2026年下学期五年级语文排比手法总题库

2026年下学期五年级语文排比手法总题库一、基础认知篇（一）排比手法的定义与核心特征排比是一种通过结构相似、语气一致、意义相关的短语或句子成串排列，以增强语势、深化情感、突出观点的修辞方式。其核心特征可概括为“三同”：结构相同或相似：如“是……是……是……”“有的……有的……有的……”等固定句式。语气一致：多为陈述、感叹或疑问语气的连贯使用，形成节奏韵律。意义相关：内容围绕同一主题展开，层层递进或并列补充。例：“童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。”此句通过三个结构一致的比喻句，从不同角度描绘童年的美好，语势流畅且情感饱满。（二）排比手法的分类与典型结构根据构成单位的不同，排比可分为以下三类：分类结构特征示例句子排比由三个或以上完整句子构成“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。”短语排比由三个或以上短语构成“他迈着坚定的步伐，带着必胜的信念，怀着满腔的热情，走向了赛场。”段落排比由三个或以上段落构成（多见于散文）朱自清《春》中“春草图”“春花图”“春风图”“春雨图”“迎春图”五个段落，以相似结构描绘春天的不同侧面。（三）排比与其他修辞的辨析排比vs反复排比强调结构相似、内容相关的多个事物，反复则突出同一词语或句子的重复出现。排比：“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”（三个不同事物的变化）反复：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（“盼望着”的重复强调急切心情）排比vs对偶排比要求三个或以上结构相似的单位，对偶仅需两个结构对称的短语或句子。排比：“读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚。”（三个分句）对偶：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”（两句对称）二、文本应用篇（一）课文中的排比手法解析《草原》（老舍）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”解析：文中“既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”通过两组并列的短语排比，生动展现了草原美景给人带来的复杂感受，从视觉到心理，层层递进。《花之歌》（纪伯伦）“我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。”解析：此句以“冬将我……春使我……夏让我……秋令我……”的排比结构，清晰勾勒出花的生长周期，赋予花以生命的动态感，同时暗含四季轮回的哲理。《少年中国说》（梁启超）“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”解析：这组句子排比气势磅礴，通过“少年……则国……”的重复结构，将少年与国家的命运紧密相连，层层递进地强调少年对国家未来的决定性作用，极具感染力。（二）不同文体中的排比运用记叙文：用于场景描写或情感抒发例：“运动会的赛场上，有的同学在奋力奔跑，有的在高声呐喊，有的在细心记录，每个人都在用自己的方式为班级荣誉而战。”（通过排比展现场景的热闹与人物的多样活动）议论文：用于论点强化或论据铺陈例：“诚信是人际交往的基石，失去诚信，朋友会离你而去；诚信是商业经营的准则，失去诚信，企业会寸步难行；诚信是社会和谐的纽带，失去诚信，国家会陷入混乱。”（通过排比从不同角度论证诚信的重要性）散文：用于营造意境或深化主题例：“母爱是清晨厨房忙碌的身影，是深夜灯下缝补的针线，是雨天校门口倾斜的雨伞，是离别时眼中不舍的泪光。”（通过排比将母爱具象化为生活中的细节，情感真挚动人）三、实战演练篇（一）选择题下列句子中，不属于排比的是（）A.没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。B.我愿是一朵欢乐的浪花，为大海增添一份灵动；我愿是一棵挺拔的大树，为大地撑起一片绿荫；我愿是一缕温暖的阳光，为人间带来一丝光明。C.他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是那样的坚韧和刚强，他的气质是那样的淳朴和谦逊。D.天上的云像棉花糖，像小山羊，像大白熊。答案：D（D为比喻，非排比）下列句子中，属于短语排比的是（）A.我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。B.