小学卫生评比月制度

PAGE小学卫生评比月制度一、总则（一）目的为了营造整洁、卫生、舒适的校园环境，培养学生良好的卫生习惯和环保意识，促进学生德智体美劳全面发展，特制定本小学卫生评比月制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体师生及校园内所有区域，包括教学楼、办公楼、操场、食堂、宿舍等。（三）基本原则1.全员参与原则：全体师生共同参与校园卫生维护和评比活动，形成人人关心、人人参与的良好氛围。2.客观公正原则：评比标准明确、具体，评比过程公开、透明，确保评比结果客观公正。3.激励改进原则：通过评比活动，激励先进，鞭策后进，促进校园卫生状况不断改善。二、组织与职责（一）卫生评比领导小组成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、年级组长为成员的卫生评比领导小组。领导小组负责制定卫生评比制度、标准和计划，组织实施卫生评比活动，审定评比结果，协调解决卫生工作中的重大问题。（二）各部门职责1.德育处：负责组织学生开展卫生教育活动，培养学生良好的卫生习惯；组织班级卫生评比活动，对班级卫生工作进行指导和监督。2.总务处：负责校园环境卫生的日常管理和维护，包括校园绿化、清洁卫生、垃圾处理等；提供必要的卫生设施和物资保障。3.各年级组：负责组织本年级学生的卫生清扫和保持工作，督促学生遵守卫生制度；协助德育处做好班级卫生评比工作。4.各班级：班主任是班级卫生工作的第一责任人，负责组织本班学生做好教室及卫生区的清扫、保洁工作，培养学生良好的卫生习惯；积极参与学校组织的各项卫生评比活动。三、卫生标准（一）教室卫生标准1.地面：保持干净整洁，无纸屑、果皮、痰迹等垃圾，无明显污渍。2.门窗：玻璃明亮，无灰尘；窗台干净，无杂物；门框、窗框无灰尘。3.墙壁：墙面洁白，无脚印、球印、污渍等；墙角无蜘蛛网。4.黑板：黑板擦拭干净，无粉笔灰；黑板槽内无杂物。5.桌椅：摆放整齐，桌面干净，无杂物；抽屉内物品摆放有序。6.卫生工具：卫生工具摆放整齐，保持清洁，定期清洗。7.垃圾桶：垃圾桶及时清理，周围地面无垃圾散落。（二）公共区域卫生标准1.走廊：地面干净，无垃圾、积水；墙壁、栏杆无灰尘、污渍。2.楼梯：楼梯扶手干净，无灰尘；梯级无杂物、痰迹，保持清洁。3.操场：操场地面整洁，无杂物、垃圾；体育设施摆放整齐，定期清洁。4.食堂：餐厅地面干净，桌椅摆放整齐，桌面清洁；厨房操作间干净卫生，厨具摆放有序，无油污、积水；食品储存区卫生达标，无异味。5.厕所：地面干净，无积水、污渍；便器清洁，无污垢；洗手池干净，水龙头无滴漏；墙壁、门窗无灰尘、污渍；通风良好，无异味。（三）个人卫生标准1.学生：穿戴整洁，勤剪指甲，勤洗手，勤洗澡，勤换衣服；保持头发干净整齐，男生不留长发，女生不披头散发；不随地吐痰，不乱扔垃圾。2.教师：衣着得体，整洁大方；注意个人卫生，保持良好的形象。四、评比办法（一）检查方式1.日常检查：由德育处、总务处安排专人每天对校园卫生情况进行检查，及时发现问题并督促整改。2.定期检查：每周组织一次全校性的卫生大检查，由卫生评比领导小组成员分组对各班级、各公共区域进行全面检查。3.不定期抽查：学校领导不定期对校园卫生进行抽查，对发现的问题及时提出整改意见。（二）评分标准1.百分制评分：根据卫生标准，对各班级、各公共区域的卫生情况进行量化评分，满分100分。2.扣分细则：发现一处不符合卫生标准的情况，视情节轻重扣15分。如地面有明显垃圾未清理扣3分，墙壁有污渍扣2分等。3.加分项目：在保持卫生良好的基础上，班级或公共区域有特色卫生管理举措或卫生状况有显著改善的，可酌情加15分。（三）评比周期以一个月为一个评比周期，每月末进行综合评比。（四）结果公布1.每周的定期检查结果在学校公告栏进行公示，对存在问题的班级和区域进行通报批评，并要求限期整改。2.每月末，将一个月的综合评比结果进行汇总，评选出卫生优秀班级、优秀年级组及卫生先进个人，并在全校大会上进行表彰，同时在学校公告栏公布。五、奖励与惩罚（一）奖励1.卫生优秀班级：每月评选出若干个卫生优秀班级，颁发流动红旗，并给予班级一定的物质奖励，如卫生清洁用品、图书等。2.优秀年级组：对在卫生管理工作中表现突出的年级组，给予全组教师一定的奖励，如团队活动经费等。3.卫生先进个人：评选出在学生个人卫生习惯养成、卫生工作积极参与等方面表现优秀的学生，授予“卫生小标兵”称号，并给予一定的奖励，如学习用品等。（二）惩罚1.通报批评：对卫生不达标的班级和区域进行全校通报批评，责令限期整改。2.取消评优资格：连续两个月卫生评比成绩不合格的班级或年级组，取消本学期的卫生先进评选资格。3.责任追究：对因卫生工作不力导致校园环境出现严重问题的相关责任人，进行批评教育，并视情节轻重给予相应的纪律处分。六、宣传与教育（一）卫生宣传活动1.利用校园广播每周定期播放卫生知识和校园卫生动态，提高师生的卫生意识。2.在学校宣传栏设置卫生专栏，定期更新卫生知识、卫生评比结果等内容。3.开展卫生主题手抄报比赛、征文活动等，激发学生对卫生工作的关注和参与热情。（二）卫生教育课程1.将卫生教育纳入学校课程体系，每周安排一定时间的卫生教育课，由班主任或专职教师授课，传授卫生知识和技能。2.结合品德与生活、科学课等学科教学，渗透卫生教育内容，培养学生的卫生习惯和环保意识。（三）主题班会