学校教职工攻读硕士博士研究生管理制度

学校教职工攻读硕士博士研究生管理制度一、目的为加强学校师资队伍建设，提升教职工的学术水平和专业素养，规范教职工攻读硕士、博士研究生的管理工作，结合学校实际情况，特制定本管理制度。二、适用范围本制度适用于学校全体在职教职工。三、报考条件（一）基本条件1.热爱教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神。2.在本校工作满[X]年，年度考核结果均为合格及以上等次。3.具有较强的教学、科研能力和发展潜力，能够完成本职工作任务。（二）学历与专业要求1.报考硕士研究生的教职工应具有本科及以上学历，所学专业与所从事的教学或管理工作相关或相近。2.报考博士研究生的教职工应具有硕士研究生学历学位，且硕士阶段所学专业与报考博士专业具有连贯性或相关性，原则上应与学校学科建设、专业发展方向一致。（三）工作业绩要求1.教学人员报考前近[X]年平均教学工作量达到学校规定要求，教学质量评价良好及以上。2.科研人员具有一定的科研基础和成果，近[X]年主持或参与校级及以上科研项目，或在相关领域发表一定数量的学术论文。四、报考程序（一）个人申请教职工本人填写《教职工攻读硕士博士研究生申请表》，详细说明报考院校、专业、研究方向、学习方式（全日制或非全日制）、学习期限等信息，并提交个人简历、学历学位证书、教学科研业绩材料等相关证明材料至所在部门。（二）部门审核所在部门对申请人的资格条件、工作表现、报考必要性等进行审核，重点评估其攻读学位对部门工作及学校发展的影响。审核通过后，部门负责人签署意见并加盖公章，将申请材料报送人事处。（三）学校审批人事处会同教务处、科研处等相关部门对申请材料进行综合审查。审查内容包括申请人的报考条件是否符合、部门师资配置情况、学校学科专业建设需求等。经学校研究批准后，人事处向申请人下达同意报考通知。五、培养管理（一）协议签订经学校批准攻读硕士、博士研究生的教职工，在入学前需与学校签订《教职工攻读学位培养协议》，明确双方的权利和义务，包括学习期限、培养目标、服务期限、违约责任等内容。（二）学习期限硕士研究生的学习期限一般为[X]年，博士研究生的学习期限一般为[X]年。因特殊情况确需延长学习期限的，应提前向学校提出申请，经批准后方可延长，延长时间不得超过[X]年。（三）过程管理1.教职工在攻读学位期间，应自觉遵守培养院校的各项规章制度，认真完成学业任务，定期向所在部门和学校汇报学习进展情况。2.学校人事处、所在部门应与教职工保持联系，了解其学习情况，协助解决学习过程中遇到的困难和问题，同时对其进行跟踪考核，考核结果作为其年度考核、职称评定、岗位聘任等的参考依据。（四）学业要求1.攻读硕士研究生的教职工应在规定学习期限内完成课程学习和学位论文，通过论文答辩，取得硕士研究生学历学位证书。2.攻读博士研究生的教职工应在规定学习期限内完成课程学习、科研任务和学位论文，论文成果应达到学校规定的学术水平要求，通过论文答辩，取得博士研究生学历学位证书。六、待遇与支持（一）工资福利1.教职工在攻读学位期间，工资待遇按照学校相关规定执行。全日制攻读学位的教职工，停发岗位津贴；非全日制攻读学位的教职工，在完成本职工作任务的前提下，岗位津贴正常发放。2.享受学校在职教职工的其他福利待遇，如社会保险、住房公积金等。（二）学费资助1.学校根据学科专业建设需求和教职工个人发展情况，对攻读硕士、博士研究生的教职工给予一定的学费资助。资助标准按照学校有关规定执行，原则上硕士研究生学费资助比例不超过学费总额的[X]%，博士研究生学费资助比例不超过学费总额的[X]%。2.教职工取得学位后，应按照协议约定在学校服务一定年限。未达到服务年限而解除聘用合同的，应退还学校已资助的全部学费，并支付相应的违约金。（三）科研支持学校鼓励教职工在攻读学位期间积极开展科研工作，优先为其提供科研项目申报、科研平台使用、科研团队协作等方面的支持和帮助，促进其科研能力提升和学术成果产出。七、学成回校（一）报到与考核教职工在完成学业取得学位证书后，应在规定时间内回校报到，并向学校提交学位证书、学习成绩单、毕业论文等相关材料。学校组织相关部门对其学习成果进行考核，考核内容包括学业成绩、科研成果、学位论文质量等。考核合格后，办理回校手续，安排相应工作岗位。（二）服务期限与违约责任1.教职工回校后，应按照协议约定在学校服务一定年限。服务期限根据学校资助学费情况和学科专业建设需求确定，硕士研究生一般不少于[X]年，博士研究生一般不少于[X]年。2.在服务期限内，教职工不得擅自离职或调动工作单位。如因个人原因违反服务期限约定，应退还学校已资助的全部学费，并按照未服务年限占约定服务年限的比例支付违约金。同时，学校有权追回其在攻读学位期间享受的工资福利待遇等相关费用。八、附