这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。C.他走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地。D.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁；我在阳光下微笑，使阳光更加灿烂。答案：C（C由“走过……”的短语构成排比）（二）填空题仿照例句，用排比手法补全句子：“书是钥匙，能开启智慧之门；书是______，能______；书是______，能______。”示例：书是明灯，能照亮前行之路；书是阶梯，能攀登知识之峰。用排比手法描绘“秋天的美景”：“秋天是一幅绚丽的画卷，；秋天是一首丰收的歌谣，；秋天是一场温柔的告别，______。”示例：秋天是一幅绚丽的画卷，染红了枫叶，金黄了稻田，点亮了果园；秋天是一首丰收的歌谣，唱响了农民的喜悦，传递了大地的馈赠，承载了季节的厚重；秋天是一场温柔的告别，送走了夏日的燥热，迎来了冬日的宁静，留下了岁月的沉淀。（三）简答题分析下列句子中排比手法的作用：“在漫长的人生旅途中，我们会遇到形形色色的人：有在你困境中伸出援手的恩人，有在你迷茫时指引方向的导师，有在你失落时给予安慰的朋友，有在你成功时默默祝福的亲人。”参考答案：此句通过“有在你……的……”的排比结构，列举了人生中不同类型的重要他人，全面展现了人际关系的多样性与温暖，增强了语句的节奏感和感染力，让读者感受到生命中陪伴的珍贵。请以“成长”为主题，写一段运用排比手法的文字（不少于50字）。示例：成长是学会独立的过程，从依赖父母到自己整理书包，从害怕黑暗到独自入睡，从遇到困难哭泣到勇敢面对；成长是不断学习的旅程，从牙牙学语到博览群书，从蹒跚学步到驰骋赛场，从懵懂无知到明辨是非；成长是慢慢懂得责任的蜕变，从只顾自己到关心他人，从索取关爱到回报亲情，从享受权利到承担义务。（四）综合应用题阅读下面的短文，完成练习：《雨的四季》（节选）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。短文中运用了排比手法的句子是哪一句？请找出并分析其作用。答案：“花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长”。此句通过排比描绘了夏天雨后万物生长的蓬勃景象，“怒放”“鼓着浆汁”“争先恐后地成长”三个短语分别从花朵、树叶、杂草的角度展现生命的活力，使画面生动鲜活，增强了语势。请仿照短文中的排比句，以“秋天的雨”为主题，写一段运用排比手法的文字。示例：秋天的雨，是温柔的，它轻轻抚摸着稻田，让金黄的稻穗弯下了腰；秋天的雨，是慷慨的，它悄悄滋润着果园，让沉甸甸的果实挂满了枝；秋天的雨，是多情的，它慢慢亲吻着枫叶，让火红的叶片染红了山。四、拓展提升篇（一）排比手法的进阶技巧递进式排比：内容由浅入深，层层递进，增强逻辑说服力。例：“学习不仅能增长知识，还能开阔视野，更能提升格局。”（从“增长知识”到“开阔视野”再到“提升格局”，层次逐步提升）对比式排比：通过正反对比，突出主题，强化情感。例：“勤奋的人，把时间看作生命；懒惰的人，把时间看作流水；愚蠢的人，把时间看作垃圾。”（将不同态度的人对时间的看法对比，突出勤奋的重要性）比喻式排比：结合比喻与排比，使抽象事物具象化，语言更生动。例：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”（以“石-火-灯-路”的连锁比喻，展现理想的作用）（二）名家作品中的排比赏析鲁迅《记念刘和珍君》“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”赏析：“惨象……流言……”的对偶式排比，将视觉与听觉的冲击结合，强烈表达了作者对反动派暴行的愤怒；“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”的对比式排比，以简洁有力的语言揭示了沉默的两种结局，振聋发聩。冰心《繁星·春水》“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”赏析：虽然此句未直接使用排比，但“浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”两句结构相似，意义相关，可视为隐性排比。通过对比“现时的明艳”与“当初的奋斗”，强调成功背后的付出，语言凝练而富有哲理。（三）排比手法的创意运用在写作中：可用于开头引出主题，或结尾升华情感。开头示例：“青春是一首歌，激昂而热烈；青春是一幅画，绚丽而多彩；青春是一场梦，美好而短暂。每个人的青春都有独特的旋律，而我的青春，因奋斗而闪耀。