人教版八年级语文第四单元复习测试题

人教版八年级语文第四单元复习测试题本单元围绕“演讲、思辨与思想表达”展开，聚焦议论文（演讲词）的文体特点、论证逻辑与语言魅力，同时渗透“格物致知”“责任担当”等核心素养。这份测试题涵盖积累运用、阅读理解、写作实践三大模块，助力你系统梳理知识、强化能力。一、积累与运用（30分）1.字词过关（10分）请根据语境或拼音填写汉字，或给加点字注音（每空1分）：（1）闻一多先生在李公朴追悼会上，以（悲）愤的语气控诉反动派的暴行，那（慷慨）淋漓的演讲，至今让人热血沸腾。（2）丁肇中先生在《应有格物致知精神》中指出，传统教育的弊端在于只重视（哲）理的推导，忽视了实验的重要性。（3）“狡（辩）”的本质是用虚假的逻辑掩盖真相，我们应学会辨别是非，不被误导。（4）“缅怀”的“缅”读音为______（miǎn），“抉择”的“抉”读音为______（jué）。2.文学常识与主题理解（12分）（1）下列关于单元课文的表述，有误的一项是（）（3分）A.《最后一次演讲》是闻一多先生在李公朴追悼会上的即兴演讲，语言慷慨激昂，充满战斗性。B.《应有格物致知精神》是一篇议论文，作者丁肇中通过列举事例、对比论证，阐述了科学实验的重要性。C.《我一生中的重要抉择》是王选的演讲，他用幽默的语言分享人生选择，体现了科学家的责任感。D.《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的作者是顾拜旦，文章回顾奥运历史，倡导“更快、更高、更强”的精神。（2）请用简洁的语言概括《最后一次演讲》的核心观点：反动派杀害李公朴的卑劣行径不容辩解，人民必将胜利（3分）。（3）“格物致知”出自《礼记·大学》，原句为“致知在格物，物格而后知至”，丁肇中赋予它的新内涵是通过实地实验探求事物本质，培养实验精神与逻辑思辨能力（6分）。3.语言实践（8分）学校将举办“青春与责任”主题演讲比赛，请你完成以下任务：（1）为演讲写一段开场白（要求：语言亲切，紧扣主题，激发听众兴趣，不超过80字）（4分）。示例：“同学们，青春是逐梦的旅程，更是责任的担当！今天，让我们以‘青春与责任’为主题，分享热血与信念，共赴成长的盛宴！”（2）下面是某同学演讲稿的片段，有两处语病，请指出并修改（4分）：“责任是青春的底色。①在实现中国梦的征程中，使我们青年一代肩负着重大使命。②通过承担责任，不仅能锻炼能力，还能让青春更有价值。”语病句①修改：删去“使”（原句缺主语）。语病句②修改：删去“通过”（原句缺主语）。二、阅读理解（40分）（一）课内文本阅读（20分）阅读《应有格物致知精神》（节选），完成题目。>我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。>实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。实验不是毫无选择的测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。>由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。1.选段的中心论点是什么？作者是如何论证的？（6分）答案示例：中心论点是“实验精神在科学研究中至关重要”。作者通过举例论证（以研究竹子性质为例）和道理论证（分析实验过程的特点），阐述了实验需要积极探测、细致计划、判断力与勇气，从而证明实验精神的核心地位。2.选文中的“实验的过程”有哪些特点？请简要概括（4分）答案示例：①是“积极的探测”（而非消极观察）；②需要“细致具体的计划”；③要有“适当的目标”作为向导；④依赖实验者的“判断力、灵感、眼光、勇气和毅力”。3.结合选段内容，谈谈你对“格物致知”的理解，并举例说明生活中如何践行这种精神（10分）答案示例：“格物致知”在文中指通过实地实验探求真理，强调动手实践与逻辑思辨的结合。生活中，若想了解植物的光合作用，可亲自种植植物、控制光照变量观察变化，而非仅从书本背诵理论——这就是“格物致知”的实践。（二）课外文本阅读（20分）阅读下面的演讲词片段，完成题目。>（标题：《青春的担当》）>青春是什么？青春是人生中最明媚的春天，是敢为人先的勇气，是一往无前的执着。但青春的意义，不止于诗与远方，更在于担当。>担当是青春的脊梁。黄文秀从繁华的城市回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，她的担当是“把论文写在大地上”；戍边战士陈祥榕在喀喇昆仑高原，用生命捍卫祖国领土，他的担当是“清澈的爱，只为中国”。他们以青春为笔，以热血为墨，书写着新时代的担当之歌。>担当需要勇气，更需要能力。我们或许无法像英雄们那样做出惊天动地的壮举，但可以从身边小事做起：课堂上专注听讲，是对知识的担当；生活中孝亲敬老，是对家庭的担当；社会上遵守规则，是对文明的担当……担当不是口号，而是扎根于日常的行动。1.请为这段演讲词拟一个分论点（不超过20字）（4分）答案示例：青春的担当，体现在平凡生活的坚守中。2.分析文中画线句（“担当是青春的脊梁”）的论证效果（6分）答案示例：运用比喻论证，将“担当”比作“青春的脊梁”，生动形象地突出了担当对青春的支撑作用，强调了担当是青春的核心精神支柱，使论证更具感染力。3.结合自身经历，谈谈你对“担当需要能力”的理解，要求观点明确，语言流畅（10分）答案示例：担当不是盲目逞能，而是以能力为底气的责任践行。我曾担任班级“图书管理员”，起初因整理效率低、借阅混乱被同学质疑。后来我学习分类管理技巧、设计借阅登记表，逐渐胜任工作——这让我明白：只有提升组织能力、沟通能力，才能真正承担起责任，让青春的担当落到实处。三、写作实践（30分）题目：《______，我的青春宣言》要求：1.先将题目补充完整（如“奋斗”“责任”“理想”等），写一篇演讲稿；2.观点明确，条理清晰，运用至少一种论证方法（如举例论证、道理论证等）；3.语言富有感染力，字数不少于500字。参考答案与评分标准（附后）（注：参考答案需结合知识点详细解析，实际使用时可补充：字词答案、文学常识解析、阅