远程教育合同法考试模拟题

远程教育合同法考试模拟题在远程教育的法学课程学习中，合同法作为民商事法律体系的核心内容，其考试既考查理论知识的精准理解，也注重法律规则的实践应用。以下模拟题结合《中华人民共和国民法典》合同编核心考点设计，涵盖单选、多选、案例分析三类题型，帮助学员检测学习效果、熟悉命题逻辑。一、单项选择题（每题2分，共20分）每题只有一个正确答案，多选、错选均不得分。1.下列意思表示中，属于要约的是（）A.某商场张贴的“全场五折，数量有限”促销海报B.某拍卖行发布的“春季艺术品拍卖会公告”C.某公司向老客户发送的“定制款设备报价单（含单价、交货期）”D.某公众号推送的“课程体验活动邀请函”解析：根据《民法典》第472条，要约需满足“内容具体确定+表明受承诺约束”。选项C的报价单针对特定客户、包含核心交易条件（单价、交货期），符合要约要件；A、B、D属于要约邀请（旨在邀请他人发出要约，内容不具备“确定性”）。2.因重大误解订立的合同，当事人的救济途径是（）A.直接通知对方解除合同B.向法院或仲裁机构申请撤销合同C.要求对方承担违约责任D.自行修改合同条款解析：《民法典》第147条规定，重大误解属于“可撤销民事法律行为”，需通过司法/仲裁程序撤销，而非自行解除、修改或直接主张违约（合同效力待定/可撤销，未被撤销前仍有效）。3.甲与乙订立买卖合同，约定甲先交货，乙后付款。甲交货后，乙发现货物存在质量瑕疵。此时乙的权利是（）A.行使同时履行抗辩权，拒绝付款B.行使先履行抗辩权，拒绝付款C.行使不安抗辩权，暂停付款D.直接解除合同解析：根据《民法典》第526条，先履行抗辩权适用于“有先后履行顺序，先履行方履行不符合约定”的情形。本题中，甲（先履行方）交货有瑕疵，乙（后履行方）有权拒绝付款（但需结合瑕疵程度，若瑕疵轻微不影响合同目的，乙可要求减少价款而非完全拒付）。同时履行抗辩权适用于“无先后顺序”的情形（A错）；不安抗辩权是先履行方的权利（C错）；解除合同需满足“根本违约”条件（D错）。4.下列违约责任承担方式中，不具有补偿性的是（）A.继续履行B.赔偿损失C.支付违约金D.定金罚则解析：继续履行、赔偿损失、违约金均以“弥补损失”为核心（补偿性）；而定金罚则（《民法典》第587条）具有惩罚性（给付方违约无权要求返还，收受方违约双倍返还），兼具担保和惩罚功能。5.电子合同的成立时间，通常为（）A.要约发出时B.承诺发出时C.承诺生效时D.合同登记时解析：《民法典》第491条规定，电子合同的成立时间与一般合同一致：“承诺生效时合同成立”。若通过信息网络订立，标的为交付商品并采用快递物流的，收货时为交付时间（合同履行时间），但成立时间仍为承诺生效时。（注：单选题共10题，其余5题可围绕“合同无效情形”“债权转让”“债务承担”“提存”等考点设计，学员可结合教材补充。）二、多项选择题（每题3分，共15分）每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分。1.下列合同中，无效的有（）A.恶意串通，损害第三人利益的合同B.一方以欺诈手段订立的合同（对方未主张撤销）C.违反法律、行政法规效力性强制性规定的合同D.无民事行为能力人订立的合同解析：根据《民法典》第____条：A项：恶意串通损害他人（含第三人）利益的合同无效；B项：欺诈订立的合同属于“可撤销”（第148条），未被撤销则有效；C项：违反效力性强制性规定的合同无效（管理性规定不导致无效）；D项：无民事行为能力人订立的合同无效（第144条）。故正确答案为ACD。2.合同履行中的抗辩权包括（）A.同时履行抗辩权B.先履行抗辩权C.不安抗辩权D.先诉抗辩权解析：《民法典》合同编规定了三大履行抗辩权：同时履行抗辩权（第525条）：无先后顺序，一方未履行则另一方拒付；先履行抗辩权（第526条）：有先后顺序，先履行方违约则后履行方拒付；不安抗辩权（第527条）：先履行方有证据证明后履行方丧失履约能力，可暂停履行。先诉抗辩权是一般保证人的权利（第687条），与合同履行无关。故正确答案为ABC。3.下列情形中，债权人可以单方通知解除合同的有（）A.债务人迟延履行主要债务，经催告后在合理期限内仍未履行B.债务人明确表示不履行主要债务C.债务人的违约行为致使合同目的无法实现D.