四年级英语单元练习题集

四年级英语单元练习题集为助力四年级学生系统巩固英语单元知识、提升语言运用能力，这份练习题集紧扣新课标要求与教材核心内容，以“夯实基础+拓展思维”为设计理念，涵盖词汇、句型、阅读、写作等多元题型，帮助学生在练习中深化对单元主题的理解，逐步形成英语综合素养。单元一：MyClassroom（我的教室）知识回顾本单元围绕“教室物品、方位描述”展开，核心词汇如`blackboard``light``desk``chair`，核心句型为`Whereis...?It'sin/on/under...``Let'scleanthe...!`。练习题设计1.词汇小能手（图文匹配）左侧呈现5个教室物品的图片（如黑板、灯、书桌、椅子、窗户），右侧给出英文单词，用线连接正确的图文。*（这样练的好处：强化词汇“形—义”对应，提升单词认读能力）*2.句型大闯关（情景补全）根据图片情景补全句子：（图：书在书桌里）Thebookis______thedesk.（图：两人擦黑板）Let's______theblackboard.*（这样练的好处：结合语境巩固方位介词与祈使句，培养情境运用能力）*3.阅读小天地（短文判断）阅读短文：*“Look!Thisismyclassroom.Theblackboardisbig.Thedesksareyellow.Myschoolbagisonmychair.Ilikemyclassroom.”*判断正误（T/F）：①Theblackboardissmall.()②Thedesksareyellow.()*（这样练的好处：通过简短语篇训练阅读理解，学会提取关键信息）*4.写作小练笔（看图写话）观察教室场景图，用3-5句话描述：*“Thisismyclassroom.Thereis...The...is...Ilovemyclassroombecause...”**（这样练的好处：引导运用单元核心句型进行简单写作，提升语用输出能力）*单元二：MySchoolbag（我的书包）知识回顾聚焦“文具、书包物品”词汇（如`schoolbag``pencil``pen``notebook`）与“询问物品属性”的句型（`What'sinyourschoolbag?An...andsome...``Whatcolourisit?It's...`）。练习题设计1.词汇连连看（分类整理）将文具类词汇（`pencil``pen``ruler`）与非文具类（`dog``cake`）用不同颜色笔标注，再仿照例子写一个文具单词：______*（这样练的好处：强化词汇分类意识，拓展词汇积累）*2.句型实践营（对话创编）根据提示完成对话：A:What'sinyourschoolbag?B:______,______and______.A:Whatcolourisyourschoolbag?B:It's______.*（这样练的好处：通过对话框架引导灵活运用核心句型，提升口语表达逻辑）*3.阅读加油站（短文填空）阅读短文：*“Ihaveanewschoolbag.It'sblue.Inmyschoolbag,thereisapencil-box,a______andtwo______.Ilikereading,soIputmystorybookinittoo.”*从方框（`notebook``eraser``cat`）中选合适单词填空。*（这样练的好处：结合上下文理解词汇，训练语篇逻辑）*4.写作创意坊（清单+描述）先列出书包里的5件物品（如`pencil``notebook``key`），再用句子描述：*“Inmyschoolbag,thereis...Thereare...Iusemy...to...”**（这样练的好处：结合清单与描述，提升写作的条理性与实用性）*参考答案与学习建议参考答案（示例）单元一词汇匹配：`blackboard`—黑板图，`light`—灯图……（其余依教材内容对应）单元一句型补全：`in`；`clean`单元一阅读判断：①F；②T学习建议1.分层练习：基础薄弱的同学可先完成词汇、句型题，再挑战阅读写作；学有余力的同学可尝试用英文向家人介绍自己的教室/书包，拓展语用场景。2.错题复盘：整理错题时，标注错误原因（如“方位介词混淆”“词汇拼写错误”），结合课本例句强化记忆。3.趣味延伸：用单元词汇制作单词卡，和同学玩“猜单词”游戏；或绘制教室/书包的思维导图，梳