2025 年大学历史学（史学概论基础）期中测试卷

2025年大学历史学（史学概论基础）期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填涂在答题卡相应位置）1.以下哪位历史学家被认为是年鉴学派的创始人之一？A.吕西安·费弗尔B.马克·布洛赫C.费尔南·布罗代尔D.雅克·勒高夫2.历史唯物主义认为，历史发展的根本动力是：A.英雄人物的推动B.阶级斗争C.生产力与生产关系的矛盾运动D.文化传统的影响3.下列哪部著作是司马迁的代表作？A.《汉书》B.《后汉书》C.《史记》D.《资治通鉴》4.历史研究中，“孤证不立”原则体现了对史料的：A.真实性要求B.全面性要求C.关联性要求D.权威性要求5.年鉴学派强调的“长时段”概念主要关注：A.短期的政治事件B.中期的经济波动C.长期的社会结构D.个体的行为变化6.以下哪种研究方法不属于历史研究的常用方法？A.田野调查法B.文献分析法C.比较研究法D.实验法7.历史认识的主体是：A.历史学家B.历史事件C.历史文献D.历史遗迹8.中国古代史学中，“春秋笔法”体现了：A.历史编纂的技巧B.对历史人物的褒贬C.历史事实的隐瞒D.历史观点的创新9.下列关于历史分期的说法，正确的是：A.历史分期是随意划分的B.历史分期有助于把握历史发展脉络C.历史分期只具有学术意义D.历史分期与现实无关10.历史研究中的“问题意识”主要指：A.提出历史问题的能力B.解决历史问题的能力C.对历史问题的兴趣D.对历史问题的回避11.以下哪位历史学家提出了“一切历史都是当代史”的观点？A.克罗齐B.柯林武德C.汤因比D.斯塔夫里阿诺斯12.历史研究中，对历史人物的评价应该：A.依据单一史料B.结合时代背景C.完全按照个人喜好D.忽视其历史局限性13.下列哪项不属于历史研究的社会功能？A.传承文化B.提供决策依据C.预测未来D.增强民族认同感14.历史唯物主义认为，人民群众在历史发展中起：A.次要作用B.主导作用C.可有可无的作用D.被忽视的作用15.以下哪种历史观强调历史发展的线性进步？A.循环史观B.倒退史观C.进化史观D.多元史观16.历史研究中，对历史事件的因果关系分析需要：A.简单罗列现象B.深入探究本质C.只关注直接原因D.忽略间接因素17.下列关于历史文献的说法，错误的是：A.历史文献都是真实可靠的B.历史文献需要考证其真实性C.历史文献是研究历史的重要依据D.不同类型的历史文献有不同的价值18.历史研究中的“史德”主要指：A.历史学家的品德修养B.历史著作的道德倾向C.对历史事件的道德评判D.历史研究的道德规范19.以下哪位历史学家的研究体现了微观史学的特点？A.布罗代尔B.金兹堡C.汤因比D.斯塔夫里阿诺斯20.历史研究中，对历史现象的解释应该：A.主观臆断B.基于客观事实C.随意发挥D.与前人观点一致二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题至少有两个正确答案，请将正确答案填涂在答题卡相应位置，多选、少选或错选均不得分）1.以下属于历史研究中常用的史料类型有：A.实物史料B.文献史料C.口碑史料D.音像史料2.历史唯物主义的基本观点包括：A.社会存在决定社会意识B.生产力决定生产关系C.经济基础决定上层建筑D.人民群众是历史的创造者3.下列关于年鉴学派的说法，正确的有：A.强调跨学科研究B.注重长时段和整体史研究C.对传统史学产生了冲击D.代表人物有费弗尔、布洛赫等4.历史研究中，运用比较研究法的作用有：A.揭示历史现象的异同B.发现历史发展的规律C.拓展历史研究的视野D.增强历史研究的趣味性5.以下哪些著作属于中国古代史学经典？A.《尚书》B.《春秋》C.《通志》D.《文史通义》6.历史认识的过程包括：A.史料的搜集与整理B.历史事实的认定C.历史规律的总结D.历史观点的形成7.历史研究中的“史料批判”主要包括：A.对史料真实性的审查B.对史料价值的评估C.对史料作者意图的分析D.对史料与其他史料关系的考察8.下列关于历史分期的原则，正确的有：A.以重大历史事件为标志B.反映历史发展的阶段性特征C.具有相对稳定性D.与历史研究的目的相关9.历史研究中的“历史想象力”体现在：A.对历史场景的重构B.对历史人物心理的揣摩C.对历史事件发展的推测D.对历史文献的虚构10.以下哪些属于历史研究中的宏观视角？A.世界历史的发展B.社会形态的演变C.文明的兴衰D.个体人物的命运三、判断题（总共10题，每题2分，请在答题卡相应位置填涂“√”或“×”判断对错）1.历史研究只需要关注重大历史事件，而忽略小人物的作用。（）2.年鉴学派的研究方法完全摒弃了传统史学的方法。（）3.历史唯物主义与唯心主义历史观的根本区别在于是否承认人民群众的历史作用。（）4.历史文献的记载都是准确无误的，不需要进行考证。（）5.历史研究中的问题意识是可有可无的，不影响研究结果。（）6.不同地区的历史发展具有各自的特点，不存在普遍规律。（）7.历史研究的目的仅仅是为了还原历史真相，没有现实意义。（）8.微观史学只关注个体人物的研究，不涉及宏观历史背景。（）9.历史认识是主观的，不同的历史学家对同一历史事件可能有不同的看法。（）10.历史研究中的比较研究法只能用于同一时期不同地区的比较。（）四、简答题（总共4题，每题10分，请简要回答问题）1.简述历史唯物主义的主要内容及其对历史研究的重要意义。2.举例说明历史研究中如何运用史料批判来保证研究的科学性。3.谈谈你对历史分期的理解以及历史分期在历史研究中的作用。4.分析历史研究中的“问题意识”与研究方法之间的关系。五、论述题（总共2题，每题20分，请结合所学知识进行详细论述）1.论述年鉴学派的史学理论与方法及其对当代史学发展的影响。2.结合具体历史事件，阐述历史研究中如何做到客观、全面地评价历史人物。答案：一、单项选择题1.B2.C3.C4.B5.C6.D7.A8.B9.B10.A11.A12.B13.C14.B15.C16.B17.A18.A19.B20.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC三、判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、简答题1.历史唯物主义主要内容包括社会存在决定社会意识，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，人民群众是历史的创造者等。意义在于为历史研究提供了科学的理论指导，使研究者能从社会经济基础等层面深入理解历史发展的本质和规律，正确认识历史发展的动力和方向等。2.比如研究某历史文献，先考察其作者背景、写作目的等判断真实性，再对比不同版本和其他相关文献确定其价值，分析其与当时社会环境的关联等，从而筛选出可靠史料用于研究，保证研究科学性。3.历史分期是对历史发展阶段的划分。作用是有助于梳理历史脉络，清晰呈现不同阶段特征及演变，便于宏观把握历史发展规律，理解历史进程中的量变与质变，为深入研究各阶段历史提供框架。4.问题意识引导研究方向，促使研究者寻找合适方法。有问题意识才会思考如何运用文献分析、比较研究等方法去解答问题，方法则是解决问题的手段，通过方法实施来回应问题意识提出的疑问，两者相互促进，推动历史研究深入。五、论述题1.年鉴学派强调跨学科研究，融合多学科知识；注重长时段和整体史研究，关注长期社会结构等。其方法包括运用多学科史料、进行系统分析等。影响在于打破传统史学局限，拓展研究视野和领域，推动史学研究方法