元宵节主题班会策划与教案设计

元宵节主题班会策划与教案设计一、班会背景与目标元宵节，作为中华民族重要的传统节日之一，承载着深厚的文化底蕴和民族情感。在当代社会，弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信与民族认同感，是教育工作的重要组成部分。本次主题班会旨在通过丰富多样的形式，引导学生了解元宵节的由来、习俗，体验节日的欢乐氛围，感受传统文化的魅力，在参与和互动中培养动手能力、合作精神与创新意识。班会目标：1.知识与技能：学生能够简述元宵节的起源与主要习俗（如赏灯、猜灯谜、吃元宵等），了解相关的诗词与传说；部分学生能够参与简单的灯笼制作或灯谜创作。2.过程与方法：通过观看视频、小组讨论、动手实践、竞猜互动等方式，激发学生主动探究传统文化的兴趣，培养信息搜集与表达能力。3.情感态度与价值观：感受元宵节的团圆喜庆氛围，体会中华传统文化的博大精深，增强对民族文化的自豪感和热爱之情，促进同学间的交流与合作。二、班会对象小学中高年级或初中学生（可根据年龄段特点调整内容深度与活动难度）三、预计时长40-45分钟（一节课）四、班会地点本班教室五、班会准备教师准备：1.多媒体资源：制作包含元宵节由来、习俗、诗词、图片、视频片段（如各地灯会盛况、元宵制作过程）的PPT课件。2.实物道具：准备灯笼（可悬挂于教室）、元宵（或元宵图片/模型）、灯谜卡片（若干，涵盖不同难度）、彩纸、剪刀、胶水、细绳、小奖品（如文具、小零食）。3.背景音乐：准备与元宵节相关的古典音乐或喜庆民乐（如《喜洋洋》、《步步高》、《花好月圆》等）。4.人员安排：若活动需要，可提前安排几位学生协助分发材料、组织活动等。学生准备（可选，提前1-2天布置）：1.鼓励学生搜集关于元宵节的传说故事、诗词、习俗等资料，可制作成简单的卡片或小纸条。2.邀请有兴趣的学生提前准备一个与元宵节相关的小节目（如朗诵诗词、讲传说故事）。3.部分学生可尝试制作简易灯笼或书写灯谜，带到班会上展示交流。六、班会核心目标与预期效果核心目标：让学生在轻松愉悦的氛围中，深度体验元宵节文化，理解其文化内涵，并内化为对中华优秀传统文化的热爱。预期效果：学生对元宵节有更系统、深入的了解；参与活动的积极性高，课堂气氛活跃；多数学生能主动分享自己的所知所感；动手能力和合作意识得到锻炼；对传统节日的兴趣得到激发。七、教案设计(一)情境导入，激发兴趣(约5分钟)1.视觉与听觉吸引：播放元宵节灯会的精彩图片或短视频片段，配以喜庆的背景音乐。2.提问导入：*师：同学们，刚才我们看到的这些画面，感受到了什么样的氛围？（引导学生说出热闹、喜庆、漂亮等词语）*师：这些画面描绘的是哪个传统节日的场景呢？（学生回答：元宵节）*师：是的，这就是我们中华民族的传统佳节——元宵节。今天，就让我们一起走进元宵节，感受它独特的魅力吧！（板书：欢欢喜喜闹元宵——元宵节主题班会）(二)探寻渊源，感知文化(约10分钟)1.元宵节的由来：*教师利用PPT简要介绍元宵节的起源，可结合“汉武帝祭祀太一神”、“上元节”、“道教三元说”以及关于灯笼的传说（如汉文帝为纪念平吕、明帝点灯敬佛等），语言力求生动有趣，避免过于学术化。*提问：通过刚才的介绍，谁能说说元宵节是怎么来的？