教学楼卫生管理制度

PAGE教学楼卫生管理制度一、总则1.目的为了营造整洁、卫生、舒适的教学环境，保障师生的身体健康，提高教学质量，特制定本教学楼卫生管理制度。2.适用范围本制度适用于学校内所有教学楼及其附属设施的卫生管理。3.管理原则卫生管理工作遵循“谁使用、谁负责”的原则，实行责任到人，确保教学楼卫生状况良好。同时，倡导全体师生共同参与，养成爱护环境卫生的良好习惯。二、卫生标准与要求1.教室卫生地面：保持干净整洁，无杂物、无痰迹、无污渍，定期进行清扫和拖地。桌面、讲台：桌面摆放整齐，无灰尘、无杂物；讲台保持干净，教具摆放有序。门窗：玻璃明亮干净，窗框、窗台无灰尘，定期擦拭。墙壁、天花板：无蜘蛛网、无污渍、无乱张贴现象，保持整洁。垃圾：及时清理垃圾桶内的垃圾，做到日产日清，垃圾桶外观清洁。卫生工具：摆放整齐，保持清洁，定期清洗消毒。2.走廊、楼梯卫生地面：干净无杂物，扶手无灰尘，定期清扫和擦拭。墙壁、窗台：无污渍、无乱张贴，保持清洁。楼梯间：无垃圾堆积，消防设施周围保持畅通、清洁无杂物。3.卫生间卫生地面、墙面：保持清洁，无积水、无污渍，定期消毒。便池：无污垢、无异味，定期冲洗消毒。洗手池：无污渍残留，水龙头、镜子干净明亮，定期擦拭。垃圾桶：及时清理垃圾，保持外观清洁，定期消毒。卫生纸：配备充足，保证使用。4.公共区域卫生大厅、会议室等公共区域：地面干净，桌椅摆放整齐，无灰尘、无杂物，定期清扫和整理。宣传栏：保持清洁，定期擦拭，内容及时更新。绿植：定期浇水、修剪，保持美观，花盆周围无杂物。三、卫生管理职责分工1.学校后勤管理部门负责制定教学楼卫生管理制度，并监督执行。组织定期的卫生检查和评比工作，对表现优秀的班级或个人进行表彰和奖励，对不达标的进行督促整改。安排专业保洁人员负责教学楼公共区域的日常清扫、消毒等工作，并对保洁人员进行培训和管理。负责卫生清洁用品、工具的采购和配备，确保满足卫生管理工作的需要。2.各班级班主任是班级卫生管理的第一责任人，负责组织本班学生做好教室及分担区的卫生清扫和保持工作。教育学生养成良好的卫生习惯，爱护教室和校园环境，对学生的卫生行为进行监督和指导。安排学生轮流值日，明确值日职责，确保教室每天清扫两次（早晨、下午放学后），并保持全天整洁。3.任课教师协助班主任做好班级卫生管理工作，教育学生保持良好的课堂卫生习惯，提醒学生及时清理桌面垃圾。在上课期间，关注教室卫生情况，发现问题及时督促学生整改。4.学生自觉遵守学校卫生管理制度，爱护环境卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾。积极参与班级和校园卫生清扫活动，认真完成值日任务，保持教室和分担区的整洁。对破坏环境卫生的行为进行监督和制止，共同维护良好的教学环境。四、卫生清扫与消毒制度1.清扫时间安排每天早晨，学生在早读前完成教室及走廊的初步清扫，包括地面清扫、桌面整理等。下午放学后，学生进行全面清扫，包括地面拖地、垃圾清理、卫生工具摆放等，确保教室整洁。保洁人员每天定时对教学楼公共区域进行清扫，包括走廊、楼梯、卫生间、大厅等，上午和下午各一次，确保公共区域无垃圾、无污渍。2.消毒要求教室：每周至少进行一次全面消毒，消毒时间安排在放学后。消毒范围包括地面、桌面、门窗、墙壁、垃圾桶等。使用符合国家标准的消毒用品，按照规定的浓度和方法进行消毒。卫生间：每天进行消毒，重点对便池、洗手池、地面等进行消毒，防止细菌滋生和传播。公共区域：如大厅、会议室等，根据实际情况定期进行消毒，保持环境清洁卫生。传染病流行期间，按照卫生防疫部门的要求，增加消毒频次，加强重点区域的消毒工作。五、卫生检查与考核制度1.