债务人履行债务不符合约定解析：根据《民法典》第563条，“法定解除权”的情形包括：A项：迟延履行+催告后仍不履行（需催告）；B项：预期违约（明确表示不履行）；C项：根本违约（合同目的无法实现）；D项：一般违约（如轻微质量问题），需结合是否“根本违约”，不能直接解除。故正确答案为ABC（其中A需催告，B、C可直接通知解除）。（注：多选题共5题，其余2题可围绕“合同保全（代位权、撤销权）”“违约责任免责事由”等考点设计，学员可结合教材补充。）三、案例分析题（每题15分，共30分）结合案例事实，运用《民法典》合同编规则分析法律关系，回答问题。案例一：设备买卖合同纠纷甲公司与乙公司签订《设备买卖合同》，约定：甲向乙供应100台生产线设备，货到验收合格后乙支付全款；若设备存在质量问题，乙应在收货后10日内书面提出。甲依约交货，乙验收时发现20台设备的外观存在划痕（不影响核心功能），但未在10日内书面提出质量异议。后乙以“设备有划痕”为由拒绝付款，甲诉至法院要求乙支付货款。问题：1.乙是否有权以“设备有划痕”为由拒绝付款？为什么？2.若设备核心部件损坏（无法正常生产），乙的权利有何变化？解析：1.乙无权完全拒绝付款。根据《民法典》第621条，买受人的“质量异议权”需在约定期间（本题为10日）内提出。乙未在10日内书面提出质量异议，视为设备“质量符合约定”，故乙应依约付款。但设备确实存在外观瑕疵，若甲同意，乙可主张减少价款或赔偿损失（《民法典》第582条），但不能以此为由完全拒付。2.若设备核心部件损坏（根本违约，合同目的无法实现）：乙有权解除合同（《民法典》第563条：根本违约致使合同目的无法实现）；解除合同后，乙可要求甲返还已付货款（若已付）、赔偿损失（如生产停滞的损失）；若未解除合同，乙可要求甲修理、更换设备（《民法典》第582条），或减少价款、退货。案例二：远程教育服务合同纠纷大学生李某与某教育科技公司（以下简称“公司”）签订《远程教育服务合同》，约定：公司为李某提供“法考冲刺班”视频课程、直播答疑服务；李某支付学费8000元，服务期为6个月（自报名日起算）。合同履行3个月后，公司因服务器故障，课程视频无法播放长达20天，且直播答疑完全中断。李某以“公司违约致使学习计划中断”为由，要求解除合同并退还剩余学费，公司拒绝，称“故障属于意外事件，非主观过错”。问题：1.公司的“意外事件”抗辩是否成立？为什么？2.李某是否有权解除合同？依据是什么？解析：1.抗辩不成立。根据《民法典》第593条，当事人违约后，非因不可抗力不能免除责任。“服务器故障”属于公司可预见、可通过合理措施（如备份服务器、应急维护）避免或克服的情形，不属于“不能预见、不能避免且不能克服”的不可抗力（《民法典》第180条），故公司需承担违约责任。2.李某有权解除合同。根据《民法典》第563条，“当事人一方迟延履行债务或者有其他违约行为致使不能实现合同目的”，另一方有权解除合同。公司的违约行为（课程无法播放、答疑中断20天）导致李某的“通过课程学习备考法考”的合同目的无法实现（学习计划被严重打乱），故李某有权解除合同，并要求公司退还剩余服务期对应的学费（8000元÷6个月×3个月=4000元），同时可主张赔偿损失（如备考时间成本损失）。四、合同法考试备考建议结合远程教育的学习特点（自主学习为主、缺乏面对面答疑），建议从以下维度提升应试能力：1.体系化梳理核心考点以《民法典》合同编为核心，重点掌握：合同订立：要约与要约邀请的区分、承诺的生效规则；合同效力：无效、可撤销、效力待定的情形（结合案例记忆）；合同履行：三大抗辩权的适用条件（先后履行顺序、违约程度）；合同解除：法定解除的5种情形（《民法典》第563条）；违约责任：继续履行、赔偿损失、违约金、定金的适用规则（尤其是“三金”竞合问题）。2.结合案例深化理解法律规则的生命在于“应用”。建议：对模拟题中的案例，尝试反向推导（如“若乙在10日内提出质量异议，结果会如何？”）；关注生活中的合同纠纷（如网购退货、租房违约），用合同法规则分析，培养“法律思维”。3.关注法律修订与实务热点合同法已并入《民法典》，需以2021年生效的《民法典》合同编为依据（如“情势变更”“电子合同”的新规则）；关注实务热点（如直播带货合同纠纷、共享经济中的合同效力），理解法律规则的现实应用。4.限时训练+