牛津版三年级英语期中测试题含解析

一、测试说明本测试题基于牛津版三年级英语教材（上册）核心知识点设计，涵盖词汇认知、语法运用、交际表达、阅读理解四大能力维度，旨在帮助学生检测半学期学习效果，明确知识漏洞。测试分为听力部分（30分）和笔试部分（70分），题型贴近课堂练习风格，解析从“考点定位、解题思路、易错提醒”三方面展开，助力学生举一反三。二、听力部分（30分）（一）听单词，选对应图片（每题1分，共5分）题目：1.听录音，选出与“apple”对应的图片。2.听录音，选出与“cat”对应的图片。3.听录音，选出与“desk”对应的图片。4.听录音，选出与“run”对应的图片。5.听录音，选出与“red”对应的图片。解析：考点：三年级上册核心词汇的“音-形-义”对应（水果、动物、物品、动作、颜色类单词）。解题思路：提前浏览图片，预判单词范畴；听录音时聚焦发音，结合图片特征匹配（如“apple”是圆形水果，“cat”有动物特征）。易错提醒：易混淆发音的单词（如“cat”vs“cap”），需结合图片细节判断（“cat”是动物，“cap”是帽子）。（二）听句子，选最佳答语（每题1分，共5分）题目：1.录音原文：“Howareyou?”选项：A.Fine,thanks.B.I’mnine.C.It’sabook.2.录音原文：“What’sthis?”选项：A.I’mLily.B.It’sadog.C.Let’sgo.4.录音原文：“Whatcolorisit?”选项：A.It’sblue.B.It’sapen.C.I’mhappy.5.录音原文：“Goodbye!”选项：A.Hello!B.Goodbye!C.Nicetomeetyou.解析：考点：日常交际用语的“问-答逻辑”（问候、物品询问、提议、告别、颜色询问等场景）。解题思路：分析问句类型，匹配答语逻辑（如“Let’splay!”是提议，答语需回应提议）。易错提醒：答非所问（如第2题错选A，混淆“问物品”和“问名字”的场景）。（三）听短文，填单词（每空1分，共5分）短文录音：“Ihavea______.It’s______.Iliketo______withit.”选项提示：（备选词：dog,white,play）解析：考点：词汇在语境中的运用+听力细节捕捉（名词、形容词、动词的搭配）。解题思路：先看空格预判词性，听录音时聚焦关键词，结合备选词匹配（如“dog”是动物名词，“white”是颜色形容词）。易错提醒：拼写错误（如“dog”写成“drog”）或短语搭配错误（如误填“runwithit”）。三、笔试部分（70分）（一）单项选择（每题2分，共10分）题目：1.—What’s______name?—MynameisLily.A.youB.yourC.yours2.Look______theblackboard.A.atB.onC.in3.I______anewbook.A.haveB.hasC.am4.—______isit?—It’sred.A.WhatB.HowC.Whatcolor5.Let’s______toschool.A.goB.goesC.going解析：1.答案B考点：形容词性物主代词（your修饰名词name，you是主/宾格，yours是名词性物主代词）。易错点：混淆物主代词类型（如错选A，忽略“name”前需形容词性物主代词）。2.答案A考点：介词固定搭配（lookat+宾语，表“看……”）。易错点：介词搭配记忆模糊（如错选B，误认为“看黑板上的内容”用on）。3.答案A考点：一般现在时（主语I是第一人称，谓语用原形have）。易错点：主谓一致混淆（如错选B，误将I当第三人称单数）。4.答案C考点：特殊疑问词（Whatcolor问颜色）。易错点：疑问词逻辑混淆（如错选A，忽略答语是颜色）。5.答案A考点：Let’s句型（Let’s+动词原形，表提议）。易错点：句型结构混淆（如错选B，误将Let’s后接第三人称单数）。（二）情景交际（每题2分，共10分）题目：1.当你想邀请朋友一起玩时，你会说：A.Let’splay!B.Iplay.C.Youplay.2.你想知道对方的年龄，应该问：A.Howoldareyou?B.Howareyou?C.What’syourname?3.别人说“Thankyou!”，你应回答：4.你想介绍自己的弟弟，会说：A.Thisismysister.B.Thisismybrother.C.I’maboy.5.早上见到老师，你会说：A.Goodafternoon!B.Goodmorning!C.Goodbye!解析：1.答案A考点：邀请场景的交际用语（Let’s...表提议）。易错点：中式英语思维（如错选B，误认为“我玩”能表达邀请）。2.答案A考点：年龄询问的句型（Howold问年龄）。易错点：疑问词功能混淆（如错选B，误将“问年龄”和“问状态”混淆）。3.答案B易错点：应答场景混淆（如错选A，误将“OK”用于感谢应答）。4.答案B考点：介绍他人的句型（Thisis...+身份）。易错点：性别/身份词汇混淆（如错选A，误将“弟弟”说成“姐妹”）。5.答案B考点：时间场景的问候语（Goodmorning!用于早上）。易错点：时间场景混淆（如错选A，误将“早上”用“下午”的问候语）。（三）阅读理解（每题2分，共10分）短文：Hello!I’mAmy.I’magirl.I’m8yearsold.Ihaveadog.It’swhite.Ilikeit.题目：1.Amyisa______.(boy/girl)2.Amy’sdogis______.(black/white)3.HowoldisAmy?(8/9)4.DoesAmylikeherdog?(Yes/No)5.WhatdoesAmyhave?(Adog/Acat)解析：考点：细节理解（从文中提取关键信息：性别、年龄、物品、颜色、喜好）。解题思路：带着问题读短文，找对应句子（如文中“I’magirl”→填girl）。易错提醒：粗心看错单词（如第2题错填black，需仔细核对“white”的拼写）。（四）看图写句子（每题5分，共10分）示例图1：一个男孩正在跑步（提示词：boy,run）要求：用现在进行时写句子。示例图2：一只鸟在树上（提示词：bird,tree）要求：用“Therebe”句型写句子。解析（图1）：考点：现在进行时结构（be+动词ing）+词汇运用（boy,run的ing形式）。句子参考：Theboyisrunning.易错点：动词ing变化错误（run的ing形式需双写n加ing，易漏写n）；be动词错误（主语boy是第三人称单数，be动词用is，易误写为are）。解析（图2）：考点：Therebe句型（Thereis/are+名词+地点）+词汇运用（bird,tree）。句子参考：Thereisabirdinthetree.易错点：Therebe的单复数混淆（bird是单数，用Thereis，易误写为Thereare）；介词混淆（“在树上（外来物）”用inthetree，易误写为on）。四、测试总结与学习建议这份测试题覆盖了三年级英语半学期核心知识：词汇（动物、颜色、物品、动作）、语法（物主代词、介词、现在进行时、Therebe句型、Let’s句型）、交际（问候、邀请、介绍、感谢