学校防火紧急疏散演练脚本

学校防火紧急疏散演练脚本前言为进一步提升我校全体师生的消防安全意识和自防自救能力，切实保障师生生命安全，确保在突发火情时能够迅速、有序、安全地撤离，特制定本防火紧急疏散演练脚本。本脚本旨在规范演练流程，明确各岗位职责，确保演练达到预期效果，为构建平安校园奠定坚实基础。一、组织机构与职责（一）演练领导小组*总指挥：校长（负责全面指挥，下达各项指令）*副总指挥：分管副校长、德育主任、总务主任（协助总指挥，负责具体协调）*成员：各年级组长、教研组长、各班班主任、后勤及安保人员（二）下设工作组及职责1.指挥协调组：由校领导组成。负责演练方案的审定，演练过程的总体指挥与协调，以及异常情况的决策处理。2.疏散引导组：由德育主任、年级组长、班主任及相关任课教师组成。*班主任及当堂任课教师：负责本班级学生的疏散引导，确保学生按指定路线有序撤离至集合点，并清点人数，及时上报。*楼层引导员（由非班主任教师或后勤人员担任）：负责各楼层、楼梯转角处的秩序维护和疏散引导，防止拥挤、踩踏，确保通道畅通。3.宣传报道组：由学校办公室或团委人员组成。负责演练前的宣传动员、演练过程的摄影摄像及后期报道总结。4.后勤保障组：由总务主任及后勤人员组成。负责演练所需器材（如警报器、扩音器、指示牌、急救箱等）的准备、检查与维护；确保疏散通道、安全出口畅通；检查消防设施是否完好有效。5.医疗救护组：由校医或具备急救知识的人员组成。负责在安全集合点设立临时救护点，对演练过程中可能出现的轻微擦伤等情况进行应急处理。6.安全保卫组：由学校安保人员组成。负责演练期间校园及周边秩序的维护，禁止无关人员进入演练区域，确保演练安全。二、演练准备（一）制定演练方案明确演练目的、时间、地点、参加人员、疏散路线、各岗位人员职责、演练流程、注意事项及应急处置预案等。（二）进行演练培训与动员1.全员培训：演练前，组织全体教职工召开演练工作部署会，学习演练方案，明确各自职责、疏散路线、引导方法及注意事项。2.学生教育：各班主任利用班会课等时间，向学生普及防火安全知识、火灾逃生自救技能（如如何弯腰低姿、用湿毛巾捂口鼻、不乘坐电梯等），讲解疏散路线图，明确集合地点，强调演练纪律，消除学生紧张情绪。3.路线熟悉：组织师生熟悉本班级、本楼层的疏散通道和安全出口，以及通往集合点的路线。（三）检查与准备疏散设施1.对校园内所有疏散通道、安全出口进行全面检查，确保无堵塞、无锁闭，保持畅通。2.检查疏散指示标志、应急照明灯是否完好有效。3.在各楼层、楼梯口等关键位置张贴疏散路线图，明确指引方向。（四）演练器材准备准备好警报器、扩音设备（用于发布指令和现场指挥）、对讲机（各工作组联络）、指挥棒、口哨、急救箱（内备常用药品和急救用品）、湿毛巾（供师生演练使用）、摄影摄像设备等。（五）发布演练通知提前向全体师生及家长发布演练通知，明确演练时间，告知演练为预防性、无破坏性活动，争取家长理解与配合，避免引起不必要的恐慌。（六）场景布置与路线规划1.根据校园建筑布局和学生分布情况，科学规划各年级、各班级的疏散路线，确保路线最优、最安全，避免交叉拥堵。2.在各疏散通道、楼梯转角、安全出口等关键位置安排引导员，并明确其站位和引导手势。三、演练实施步骤（一）火情发生与警报启动（预定演练开始时间）1.模拟火情：假设某教学楼某楼层某教室因“电器故障”引发初期火情（不实际点火，仅作为情景设定）。2.发出警报：总指挥下达“演练开始”指令后，后勤保障组立即通过校园广播系统或警报器发出火警警报信号（如连续急促的警报声或“着火了，请大家立即疏散”的语音通知）。