物理·八年级下册·配人教版 第八章 第1节 第1课时 牛顿第一定律配套课件

第八章第1节

第1课时

运动和力牛顿第一定律

牛顿第一定律

1.阻力对物体运动的影响

(1)伽利略通过实验分析得出：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了________. (2)“阻力对物体运动的影响”的实验结论：平面越光滑，小车运动的距离越________，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢.阻力远(3)推理：如果运动物体不受力，它将做________________.由此可知，力是改变物体运动状态的原因.匀速直线运动

走进生活：雨天路滑，高速运动的汽车刹车时不容易停下来是因为路面有水，阻力变______，汽车的运动状态__________(填“容易”或“不容易”)改变.小不容易

2.牛顿第一定律

(1)内容：一切物体总保持________________状态或________状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态. (2)牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的.我们周围的物体，都要受到力的作用，因此________(填“能”或“不能”)用实验来直接验证这一定律.匀速直线运动静止不能

温馨提示：一切物体在没有受到力的作用时，原来静止的物体将保持________状态，原来运动的物体将以原来的速度和方向保持________________状态.静止匀速直线运动【实验导引】提出问题：没有阻力时物体将会以什么样的状态运动？【设计与进行实验】1.实验目的：探究阻力对物体运动的影响.2.实验器材：斜面、小车、毛巾、棉布、木板.3.实验装置：如图所示.4.实验步骤：

(1)将木板放在水平的桌面上，将斜面固定在木板的一端. (2)将毛巾铺在木板上，将小车置于斜面顶端同一位置，使小车向下滑，小车停下后，记录小车在毛巾上滑行的距离s1. (3)将棉布铺在木板上，将小车置于斜面顶端同一位置，使小车向下滑，小车停下后，记录小车在棉布上滑行的距离s2. (4)将小车置于斜面顶端同一位置，使小车向下滑，小车停下后，记录小车在木板上滑动的距离s3.接触面材料小车滑行的距离小车所受阻力大小毛巾棉布木板(5)将实验数据记录在下表中.(6)收拾实验器材，结束实验.远慢小近快大

5.实验结论：

(1)平面越光滑，物体运动的距离越________，速度减小得越________，所受阻力越________. (2)平面越粗糙，物体运动的距离越________，速度减小得越________，所受阻力越________.【分析、交流与反思】小车滑行的距离6.本实验通过观察__________________来反映阻力大小对物体运动状态的影响.水平面时的初速度相同

7.将小车置于斜面顶端同一位置释放，这是为了________________________________. 8.牛顿第一定律___________(填“能”或“不能”)通过实验探究出来，是因为不受力的物体___________(填“存在”或“不存在”).不能不存在使小车到达

9.[开放性设问]请说明该实验中采用了的实验方法有________________________________. 10.[实验创新]若小车最终冲出了木板，改进方法：(1)_____________________；(2)降低_________________________________.度更长的木板小车在斜面上由静止释放的高度转换法、控制变量法、理想实验法更换长

实验特训：(2023年聊城市)利用如图所示的装置来探究阻力对物体运动的影响. (1)让小车从同一高度由静止滑下，目的是为了控制小车每次滑到水平面时的_________相同.初速度(2)实验通过观察_________(填字母)来反映阻力对物体运动的影响.A木板BA.小车滑行的距离B.接触面的粗糙程度

(3)由实验可以知道，小车在_________(填“棉布”或“木板”)表面上运动时，速度减小得慢. (4)下列对此实验的分析或推理正确的是________(填字母). A.实验中运动的小车会停下来，说明运动要靠力来维持

B.如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来(5)实验完成后，同学们在一起讨论运动和力的关系，其中观D点正确的是_________(填字母). A.物体受力，运动状态一定改变

B.物体不受力，一定会保持静止

C.物体运动，一定受到力的作用

D.物体运动状态改变，一定受力

知识点牛顿第一定律 典例：如图所示，虚线是小华抛出的皮球落地后又弹起的运动轨迹.当皮球运动到最高点A时，若它所受外力突然全部消失，则皮球将()BA.保持静止B.沿水平方向做匀速直线运动C.竖直向上做匀速直线运动D.竖直向下做匀速直线运动易错原因认为物体的运动需要力来维持，运动的物体一定要受到力的作用正确理解物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，即：若物体的运动状态发生改变，则一定是因为受到了力的作用易错点误认为力是维持物体运动状态的根本原因

易错训练：物理的学习让大家学会正确的归因，养成使用证据表达自己的观点的习惯，下列现象能够为“运动不需要力来维持”这个观点提供证据的是()CA.物体静止时不受力的作用B.水自发往低处流，不受力的作用C.滑板车不用力蹬地时也能向前滑行D.滑板车不蹬地时，就慢慢停下来了1.教室里悬挂着的电灯处于静止状态，假如它受到的力突然全)A部消失，它将( A.保持静止

C.匀速下落

B.加速下落D.减速下落2.正在冰面上滑动的冰壶，如果冰壶所受的外力同时消失，那么冰壶将()AA.做匀速直线运动B.改变原来运动的方向C.做加速运动D.立即停下来3.关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是()BA.从实验直接得到的结论B.建立在实验基础上，经过合理分析、推理得到的结论C.由理论分析得到的结论D.建立在生活经验基础上的结论

4.小明立正站在地面上，如果这时他所受的所有外力全部消失，则他将保持__________状态；如果他突然向上跳起，跳起时他所受的外力全部消失，则将保持________________状态.静止匀速直线运动

5.如图所示，将一小球由A点释放，沿光滑的弧形轨道运动到B点时，小球将沿着图中的______轨迹运动；若此时小球所受外力突然全部消失，则小球将沿着图中的_______轨迹运动.bc

6.[科学探究]“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家的不断完善. (1)如图所示是伽利略设计的实验，请写出推理的合理顺序：____________________.丙、甲、乙

(2)图乙中当斜坡倾角变小时，小球在右边斜坡上的速度减小得越来越_________(填“快”或“慢”)，于是他推测：当斜坡变成水平面时，球的速度就不再变小，球将做______________运动.(3)追随物理学家的足迹，同学们设计了如图丁所示的实验.

①为了使每次实验小车运动到水平面时的初速度相同，正确操作是每次实验中让小车从同一斜面___________，由静止释放；慢匀速直线同一高度C

②在每次实验中，可以观察到：小车到达水平面后会继续向前运动一段距离，最终会停下来.本实验现象能直接说明_______(填字母). A.牛顿第一定律

B.物体的运动需要力来维持

C.力可以改变物体的运动状态

7.[生活应用]水上乐园一直深受人们的喜爱，“极速坠水”项目更是让人深感刺激.小亮从滑梯上滑下，经水平轨道落入水中，发现滑出水平轨道时的速度越大，落入水中的水平距离越远.于是他提出：在空中水平抛出的物体，其落地的水平距离大小与哪些因素有关？据此现象他做了如下猜想：①与抛出点的高度h有关；②与抛出的初速度v有关.为验证猜想，小亮找来了如图所示的装置进行实验(斜槽和水平槽均光滑)：

(1)水平槽上有一气泡水平仪，当液体中空气泡居中时，表示实验装置水平，若空气泡在左端，为保证实验装置水平，应调节升降旋钮使左边的桌面________(填“升高”或“降低”). (2)为探究猜想①，逐步降低高度h，每次都让同一小球从斜槽上A处由静止滚下，目的是保持小球运动到水平槽时的______相同，分别测出不同高度对应的___________________进行对比，发现在空中水平抛出的物体，抛出点越高，落地的水平距离越远.降低初速度小球落地的水平距离

(3)为探究猜想②，