（鼓励学生复述要点）2.元宵节的传说故事：*邀请提前准备的学生讲述一个关于元宵节的传说故事（如“元宵姑娘”的故事，或灯笼驱邪的传说），或由教师讲述。*师：这些美丽的传说，为元宵节增添了许多神秘色彩和人文情怀。(三)品味习俗，体验风情(约10分钟)1.习俗大盘点：*师：元宵节有哪些主要的习俗呢？（引导学生自由发言，教师根据学生回答进行梳理和补充）*PPT展示元宵节主要习俗图片或短视频：*赏灯/猜灯谜：这是元宵节最具代表性的活动。教师展示准备的灯笼，讲解赏灯的寓意。*吃元宵：展示元宵图片或实物（若条件允许可准备少量供观察），讲解元宵的种类（甜咸）、制作方法（摇、包），以及“团团圆圆”的美好寓意。*舞龙舞狮/踩高跷/扭秧歌：简要介绍这些民俗表演的热闹场景和吉祥寓意。2.“灯谜猜猜乐”互动：*师：说到元宵节，猜灯谜可是少不了的乐趣！老师这里准备了一些灯谜，我们来比一比谁猜得又快又准！*教师出示事先准备好的灯谜卡片（选择难度适中、贴近学生生活的谜语），让学生举手抢答。猜对者可获得小奖品。*（可选）邀请学生展示自己准备的灯谜，互相竞猜。(四)巧手实践，乐享佳节(约10分钟，此环节可根据时间和条件灵活调整)1.“我的创意灯笼”（简易版）：*若时间和材料充足，可组织学生进行简易灯笼制作。教师提供彩纸、剪刀、胶水、细绳等材料，演示简单的制作方法（如用一次性纸杯、彩纸折叠粘贴等）。*学生分组合作或独立完成，教师巡视指导。鼓励学生发挥创意，装饰自己的灯笼。*展示学生作品，互相欣赏。2.“元宵”绘画/手抄报（备选）：*若制作灯笼时间不足或材料有限，可改为让学生快速绘制简单的灯笼、元宵图案，或写下一句关于元宵节的祝福语。(五)总结回顾，情感升华(约5分钟)1.分享感悟：*师：今天的元宵节主题班会即将结束，相信大家都有不少收获和感受。谁愿意和大家分享一下？（引导学生谈谈对元宵节的认识、最喜欢的活动、或对传统文化的感受）2.教师总结：*师：元宵节承载着我们对团圆美满的向往，对美好生活的期盼，更凝聚着中华民族的智慧与情感。希望通过今天的活动，同学们能更深刻地了解和喜爱我们的传统节日。*师：让我们把这份对传统文化的热爱传承下去，不仅要“知道”节日，更要去“体验”节日，去感受其中的文化韵味。3.祝福与展望：*师：最后，在这喜庆的氛围中，老师祝愿大家元宵节快乐，学习进步，阖家幸福！也希望大家今晚能和家人一起赏灯、吃元宵，共度一个美好的元宵之夜！*（可播放歌曲《卖汤圆》或《难忘今宵》片段，在欢乐的气氛中结束班会。）八、班会延伸活动建议1.家庭共度元宵：鼓励学生回家后与家人一起制作元宵、挂灯笼、猜灯谜，并记录下温馨瞬间（拍照或写日记）。2.“我眼中的元宵节”作品征集：收集学生在班会后创作的关于元宵节的绘画、手抄报、作文、摄影作品等，在班级或校园内展示。3.“元宵诗词会”：鼓励学生搜集更多关于元宵节的诗词，进行朗诵或书法展示。九、班会注意事项1.安全第一：若涉及剪刀等工具，务必强调安全使用，低年级学生可由教师协助或简化操作。2.全员参与：设计活动时应考虑到不同学生的特点，确保每个学生都有参与和展示的机会。3.时间控制：各环节时间要灵活把握，确保班会按时完成。4.氛围营造：充分利用多媒体、实物、音乐等元素，营造浓厚的节日氛围