检查方式学校后勤管理部门定期组织卫生检查，检查人员包括后勤管理人员、保洁人员等。检查采用日常巡查和定期检查相结合的方式，确保教学楼卫生状况得到及时监督。各班级卫生情况由班主任负责自查，学校不定期进行抽查。设立卫生监督岗，由学生担任监督员，对校园卫生情况进行监督，及时发现问题并向相关责任人报告。2.检查标准严格按照本制度规定的卫生标准进行检查，对教室、走廊、楼梯、卫生间等各个区域的卫生状况进行详细检查，包括地面清洁程度、物品摆放整齐度、门窗玻璃明亮度、卫生工具整洁度等方面。3.考核办法将卫生检查结果纳入班级量化考核体系，对卫生状况良好的班级给予加分奖励，对不达标的班级进行扣分处罚。对于在卫生管理工作中表现突出的班级和个人，学校给予表彰和奖励，如颁发流动红旗、荣誉证书等；对于卫生不达标的班级，要求限期整改，连续多次不达标的，进行全校通报批评，并取消该班级当年的评优评先资格。对保洁人员的考核与工资挂钩，根据卫生检查结果进行相应的奖惩。六、环境卫生宣传教育制度1.宣传教育目标通过开展环境卫生宣传教育活动，增强全体师生的环保意识和卫生意识，养成良好的卫生习惯，自觉维护校园环境卫生。2.宣传教育内容普及卫生知识，包括个人卫生、公共卫生、疾病预防知识等，提高师生的健康素养。宣传环保理念，倡导绿色生活方式，如节约资源、减少浪费、垃圾分类等。强调爱护校园环境的重要性，培养师生的责任感和集体荣誉感。3.宣传教育方式利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，定期发布卫生知识和环保信息，营造良好的宣传氛围。开展主题班会、专题讲座等活动，邀请卫生防疫专家或环保人士进行授课，向师生传授卫生和环保知识。组织环保实践活动，如校园绿化美化活动、垃圾分类宣传活动等，让师生在实践中增强环保意识和卫生习惯。七、环境卫生设施管理与维护制度1.设施配备根据教学楼卫生管理的需要，合理配备卫生清洁设施和工具，如垃圾桶、拖把、扫帚、抹布、清洁剂、消毒剂等，并确保设施完好、工具齐全。2.设施维护定期对卫生设施进行检查和维护，发现损坏及时维修或更换，确保设施正常使用。垃圾桶应定期清理和消毒，保持外观清洁，无破损、无异味，垃圾满溢时及时更换垃圾袋。卫生工具使用后应及时清洗、晾干，妥善保管，避免损坏和丢失。3.设施更新随着学校发展和卫生管理要求的提高，适时更新和升级环境卫生设施，如采用更环保、更高效的清洁用品和工具，改善卫生设施的布局和功能，提高卫生管理工作的效率和质量。八、突发卫生事件应急处理制度1.应急处理原则遵循“预防为主、快速反应、科学处置”的原则，及时、有效地应对突发卫生事件，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序。2.应急处理流程事件报告：一旦发现突发卫生事件，如传染病疫情、食物中毒等，相关人员应立即向学校领导和卫生防疫部门报告。报告内容包括事件发生的时间、地点、症状、人数等基本情况。现场隔离与初步处置：学校迅速组织人员对现场进行隔离，防止事件进一步扩散。同时，对患者进行初步的急救和护理，等待专业医疗人员的到来。配合调查与处置：积极配合卫生防疫部门的调查和处置工作，提供相关信息和资料，协助采取控制措施，如消毒、隔离密切接触者等。信息发布与宣传：按照卫生防疫部门的要求，及时、准确地向师生和家长发布事件信息，避免恐慌。同时，加强卫生宣传教育，提高师生的自我防护意识。后续跟踪与恢复：对事件的处理情况进行跟踪，做好患者的康复工作。在事件结束后，对教学楼进行全面的卫生清理和消毒，恢复正常的教学秩序。3.应急物资储备建立突发卫生事件应急物资储备库，