2025 小学五年级科学下册网络安全技术的防火墙与数据加密应用课件

一、为什么要学习网络安全技术？从生活场景说起演讲人CONTENTS为什么要学习网络安全技术？从生活场景说起防火墙：网络世界的“智能门卫”数据加密：给信息穿上“隐形衣”防火墙与加密的“协同作战”：1+1＞2的安全防护总结：做自己的“网络安全小卫士”目录2025小学五年级科学下册网络安全技术的防火墙与数据加密应用课件作为一名从事网络安全教育十余年的教师，我常被学生们追问：“老师，为什么我妈妈总说别乱点陌生链接？”“我的游戏账号怎么会被盗？”这些看似稚嫩的问题，恰恰折射出数字时代少年儿童对网络安全的真实困惑。今天，我们就一起走进“网络安全技术”的核心——防火墙与数据加密，用贴近生活的案例、通俗的语言，揭开它们的神秘面纱。01为什么要学习网络安全技术？从生活场景说起为什么要学习网络安全技术？从生活场景说起五年级的同学们，你们每天使用网络的场景有哪些？查资料、和同学视频聊天、玩在线游戏、用学习软件提交作业……根据《2024儿童网络安全使用报告》，我国10-12岁儿童日均上网时长已达2.3小时，其中78%的孩子会通过手机或平板访问互联网。但你们知道吗？同一报告显示，有12%的儿童曾遇到过“账号密码被盗”，9%的孩子收到过“可疑文件链接”。这些数字背后，是网络安全风险离我们并不遥远的警示。1网络安全的“三大威胁”非法入侵：就像陌生人试图闯入你家，黑客可能通过漏洞进入你的设备，偷看聊天记录或删除文件；01数据泄露：你在网站填写的姓名、手机号、家庭地址，如果没有保护，可能被不法分子收集贩卖；02恶意攻击：电脑突然变慢、弹出广告，可能是中了病毒，这些病毒会偷偷窃取信息或破坏数据。032防火墙与加密：网络安全的“左右护法”面对这些威胁，我们需要技术工具来保护自己。今天要讲的“防火墙”，就像学校门口的保安叔叔——识别谁能进、谁不能进；“数据加密”则像给书包上了密码锁——即使别人拿到包，没有密码也打不开里面的东西。接下来，我们先从“防火墙”开始深入了解。02防火墙：网络世界的“智能门卫”防火墙：网络世界的“智能门卫”我曾在一所小学做网络安全调研时，看到五年级学生的电脑上装着学校统一配置的防火墙软件。有个学生问我：“老师，这个总提示‘拦截可疑连接’的东西，到底是怎么工作的？”这正是我们要解答的第一个问题。1防火墙的定义与核心功能**防火墙（Firewall）**是一种位于网络边界的安全系统，通过预设的规则，对进出网络的数据流进行检查、筛选和控制。它的核心功能可以用三个“防”概括：防非法访问：阻止未授权的电脑或程序连接到你的设备；防恶意攻击：识别并拦截病毒、木马等恶意程序；防隐私泄露：监控设备是否在未经允许的情况下向外发送数据（比如某些游戏APP偷偷上传你的位置信息）。2防火墙的“工作模式”：像保安查证件一样为了更好理解，我们可以把网络比作一个“班级群”，防火墙就是群管理员。当有新成员（数据）想加入群（进入你的设备），或者群里成员（你的设备）想发消息（发送数据）时，管理员会检查：源地址：这条数据从哪里来？如果是陌生的“坏IP地址”，直接拒绝；目标地址：你的设备要把数据发给谁？如果是没见过的危险网站，阻止发送；数据内容：如果数据里包含“病毒代码”或“钓鱼链接”关键词，立即拦截。举个真实案例：去年我指导学生维护班级博客时，防火墙曾拦截了一条来自“192.168.xxx.10”的连接请求。后来查证发现，这是校外一台电脑试图破解博客后台密码，多亏防火墙及时阻止，避免了班级照片和作文被窃取。3防火墙的“分类”：软件与硬件的不同分工根据部署方式，防火墙主要分为两类，它们就像“教室门的锁”和“学校大门的保安”，分工不同但缺一不可：软件防火墙：安装在电脑或手机里的程序（如WindowsDefender、手机自带的安全管家），主要保护单个设备。