七年级上册语文期中考知识点

七年级上册语文期中考知识点转眼间，学期过半，期中考试的脚步日益临近。对于七年级的同学们而言，这是进入初中后的首次重要检验，不仅是对前半学期学习成果的总结，更是发现问题、调整方向的好机会。语文学习重在积累与运用，知识点繁多且细碎，因此，一份清晰、系统的知识点梳理至关重要。本文将结合七年级上册语文教材的重点内容，为同学们提供一份实用的期中考复习指南，希望能助大家一臂之力。一、语文基础知识积累与运用这部分内容是语文学习的基石，看似简单，实则贯穿于整个语文学习过程，也是考试中最容易失分的地方之一，需要同学们格外用心。（一）字音字形1.重点字词：以课本“读读写写”栏目为主，熟练掌握字音、字形、字义。特别注意多音字、形近字、易错字的辨析与积累。例如，“称职”的“称”是多音字，“羸弱”与“赢”“嬴”的区别，“眼花缭乱”的“缭”不要写成“潦”等。2.查字典：掌握音序查字法和部首查字法，能根据语境确定字义。（二）词语运用1.理解词义：不仅要知道词语的本义，还要理解其引申义、比喻义，并能结合语境准确理解和运用。2.近义词、反义词辨析：通过比较，体会词语间的细微差别，选择最恰当的词语填空。3.成语积累与运用：重点掌握课文中出现的成语，理解其含义、出处（如果课内有涉及），并能正确运用，避免望文生义或误用。（三）句子1.病句辨析与修改：常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、重复累赘等。要能准确判断病句类型，并进行恰当修改。修改原则是“原意不变，多就少改”。2.句式变换：掌握主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与反问句、把字句等常见句式的变换方法。3.仿写句子：能根据例句的句式特点、修辞手法和内容主旨进行仿写，做到形似神似。（四）修辞手法重点掌握并能辨析和运用以下修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、设问、反问。要理解每种修辞的特点和表达效果。例如，比喻能使事物生动形象；拟人能赋予事物人的情感和动作；排比能增强语势等。（五）标点符号正确使用常用标点符号：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号等。重点掌握引号与相关点号的搭配、破折号的几种常见用法、冒号的提示作用等。（六）语言运用与综合性学习1.口语交际：根据不同的情境，进行得体的表达，如劝说、转述、采访、辩论等。注意称呼、语气、场合。2.综合性学习：关注教材中的综合性学习活动，掌握信息提取、材料概括、观点表达等基本方法。这部分题目往往与生活联系紧密，考查同学们的综合素养。二、古诗文阅读与理解古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，也是初中语文学习的重点和难点。期中考对古诗文的考查主要集中在课内篇目。（一）古诗文默写1.准确背诵：按照课程标准要求，熟练背诵课内必背古诗文，包括古诗词和文言文。2.准确默写：在背诵的基础上，做到默写无错字、漏字、添字。特别注意通假字、易错字、生僻字的书写。理解句意有助于准确记忆和默写。（二）文言文阅读1.常用实词：掌握课文注释中重点实词的含义，能根据上下文推断其意义。注意一词多义、古今异义、词类活用等现象。2.常用虚词：了解常见虚词（如“之、乎、者、也、以、而、于”等）在文中的基本用法和意义。七年级阶段对虚词的考查要求不高，但基本用法要掌握。3.句子翻译：能将文言句子准确翻译成现代汉语，做到“信、达、雅”。注意重点词语的翻译，以及特殊句式（如判断句、省略句、倒装句）的处理。4.理解内容与主旨：能读懂文言文的基本内容，把握作者的思想感情或文章阐述的道理。例如《论语》十二章中孔子关于学习方法、学习态度和修身做人的论述；《诫子书》中诸葛亮对儿子的殷殷教诲。（三）古诗词鉴赏1.理解诗意：能结合注释，理解诗歌的大意，把握诗歌描绘的画面。2.体会情感：感受诗人在诗中表达的思想情感，如思乡、爱国、惜别、咏史怀古等。3.品味语言：初步赏析诗歌中精炼传神的词语（炼字）和富有表现力的句子，体会修辞手法的运用及其效果。三、现代文阅读理解现代文阅读理解是语文试卷中的“重头戏”，考查同学们的信息筛选、概括提炼、分析综合、联想拓展等多种能力。（一）记叙文阅读（含散文、小说）1.整体感知：通读全文，把握文章的主要内容、中心思想、作者的情感倾向。2.理清思路：分析文章的结构层次，把握段落之间的联系，理解作者的写作顺序和写作思路。3.概括要点：能准确概括段落大意、事件经过、人物形象的主要特点等。4.理解词句含义：结合具体语境，理解关键词语和重要句子在文中的含义和作用。既要理解其表层意思，更要挖掘其深层含义。5.分析人物形象：在小说或记叙文中，能通过人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写，分析人物的性格特征和精神品质。6.把握主旨：理解作者通过文章所表达的思想感情、观点态度或人生感悟。7.体会表达方式与表现手法：理解记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式在文中的作用；初步了解象征、衬托、对比、伏笔、照应等表现手法及其表达效果。（二）说明文阅读（如果教材涉及且期中考试范围包含）1.把握说明对象及特征：明确文章说明的是什么事物或事理，以及该事物或事理具有哪些特征。2.辨析说明方法：掌握常见的说明方法，如举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释等，并理解其作用。3.理清说明顺序：了解时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从现象到本质、从原因到结果、从概括到具体等）。4.体会说明文语言：说明文语言具有准确性、严密性的特点，有时也会有生动性。能体会关键词语（如“大约”“可能”“之一”等）的表达作用。四、写作写作能力是语文素养的综合体现。期中考作文一般以记叙文写作为主。（一）审题立意1.审清题目：仔细阅读题目要求，明确题目是命题作文、半命题作文还是材料作文。抓住题眼，理解题目内涵和写作范围。2.确立中心：文章的中心要明确、积极向上，力求有新意。（二）选材构思1.选材真实典型：选择自己熟悉的、真实的、能够表现中心的材料。材料要具有代表性，能突出主题。2.构思精巧：合理安排文章的结构，如开头如何引人入胜，中间如何详略得当、层次分明，结尾如何点明主旨或引人深思。可以运用线索贯穿全文。（三）内容充实具体写人要写出人物的个性特点；记事要写清楚事情的起因、经过、结果，特别是经过部分要具体生动，有细节描写；写景要抓住景物特征，融入真情实感。避免空洞说教和泛泛而谈。（四）语言流畅生动1.语句通顺：用词准确，句子完整，无语病。2.运用修辞：恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强语言的形象性和表现力。3.表达方式多样：根据表达需要，灵活运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式。（五）书写规范整洁书写工整，卷面整洁，不写错别字，正确使用标点符号。这不仅能给阅卷老师留下好印象，也是语文素养的体现。五、应试策略与温馨提示1.回归教材，夯实基础：教材是最重要的复习资料，所有的知识点都源于教材。要把课本上的课文、注释、课后练习等认真过一遍。2.整理错题，查漏补缺：将平时作业、练习、小测中出现的错题进行整理分析，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。3.勤于动笔，强化训练：对于默写、翻译、作文等，要多动笔练习，不能只看不写。可以进行限时训练，提高答题速度和准确率。4.规范答题，注意细节：考试时要认真审题，按要求答题。书写要工整，答案要条理清晰。注意不要写错别字，特别是在默写和作文中。5.调整心态，从容应考：保持