译林版三年级英语Unit4单元试题集

译林版三年级英语Unit4单元试题集单元知识梳理本单元围绕“饮食邀请与回应”展开，核心语言点聚焦“食物/饮料类词汇”与“礼貌询问的交际句型”：核心词汇：食物类（pie,cake,sweet,hotdog,icecream）、饮料类（milk,juice,tea,coffee）、礼貌用语（please,thankyou）。核心句型：邀请询问：*Wouldyoulikea/an...?**Whatabout...?*回应表达：*Yes,please.**No,thankyou.**I’dlike...*一、听力部分（30分）1.听单词，选图片（10分）要求：听录音，选出与听到单词对应的图片（每小题读1遍）。题目示例：①录音：*pie*选项：A.（pie简笔画）B.（cake简笔画）C.（sweet简笔画）②录音：*juice*选项：A.（milk简笔画）B.（juice简笔画）C.（tea简笔画）2.听句子，选答语（10分）要求：听录音，选出最恰当的答句（每小题读2遍）。题目示例：①录音：*Wouldyoulikeahotdog?*选项：A.Yes,Ido.B.Yes,please.C.No,I’mnot.②录音：*Whataboutacupoftea?*选项：A.It’snice.B.Thankyou.C.Iliketea.3.听对话，判断正误（10分）要求：听录音，判断对话内容与图片是否相符（用“√”或“×”表示，对话读2遍）。题目示例：对话：*M:Wouldyoulikeanicecream?W:No,thankyou.I’dlikeacake.*图片：女孩指向蛋糕，旁边有冰淇淋（判断：√）二、笔试部分（70分）1.词汇乐园（15分）（1）单词分类（5分）将下列单词按“食物/饮料”分类，填在对应横线上：pie,milk,cake,juice,hotdog,tea,icecream,coffee,sweet,water食物：____________________饮料：____________________（2）看图写单词（10分）根据图片提示，写出对应的单词（注意拼写规范）：①（冰淇淋图）________②（热狗图）________③（果汁图）________2.句型天地（25分）（1）连词成句（10分）将单词连成正确的句子（注意标点和大小写）：①like,you,would,a,pie(?)__________________________________②thank,no,you(.)__________________________________（2）补全对话（15分）根据情景，选择合适的句子补全对话（填序号）：A:Goodafternoon!B:Goodafternoon!A:______（1）______B:No,thankyou.______（2）______A:Sure.Hereyouare.B:______（3）______选项：①Wouldyoulikeacake?②I’dlikesomejuice.③Thankyou.3.阅读乐园（15分）（1）图文匹配（10分）根据短文内容，给人物选择对应的食物（填字母）：*Hello!I’mMike.I’dlikeapieandmilk.ThisisHelen.She’dlikeacakeandjuice.Timwouldlikeahotdogandtea.*Mike:______（pie图/A；milk图/B）Helen:______（cake图/C；juice图/D）Tim:______（hotdog图/E；tea图/F）（2）回答问题（5分）根据短文，回答：*WhatwouldHelenlike?*__________________________________4.情景交际（15分）根据情景，选择正确的句子（填序号）：①你想邀请同学吃冰淇淋，说：______A.Haveanicecream.B.Wouldyoulikeanicecream?C.Ilikeicecream.②同学说“Thankyou”，你应回答：______参考答案与解析听力部分（示例，需结合实际录音调整）1.听单词选图：①A②B（考点：食物/饮料词汇的“音-形”对应能力）。2.听句子选答语：①B（考点：*Wouldyoulike...?*的礼貌回应逻辑）；②B（考点：*Whatabout...?*的交际语境理解）。3.听对话判断：√（考点：对话信息与图文场景的匹配能力）。笔试部分1.词汇乐园（1）食物：pie,cake,hotdog,icecream,sweet；饮料：milk,juice,tea,coffee,water（考点：词汇分类与生活常识结合）。（2）①icecream②hotdog③juice（考点：单词拼写规范性+图文对应能力）。2.句型天地（1）①*Wouldyoulikeapie?*②*No,thankyou.*（考点：句型结构完整性+标点/大小写规范）。（2）1.①2.②3.③（考点：情景对话的逻辑衔接与语用合理性）。3.阅读乐园（1）Mike:A、B；Helen:C、D；Tim:E、F（考点：文本信息提取+图文匹配能力）。（2）*She’dlikeacakeandjuice.*（考点：细节理解+语言输出准确性）。4.情景交际①B②A（考点：交际用语的语境适配性）。教学建议1.词汇巩固：设计“食物拍卖会”游戏——学生分组扮演“卖家”和“买家”，用句型“*Wouldyoulike...?**I’dlike...*”模拟交易，强化词汇与句型的结合运用。2.句型拓展：创设“班级茶话会”场景——学生分组设计邀请对话（如“邀请老师品尝食物”“推荐同学尝试新饮料”），提升语用灵活性。3.易错点突破：对比区分“*Wouldyoulike...?*”（邀请/建议）与“*Doyoulik