2026年下学期五年级语文双关手法总题库

2026年下学期五年级语文双关手法总题库一、双关手法的定义与核心特点双关是一种巧妙的语言技巧，指一句话或一个词语同时包含两种不同的意思：一种是表面的“字面意思”，另一种是隐藏的“深层含义”。它就像语言里的“小魔术”，用一个表达传递双重信息，让句子更有趣、更耐人寻味。举个简单的例子：妈妈对贪玩的孩子说“你真是个‘小太阳’，家里的玩具都被你‘晒’得到处都是！”字面意思：夸孩子像太阳一样明亮。深层含义：调侃孩子把玩具弄乱，像太阳“晒”东西一样把玩具散落在各处。二、双关手法的分类（五年级重点掌握）根据双关的构成方式，五年级常考的双关主要有两类：1.谐音双关利用词语的读音相同或相近，让一句话同时表达两个意思。这是五年级最常见的双关类型。例子：歇后语“外甥打灯笼——照旧（舅）”：“旧”和“舅”读音相同，表面说“照着舅舅”，实际意思是“和原来一样”。广告里的“默默无‘蚊’的奉献”：“蚊”和“闻”谐音，既指“没有蚊子”，又暗指“不为人知的奉献”。2.语义双关利用词语本身多义性（一个词有两个或多个意思），让句子产生双重含义。需要结合上下文理解深层意思。例子：老师对上课睡觉的学生说：“你今天的‘课堂表现’很‘突出’啊——头都快埋到桌子底下去了！”“突出”字面意思是“表现优秀”，深层意思是“睡觉的样子很显眼”。《西游记》里孙悟空说：“我这根金箍棒，能‘大’能‘小’。”字面意思：金箍棒可以变大变小；深层意思：孙悟空能屈能伸，有智慧。三、五年级教材与生活中的双关实例双关不仅出现在课本里，还藏在生活的很多地方，比如歇后语、广告、笑话中。下面是五年级常见的例子：来源双关句子类型深层含义课本《杨氏之子》：“未闻孔雀是夫子家禽。”谐音双关“禽”（家禽）与“亲”（亲戚）谐音，委婉反驳孔君平的玩笑。歇后语梁山泊的军师——无（吴）用谐音双关“吴”（吴用的姓）与“无”谐音，指“没有用处”。生活广告某眼镜店：“一‘明’惊人”谐音双关“明”与“鸣”谐音，既指“视力变明亮”，又指“效果惊人”。日常对话妈妈说：“你这‘小馋猫’，把冰箱里的蛋糕都‘偷’走了！”语义双关“小馋猫”表面指“爱吃的猫”，实际指“贪吃的孩子”；“偷”是调侃孩子悄悄吃蛋糕。四、典型例题解析（含教材篇目）例题1：《杨氏之子》中的双关原文：孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”问题：杨氏之子的回答为什么巧妙？解析：孔君平用“杨梅”的“杨”（与杨氏的“杨”同字）开玩笑，说“这是你家的果子”；杨氏之子用“孔雀”的“孔”（与孔君平的“孔”同字）回应，“未闻孔雀是夫子家禽”表面说“没听说孔雀是您家的鸟”，实际用谐音双关（“禽”与“亲”谐音），委婉地表示“您不是孔雀的亲戚，我也不是杨梅的亲戚”，既礼貌又机智。例题2：生活中的双关题目：爸爸看到小明把作业写得乱七八糟，笑着说：“你这字写得真‘有水平’——连老师都‘认不出’是啥！”问题：爸爸的话属于什么双关？深层意思是什么？解析：类型：语义双关。深层意思：“有水平”表面是“写得好”，实际是调侃小明的字太潦草，老师都看不懂，是反话。例题3：广告中的双关题目：某洗衣机广告：“‘净’如人意，洗去烦恼。”问题：“净”字用了什么双关？表达了什么效果？解析：类型：谐音双关（“净”与“尽”谐音）。效果：既指洗衣机洗得“干净”，又表示“完全符合人的心意”，突出洗衣机的好用。五、双关手法的易错点分析五年级学生在学习双关时，容易犯以下错误，需要特别注意：1.分不清“谐音”和“语义”双关易错点：把“语义双关”当成“谐音双关”，或者相反。判断技巧：看是否有“读音相同”：如果两个词读音一样，就是谐音双关（如“旧”和“舅”）；看是否“一词多义”：如果一个词本身有两个意思，就是语义双关（如“突出”既指优秀又指显眼）。反例：错误：“他的话很‘深’——我听不懂。”（误以为是谐音双关）正确：这是语义双关，“深”既指“深度”，又指“难懂”。2.忽略上下文，只看字面意思易错点：只理解表面意思，没读懂深层含义。解决方法：读句子时要联系“说话的场景”和“说话人的语气”。比如：妈妈笑着说“你真是个‘小调皮’”，如果妈妈语气亲切，可能是调侃；如果语气严肃，可能是批评。反例：错误：“老师说‘你今天很“特别”’——我今天穿了新衣服，所以特别。”正确：结合上下文，如果老师是在你上课说话后说的，“特别”实际是指“你上课说话很显眼”。3.混淆“双关”和“比喻”易错点：把“双关”当成“比喻”，因为两者都有“打比方”的感觉。区别：双关：一句话有两个意思，重点在“双重含义”；比喻：把一个事物比作另一个事物，重点在“相似性”。例子对比：双关：“你是家里的‘顶梁柱’——每天都要帮妈妈扛大米。”（“顶梁柱”既指支撑房子的柱子，又指家里的劳动力）比喻：“爸爸是家里的‘顶梁柱’，撑起了整个家。”（只把爸爸比作柱子，没有双重意思）六、双关手法专项训练题（附答案解析）（一）基础题：判断双关类型小葱拌豆腐——一清（青）二白（）他说：“这本书很‘厚’——我读了三天都没读完。”（）药店广告：“‘咳’不容缓，请用止咳灵。”（）小明说：“我的书包‘肚子’里装了很多书。”（）答案：1.谐音双关；2.语义双关；3.谐音双关；4.语义双关（“肚子”既指书包的空间，又指人的肚子）。（二）进阶题：分析双关的深层含义句子：爷爷看着满园的菊花说：“这些花真是‘笑’开了花——你看它们的花瓣都展开了！”问题：“笑”字用了什么双关？深层意思是什么？答案：语义双关。深层意思是爷爷看到菊花盛开，心情很高兴，用“笑”把菊花拟人化，同时表达自己的快乐。句子：爸爸对爱玩手机的小明说：“你这‘低头族’，脖子都快‘弯成弓’了！”问题：“低头族”和“弯成弓”是双关吗？为什么？答案：“低头族”是语义双关（既指“低头看手机的人”，又暗指“沉迷手机的人”）；“弯成弓”是比喻（把脖子比作弓）。（三）应用题：用双关写句子题目：请用“谐音双关”写一句关于“书包”的广告。示例：“书包‘包’你满意，‘书’途无量！”（“书”与“前”谐音，既指“书包能装书”，又指“学习前途好”）七、双关手法的学习总结双关是一种“一语双关”的语言艺术，它让句子更生动、更有趣。五年级学生学习双关，要记住：核心：一句话有“表面意思”和“深层意思”；类型：重点掌握“谐音双关”和“语义双关”；