警报信号应清晰、持续，确保校园内所有人员都能听到。（二）启动应急响应1.总指挥通过广播系统发布疏散指令：“各位老师，各位同学，现在校园内发生‘火情’，请大家保持冷静，在老师的指挥下，立即按照预定疏散路线，快速、有序地撤离到指定的安全集合点。”2.各工作组人员立即到达指定岗位，履行职责。（三）组织疏散1.教室内疏散：*听到警报声和疏散指令后，各班班主任（或当堂任课教师）立即停止授课，迅速判断“火情”方向，立即组织学生打开前后门。*指挥学生用浸湿的毛巾（或衣物）捂住口鼻，采取弯腰低姿的方式，按照预定的疏散顺序和路线，快速、有序地撤离教室。*撤离前，教师应检查教室是否有滞留学生（特别是角落、卫生间等）。*最后一名学生离开后，教师方可撤离，并在教室门口清点人数（初步）。2.走廊与楼梯疏散：*学生在教师带领下撤离至走廊后，应靠右侧（或根据预定方案）快速行走，不得奔跑、拥挤、推搡、喧哗。*楼层引导员在各自负责的楼层、楼梯口、转角处，用规范的手势和清晰的口令（如“请这边走，注意脚下，不要拥挤！”）引导学生有序疏散，提醒学生注意安全。*若发现有学生摔倒，附近教师及引导员应立即上前扶助，并疏导周围学生绕行，防止踩踏事故发生。*严禁学生在疏散过程中乘坐电梯。3.出楼与前往集合点：*学生撤离至楼下后，在引导员的指引下，迅速、有序地前往指定的安全集合点。*途中注意避开“着火区域”（模拟）和危险地带。（四）疏散完毕与情况上报1.集合点整队与清点人数：*各班学生到达集合点后，立即在指定区域列队站好。*班主任再次认真清点本班学生人数，并将疏散情况（应到人数、实到人数、有无异常情况）迅速上报给年级组长，年级组长汇总后上报给总指挥。*如有学生未到达集合点，应立即向总指挥报告，说明情况，总指挥根据情况决定是否启动搜寻预案。2.报告总指挥：各年级组长向总指挥报告本年级疏散情况。总指挥确认全体师生均安全撤离后，宣布疏散演练第一阶段结束。（五）演练现场点评（可选，视演练规模和目的而定）总指挥或副总指挥对本次疏散演练的整体情况进行简要点评，肯定优点，指出不足，强调消防安全的重要性。（六）演练结束总指挥宣布本次防火紧急疏散演练圆满结束，各班级在班主任带领下有序返回教室，恢复正常教学秩序。四、演练总结与评估（一）召开总结会演练结束后，总指挥组织演练领导小组成员及各工作组负责人召开总结评估会。（二）分析与评估1.各工作组汇报演练职责履行情况。2.结合演练记录（影像、文字），对演练的组织情况、疏散速度、秩序、各岗位配合、学生表现等方面进行全面分析和客观评估。3.找出演练过程中存在的问题和薄弱环节（如：个别学生行动迟缓、某段楼梯出现短暂拥堵、个别引导员指挥不够明确等）。（三）制定改进措施针对存在的问题，制定切实可行的改进措施，进一步完善学校消防安全管理制度和应急疏散预案。（四）撰写演练总结报告包括演练基本情况、主要成效、存在问题、改进措施及经验教训等，存档备查，并作为后续消防安全教育和演练的参考。五、注意事项1.安全第一：整个演练过程必须将安全放在首位，严格防止在演练中发生任何真实的安全事故。2.明确信号：演练开始、结束及其他指令信号必须清晰、统一，避免造成混乱。3.严肃认真：全体师生应严肃对待此次演练，将其视为真实火情发生，不得嬉戏打闹、无故缺席或擅自脱离演练队伍。4.服从指挥：所有人员必须严格遵守演练纪律，服从现场指挥人员的统一调度和指令。5.注意防护：演练中，学生应按要求使用防护用品（如湿毛巾捂口鼻），模拟真实逃生场景。6.特殊学生关照：对行动不便的学生（如残障学生、伤病学生），班主任应提前安排专人负责协助其安全疏散。7.