中小学教师职业道德考试卷及解析

中小学教师职业道德考试卷及解析一、考试说明本试卷围绕《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》《新时代中小学教师职业行为十项准则》及《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法规编制，旨在考查教师对师德规范的理解与实践应用能力。试题涵盖“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六大核心范畴，结合“双减”“家校协同”等教育政策与典型场景设计，助力教师深化师德认知、规范职业行为。二、试题部分（一）单项选择题（每题2分，共20分）请从每题四个选项中选出最符合师德要求的答案。1.某教师发现学生小王因家庭变故课堂走神，最能体现“关爱学生”的做法是（）A.批评小王并要求写检讨B.联系家长建议加强管教C.课后谈心倾听烦恼并鼓励D.课堂多次点名提醒2.依据师德规范，教师不得参与的行为是（）A.学校公益支教B.学困生义务辅导C.校外学科类培训兼职D.教育学术研讨会（二）多项选择题（每题3分，共15分）每题至少有两个正确选项，多选、少选均不得分。1.符合“为人师表”的行为有（）A.课堂使用文明用语B.以身作则捡校园垃圾C.拒绝家长礼品购物卡D.隐去信息分享学生作文2.违背“教书育人”要求的行为是（）A.只关注学生考试成绩B.惩罚性抄写课文十遍C.鼓励学生质疑教材观点D.家长群公开批评学生（三）案例分析题（25分）案例：李老师周末在家组织学生补课并收费，家长张某送“感谢费”被拒，但补课仍继续，后被举报。1.李老师的行为违反了哪些师德规范？结合案例分析。（12分）2.若你是李老师，应如何改正并践行师德？（13分）（四）论述题（40分）结合“双减”政策，论述教师如何在师德规范指引下提升教育质量。要求：结合至少两个师德范畴，字数不少于500字。三、解析部分（一）单项选择题解析1.答案：C解析：“关爱学生”要求关注学生情感需求，而非批评（A）、推卸责任（B）或机械提醒（D）。课后谈心倾听并鼓励，体现了对学生处境的人文关怀，符合“尊重学生人格、关心身心发展”的要求。2.答案：C解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确禁止“组织、参与有偿补课”，学科类校外兼职违背“为人师表”中“抵制有偿家教”的要求；A、B、D为师德鼓励的行为。（二）多项选择题解析1.答案：ABCD解析：A：语言文明符合“言行雅正”；B：以身作则体现“举止文明”；C：拒绝礼品符合“廉洁奉公”；D：分享作文（隐去信息）既传播正能量，又保护隐私，符合“关心集体”的延伸要求。2.答案：ABD解析：A：只关注成绩违背“素质教育、全面发展”；B：惩罚性抄写属于变相体罚，违背“不体罚学生”；D：家长群公开批评伤害自尊，违背“尊重学生人格”；C：鼓励质疑符合“培养创新精神”。（三）案例分析题解析1.违反的师德规范：为人师表（有偿补课）：组织收费补课属于“利用职务之便谋利”，违反“抵制有偿家教”的要求；爱岗敬业（职业边界）：有偿补课分散教学精力，违背“对工作高度负责”的职业态度；（补充：虽拒“感谢费”，但补课本质仍属违规，触碰师德红线。）2.改正与践行建议：停止有偿补课，将精力放在课堂优化、作业分层（呼应“双减”）、课后服务个性化辅导上；关注学困生，通过义务辅导体现“关爱学生”与“爱岗敬业”；主动学习师德法规，通过教研、培训强化职业认知。（四）论述题解析（答题思路）核心逻辑：以“双减”为背景，结合“教书育人”“爱岗敬业”“为人师表”等师德规范，阐述教师如何“减负提质”。维度1：教书育人+双减→作业与课堂优化践行“教书育人”中“素质教育”要求，优化作业设计（分层、实践性），提升课堂效率（情境教学、小组合作），既减负又保障知识习得，体现“全面发展”目标。维度2：爱岗敬业+双减→课后服务与个性化指导以“爱岗敬业”为指引，课后服务中通过答疑、兴趣拓展满足学生需求，关注学困生，通过一对一辅导体现“关爱学生”，落实“减负提质”。维度3：为人师表+双减→家校协同与榜样示范践行“为人师表”中“尊重家长”要求，引导家长关注孩子身心发展；自身拒绝有偿补课，为学生树立“廉洁自律”的榜样。结语：教师需以师德为“魂”、政策为“形”，将职业理想与实践结合，既坚守“立德树人”，又创新育人方式，实现“减负”与“提质”统一。四、总结本试卷通过“理论+实践”