小班动物手工制作教案模板

小班动物手工制作教案模板一、活动名称：可爱的小动物——[此处填写具体动物名称，例如：小兔乖乖]二、年龄段：小班（3-4岁）三、活动领域：艺术（手工）四、活动目标1.认知目标：认识[具体动物名称]的基本外形特征，如耳朵、眼睛、身体等。2.技能目标：尝试运用揉、捏、粘、撕、剪（教师辅助）等简单技能制作[具体动物名称]，发展手部小肌肉动作的灵活性。3.情感目标：体验手工制作的乐趣，乐于参与创作活动，萌发对小动物的喜爱之情。五、活动准备1.经验准备：幼儿在日常生活中见过或通过图片、视频认识过[具体动物名称]，对其外形有初步印象。2.材料准备：*教师用：[具体动物名称]的图片、玩偶或已制作好的[具体动物名称]手工作品一个（色彩鲜艳、造型可爱）。*幼儿用：*主体材料：如彩色卡纸（根据动物特征选择颜色，如小兔用白色、粉色）、手工纸、轻黏土（多种颜色）、废旧纸盒/纸盘（若适用）等。*辅助材料：安全剪刀（教师辅助使用或提前准备好预裁材料）、胶水/固体胶、水彩笔、活动眼睛、毛根、碎布头、小绒球等。*环境准备：操作台清洁，材料分盘摆放，便于幼儿取放。可在活动区布置一些动物图片或相关的儿歌、故事背景。六、活动过程（一）开始部分：情境导入，激发兴趣(约3-5分钟)1.情境创设/故事导入：教师可以用神秘的语气说：“今天，老师带来了一位可爱的小动物朋友，我们一起来猜猜它是谁吧！”（可配合儿歌、谜语或简短的故事片段引出[具体动物名称]）。*例如（小兔）：“耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”2.出示范例/图片：教师出示准备好的[具体动物名称]手工作品或清晰图片，引导幼儿观察其主要外形特征。*提问引导：“小朋友们看，这是谁呀？”“它是什么样子的？有长长的耳朵吗？它的身体是什么颜色的？”3.激发创作欲望：“这么可爱的[具体动物名称]，我们今天也来动手做一个好不好？做完了我们可以和它一起玩哦！”（二）基本部分：探索发现，动手制作(约15-20分钟)1.观察与示范（重点环节）：*教师引导幼儿再次仔细观察手工作品的各个组成部分（如头部、身体、四肢、尾巴等）。*教师简单示范制作的关键步骤和使用材料的方法。示范时动作要慢，语言要简洁明了，突出重点。*例如：“我们先用白色的黏土揉一个圆圆的球做小兔的头，再揉一个椭圆形做小兔的身体。”“我们把身体粘在头的下面。”*对于使用胶水、剪刀等工具，要强调安全和正确的使用方法（小班幼儿使用剪刀需在教师严密看护和帮助下进行，或采用撕、撕贴等替代方式）。2.幼儿自主创作（核心环节）：*教师分发材料，鼓励幼儿大胆尝试，按照自己的想法进行制作。*观察与指导：教师巡回观察幼儿的制作过程，针对不同幼儿的情况进行个别指导。*对能力稍弱的幼儿，可适当降低难度，提供半成品或更具体的帮助，如帮助粘贴身体部件。*对能力较强的幼儿，鼓励他们进行添画或装饰，丰富作品细节。*鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色和材料，发展其自主性和创造力。*提醒幼儿注意桌面整洁，将废纸放入指定位置。*鼓励与肯定：对幼儿的每一个小进步和独特的创意都要及时给予肯定和鼓励，如“你这个小兔的耳朵做得真像！”“你给小熊戴了一顶帽子，真有想法！”（三）结束部分：分享交流，体验快乐(约5-7分钟)1.作品展示：将幼儿完成的作品一一展示出来（可放在展示台、背景板上，或让幼儿手持作品）。2.分享与交流：*请几位幼儿介绍自己的作品：“这是我做的[动物名称]，它叫XX。”“我给它做了XX（特别的装饰或特征）。”*教师引导幼儿相互欣赏同伴的作品，学习他人的优点。*提问：“你最喜欢哪个小动物？为什么？”3.情感体验与鼓励：“今天我们都变成了小小魔术师，做出了这么多可爱的[动物名称]，你们开心吗？它们都好漂亮呀！我们把它们送到‘小动物乐园’（指定的展示区）去和其他小动物一起玩吧！”4.活动延伸（可选）：*将作品放置在美工区或表演区，供幼儿课后继续观赏、游戏。*可以围绕制作的动物开展相关的角色扮演、故事创编等活动。七、活动反思与评价1.目标达成度：幼儿是否对制作[具体动物名称]感兴趣？大部分幼儿是否能基本完成作品，掌握了核心的制作技能？是否体验到了成功的快乐？2.材料准备：材料的选择是否适宜小班幼儿的年龄特点？数量是否充足？安全性如何？3.教师指导：导入环节是否有效激发了幼儿兴趣？示范是否清晰易懂？对幼儿的指导是否及时、到位？是否关注到个体差异？4.幼儿表现：幼儿在活动中的参与度、专注度如何？是否有独特的创意表现？在遇到困难时是如何应对的？5.改进建议：本次活动中哪些环节可以做得更好？下次组织类似活动时可以有哪些调整和创新？（例如：材料的多样化、步骤的简化或复杂化等）温馨提示*小班幼儿的小肌肉发展尚不完善，手工活动的重点在于过程的体验和乐趣的获得，而非作品