菇）、冷藏（冰箱）。疾病防治：抗生素（如青霉素，抑制细菌细胞壁合成），但滥用会导致抗药性。环境保护：甲烷菌无氧分解污水有机物，产甲烷（净化污水）。第四章病毒一、种类（按寄生细胞分）动物病毒（如流感病毒、新冠病毒）、植物病毒（如烟草花叶病毒）、细菌病毒（噬菌体，如大肠杆菌噬菌体）。二、结构与生活结构：无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质（DNA或RNA）组成。生活方式：寄生，必须依赖活细胞（离开活细胞为结晶体，无生命活动）；侵入细胞后，利用细胞物质制造新病毒。三、与人类关系有害：使人患病（流感、艾滋病）；使动植物患病（口蹄疫、烟草花叶病）。有益：制作疫苗（如脊髓灰质炎疫苗）；基因工程载体（导入目的基因）；用噬菌体防治细菌感染（如农作物病害）。复习建议1.框架梳理：用思维导图串联知识点（如动物类群按“结构从简单到复杂、环境从水生到陆生”进化趋势梳理）。2.对比记忆：无脊椎vs脊椎动物；细菌vs真菌（结构、生殖）；先天性vs学习行为。3.实验关注：蚯蚓运动/呼吸实验（观察刚毛、保持体表湿润）；