比如你用平板查资料时，软件防火墙会阻止弹出的“点击领取游戏皮肤”弹窗，因为它识别出这是钓鱼链接；硬件防火墙：独立的物理设备（如家庭路由器自带的防火墙、学校网络中心的安全网关），保护整个网络。比如你家Wi-Fi连接的所有手机、电脑，都会通过路由器的防火墙过滤，防止外部攻击。03数据加密：给信息穿上“隐形衣”数据加密：给信息穿上“隐形衣”讲完防火墙，我想请同学们做个小实验：现在在纸上写一句想对同桌说的话，然后用“把每个字母往后移3位”的方法重新写一遍（比如A→D，B→E）。写完后，让同桌猜猜原意——这其实就是最简单的“数据加密”！3.1为什么需要数据加密？从“小纸条被偷看”说起假设你和同桌通过微信发“周末去公园玩”，如果这条消息在网络上“裸奔”（未加密），可能被中途的“网络小偷”看到。但如果用加密技术处理，小偷看到的可能是一串乱码（比如“周”变成“★”，“末”变成“▲”），只有你和同桌有“解密钥匙”（知道“★”代表“周”），才能还原成原意。2加密的“底层逻辑”：数学与密码的巧妙结合No.3现代加密技术比刚才的“字母后移3位”复杂得多，但核心原理类似——通过一种“算法”（可以理解为“加密规则”）和“密钥”（类似“密码本”），把明文（原信息）变成密文（乱码）。举个例子：对称加密：你和同桌共用一本“密码本”，你用密码本把“周末”加密成“★▲”，同桌用同样的密码本解密回“周末”。这种方法速度快，适合传大文件（比如视频）；非对称加密：你有一把“公钥”（可以告诉所有人）和一把“私钥”（只有自己知道）。同桌用你的公钥把“周末”加密成“◆

”，只有你用私钥才能解密。这种方法更安全，适合传重要信息（比如支付密码）。No.2No.13生活中的加密应用：你每天都在用也许你没意识到，但加密技术早已融入你们的网络生活：HTTPS网站：当你打开学习类网站（如国家中小学智慧教育平台），网址开头是“https”（比“http”多了个“s”代表安全），这就是网站用加密技术保护你输入的账号、搜索记录；微信/QQ聊天：你们发的文字、语音，都会经过加密处理，即使被拦截，也无法直接查看内容；支付安全：用妈妈的手机买学习用品时，输入的银行卡号、验证码会被加密传输，防止被“网络小偷”盗取。我曾带学生拆解过一个“加密实验”：用Scratch编程设计一个“密码机”，输入“今天作业是科学”，设置“密钥”为“5”（每个字往后数5个位置），输出的密文是“金天作亚是科掌”（当然这只是简化版，但学生们通过操作深刻理解了加密的过程）。04防火墙与加密的“协同作战”：1+1＞2的安全防护防火墙与加密的“协同作战”：1+1＞2的安全防护在网络安全的战场上，防火墙和加密技术不是单独作战，而是像“前锋”和“后卫”一样配合。比如你用平板登录学习平台：01防火墙先检查：平板的软件防火墙会检查学习平台的IP地址是否安全，路由器的硬件防火墙会过滤掉可疑的网络攻击；02加密再保护：确认安全后，你输入的账号密码会被加密（比如用非对称加密技术），即使被拦截，黑客也无法破解；03全程监控：登录后，防火墙继续监控是否有异常数据传输（比如平台突然请求访问你的相册），加密技术则保证你提交的作业内容在传输中不被偷看。0405总结：做自己的“网络安全小卫士”总结：做自己的“网络安全小卫士”同学们，今天我们一起认识了网络安全的两位“核心成员”：防火墙是“智能门卫”，帮我们阻挡危险；数据加密是“隐形衣”，让信息更安全。但技术工具再强大，最终的守护者还是我们自己。1给同学们的行动建议关注防火墙提示：当电脑/手机弹出“拦截XX连接”时，不要随意点击“允许”，先想想这是不是你主动发起的操作；01认准加密标识：上网时注意看网址是否有“https”（浏览器地址栏通常会有小锁标志），尽量选择加密的网站；02不泄露“密钥”：密码、验证码是你的“解密钥匙”，不要告诉陌生人，也不要写在容易被看到的地方（比如课桌上）。032写在最后我曾收到学生的留言：“老师，学了这些