七年级成语专项复习试题

一、成语复习的核心要点七年级对成语的考查围绕语境理解、字形辨析、褒贬判断与近义区分展开。需重点关注课本成语，尤其警惕“望文生义”（如“差强人意”）、“褒贬错位”（如“处心积虑”）、“对象误用”（如“豆蔻年华”）等典型误区。二、典型题型与解题技巧（一）成语理解选择题例题1：下列成语使用有误的一项是（）A.他煞费苦心设计的方案，最终获得了评委的一致认可。B.这部小说情节跌宕起伏，读来抑扬顿挫，令人拍案叫绝。C.面对困难，我们要锲而不舍，不能轻易放弃。D.他妄自菲薄，总觉得自己不如别人，这是一种不健康的心态。解析：本题考查成语的语境适配性。选项B中“抑扬顿挫”形容声音的高低起伏，不能形容小说情节（对象误用）。A项“煞费苦心”指费尽心思（褒义恰当）；C项“锲而不舍”强调坚持（符合语境）；D项“妄自菲薄”指过分看轻自己（使用正确）。解题技巧：1.标注成语中关键字词（如“抑扬顿挫”的“抑扬”“顿挫”指向声音）；2.结合语境，判断是否存在“望文生义”“褒贬颠倒”“对象错配”。（二）成语字形填空题例题2：根据语境填写正确的成语。①他虽然出身贫寒，却______（凭借自己的努力）考上了重点中学。②老师的讲解______（非常透彻，让人明白），同学们都听得很认真。答案：①自力更生②深入浅出解析：本题考查成语字形记忆与语境匹配。需注意易混淆字：“自力更生”易误写为“自立更生”；“深入浅出”需区分“深”（内容深刻）与“浅”（表达浅显）的逻辑关系。解题技巧：1.结合课本注释，强化“易错字”（如“世外桃源”的“源”非“园”）的记忆；2.分析语境关键词（如①中“自己努力”对应“自力”，②中“透彻明白”对应“深入”“浅出”）。（三）近义成语辨析题例题3：辨析“别具一格”与“别出心裁”的异同。相同点：都有“与众不同”的意思。不同点：“别具一格”侧重风格、形式的独特（如“这家餐厅的装修别具一格”）；“别出心裁”侧重构思、想法的创新（如“他的作文别出心裁，获得了满分”）。解析：近义成语辨析需抓侧重点：可通过“语素拆分”（如“格”指风格，“心裁”指心中的设计）或“例句对比”理解差异。（四）成语语境运用题例题4：请用“花枝招展”写一个符合语境的句子。示例：春天到了，公园里的花朵花枝招展，吸引了许多游客驻足观赏。解析：本题考查成语的动态运用。需注意：“花枝招展”原指女子打扮艳丽，现也可形容花朵、事物的姿态优美，造句时需明确修饰对象（人或物），并营造合理场景。三、成语专项模拟试题（一）选择题（每题3分，共15分）1.下列成语使用正确的一项是（）A.他在演讲中夸夸其谈，赢得了观众的阵阵掌声。B.这部电影的结局戛然而止，让观众意犹未尽。C.他海枯石烂的誓言，最终还是被现实击碎了。D.小明不耻下问，经常向老师请教难题。2.下列成语中，书写有误的一项是（）A.恍然大悟B.谈笑风声C.名副其实D.眼花缭乱（二）填空题（每空2分，共10分）3.他对待工作______（非常认真，一点也不马虎），深受同事好评。4.听到这个好消息，大家都______（高兴得像麻雀一样跳跃）起来。（三）辨析题（5分）5.辨析“骇人听闻”与“耸人听闻”的区别，并各造一个句子。（四）运用题（10分）6.请从“忍俊不禁”“各得其所”“小心翼翼”中任选两个成语，写一段连贯的话（不少于50字）。四、参考答案与解析（一）选择题1.答案：D解析：A项“夸夸其谈”含贬义（空谈），与“赢得掌声”矛盾；B项“戛然而止”指声音突然停止（不能形容电影结局）；C项“海枯石烂”形容时间久远（不能修饰“誓言”）；D项“不耻下问”指乐于向地位低的人请教（符合语境）。2.答案：B解析：“谈笑风声”应为“谈笑风生”（“风生”指谈话时兴致高、气氛活跃）。（二）填空题3.答案：一丝不苟4.答案：欢呼雀跃（三）辨析题5.区别：“骇人听闻”指真实发生的坏事令人震惊（如“这起骇人听闻的案件终于告破”）；“耸人听闻”指故意夸大或捏造事实以引起轰动（如“他总喜欢说些耸人听闻的谣言”）。（四）运用题6.示例：看到弟弟小心翼翼地给小猫喂食，我忍俊不禁——这个小不点终于学会照顾别人了。而小猫也在他的呵护下各得其所，惬意地舔着爪子。（注：需包含两个成语，语境合理即可）五、复习建议1.建立错题本：将易混淆、易错用的成语分类整理（如“望文生义类”“褒贬误用类”），标注例句与错因；2.结合课文记忆：回归课本，梳理《春》《秋天的怀念》等课文中的成语（如“呼朋引伴”“翻来覆去”），分析其语境用法；3.