初中英语主动与被动语态单元练习

初中英语主动与被动语态单元练习一、语态核心概念回顾主动语态强调动作的执行者（主语是动作发出者），被动语态强调动作的承受者（主语是动作的对象）。初中阶段需掌握的被动结构（以实义动词*do*为例）：时态主动结构被动结构例句（主动→被动）-----------------------------------------------------------------------------------------------一般现在时do/doesam/is/are+doneHecleanstheroom.→Theroomiscleaned(byhim).一般过去时didwas/were+doneSheboughtabook.→Abookwasbought(byher).现在进行时am/is/are+doingam/is/are+being+doneTheyarebuildingabridge.→Abridgeisbeingbuilt(bythem).现在完成时have/has+donehave/has+been+doneWehavefinishedthework.→Theworkhasbeenfinished(byus).含情态动词情态动词+do情态动词+be+doneYoumustfinishit.→Itmustbefinished(byyou).二、分层练习设计与解析（一）基础句型转换：主动→被动解题逻辑：①原句宾语变被动句主语；②谓语改为“be+过去分词”（时态与原句一致）；③执行者用“by+宾语”（可省略，强调时保留）；④双宾语/短语动词需特殊处理。例题1：原句*Peoplegrowriceinthesouth.*解析：宾语*rice*变主语，时态一般现在时，故“grow”→“isgrown”，执行者*people*用“bypeople”（可省略）。答案：*Riceisgrown(bypeople)inthesouth.*例题2：原句*Hegavemeabookyesterday.*（双宾语结构）解析：双宾语变被动时，间接宾语（*me*）或直接宾语（*abook*）均可作主语。若直接宾语作主语，需补介词*to*（因*givesb.sth.*=*givesth.tosb.*）。答案1：*Iwasgivenabook(byhim)yesterday.*答案2：*Abookwasgiventome(byhim)yesterday.*（二）单句语法填空：考查时态与被动结构解题逻辑：先根据时间状语/语境判断时态，再确定“be”的形式+过去分词，注意主谓一致。例题1：*Manynewhouses____(build)inourvillagesince2020.*解析：“since2020”提示现在完成时，被动结构为“have/hasbeen+done”，主语*houses*是复数，故填*havebeenbuilt*。例题2：*Look!Thenewbridge____(paint)now.*解析：“Look!”“now”提示现在进行时，被动结构为“am/is/are+being+done”，主语*bridge*是单数，故填*isbeingpainted*。例题3：*Theproblem____(discuss)atthemeetingtomorrow.*解析：“tomorrow”提示一般将来时，被动结构可为“willbe+done”或“isgoingtobe+done”，填*willbediscussed*（或*isgoingtobediscussed*）。（三）短文语境填空：结合语篇灵活运用语篇示例：Ourschool____(hold)asciencefestivaleveryyear.Lastyear,arobotshow____(organize)bythescienceclub.Manystudents____(attract)bytheamazingrobots.Now,thepreparationforthisyear’sfestival____(do)carefully.Teachersandstudents____(work)togethertomakeitbetter.解析与答案：1.第一空：“everyyear”→一般现在时，主动（学校是执行者），填*holds*。2.第二空：“lastyear”→一般过去时，被动（*show*是承受者，*by*提示被动），填*wasorganized*。3.第三空：“by”提示被动，“lastyear”→一般过去时，填*wereattracted*（*students*复数）。4.第四空：“now”→现在进行时，被动（*preparation*是承受者），填*isbeingdone*。5.第五空：主动（师生是执行者），现在进行时（强调正在做），填*areworking*。（四）翻译句子：中英互译强化理解1.汉译英（1）*这些照片是我弟弟拍的。*解析：强调执行者“我弟弟”，用“bymybrother”，时态一般过去时，结构“weretaken”。答案：*Thesephotosweretakenbymybrother.*（2）*这个问题必须马上解决。*解析：含情态动词“must”，被动结构“mustbe+done”，“解决”用*solve*的过去分词*solved*。答案：*Thisproblemmustbesolvedatonce.*2.英译汉（主动→被动逻辑）*Theoldtemplehasbeenrebuiltaftertheearthquake.*解析：现在完成时被动，“hasbeenrebuilt”表示“已经被重建”，结合语境翻译：*地震后，这座古老的寺庙已经被重建了。*（五）综合语篇训练：提升语境运用能力语篇主题：校园环保行动Lastmonth,ourschoolstarteda“GreenCampus”project.First,alltheclassrooms____(clean)everydaybystudents.Then,anotice____(putup)onthewalltoaskstudentstosavewater.Manytreesandflowers____(plant)intheschoolgardensincetheprojectbegan.Now,moreandmorestudents____(join)intheproject.They____(encourage)byteacherstomakeourschoolgreener.解析与答案：1.第一空：“everyday”→一般现在时，被动（*classrooms*是承受者），填*arecleaned*。2.第二空：“lastmonth”→过去时，被动（*notice*是承受者），填*wasputup*（*put*过去分词仍为*put*）。3.第三空：“since”→现在完成时，被动（*trees/flowers*是承受者），填*havebeenplanted*。4.第四空：“now”→现在进行时（强调过程），主动（*students*是执行者），填*arejoining*（或*havejoined*）。5.第五空：被动（*students*是承受者，*by*提示），一般现在时（表常态），填*areencouraged*。三、解题策略与练习建议（一）核心策略1.判断语态：若主语是动作承受者，用被动；若为执行者，用主动。2.确定时态：根据时间状语（如*everyday*→一般现在，*yesterday*→一般过去，*since*→现在完成）或语境逻辑判断时态，再匹配“be”的形式。3.特殊结构处理：双宾语：间接宾语/直接宾语均可作主语（直接宾语作主语时，补介词，如*givesth.tosb.*→*sth.begiventosb.*）。短语动词（如*lookafter*）：被动时介词/副词不可省略，如*“Hisgrandmaislookedafterwell.”*（二）练习建议1.文本分析：多研读教材中的被动句，总结不同时态的被动结构（如课文中“*TheGreatWallisvi