中考英语任务型阅读理解专项练习题

中考英语任务型阅读理解专项练习题任务型阅读理解在中考英语中占据着举足轻重的地位，它不仅考查学生对文章细节信息的获取能力，更注重对语篇整体把握、信息筛选、逻辑推理以及语言综合运用能力的检验。掌握此类题型的解题技巧，进行有针对性的训练，是提升中考英语成绩的关键一环。一、任务型阅读理解的考查目标与能力要求任务型阅读理解通常要求考生在阅读短文后，根据文章内容完成一系列特定的任务。这些任务形式多样，常见的有：1.信息查找与匹配：根据题目要求，从文章中快速找到相关信息并进行匹配，如人物与事件、时间与活动等。2.细节理解与转换：对文章中的具体事实、数据、原因、结果等进行准确理解，并能根据题目要求进行同义句转换或简要概括。3.推理判断与主旨归纳：根据文章提供的信息进行合理推断，理解作者的观点、态度或文章的主旨大意、段落大意。4.综合信息运用：有时需要结合文章信息进行简单的计算、排序，或根据上下文补全句子、完成表格等。要出色完成这些任务，考生需具备：*较强的阅读速度和信息定位能力。*准确理解长难句和复杂语境的能力。*良好的词汇积累和语法基础。*清晰的逻辑思维和归纳总结能力。二、解题策略与步骤面对任务型阅读理解，科学的解题策略能起到事半功倍的效果。建议遵循以下步骤：1.审清题目，明确任务：在阅读文章之前，先快速浏览题目要求，明确每一道题的具体任务是什么（是填空、回答问题、匹配还是判断），划出关键词，带着问题去阅读文章，这样能提高阅读的针对性和效率。2.通读全文，把握主旨：快速阅读全文，了解文章的题材（记叙文、说明文、议论文等）、主要内容、中心思想以及作者的基本观点和态度。这一步不必过于纠结个别生词或难句，重点是整体感知。3.定位信息，精读细节：根据题目中的关键词或任务要求，回到原文中找到相关的段落或句子。仔细阅读这些内容，理解其确切含义，必要时进行语法分析和词义推测。对于需要填写或回答的内容，要确保信息的准确性和完整性。4.组织语言，规范作答：在找到准确信息后，要根据题目要求组织语言进行回答。注意语法正确、拼写无误、用词恰当，并且要符合题目对字数或格式的限制（如用原文词、用简短句等）。5.复读检查，验证答案：完成所有任务后，建议再次通读全文，并对照题目检查答案。确保答案与原文信息一致，没有遗漏或误解，同时检查书写和语法错误。三、专项练习题Passage1阅读下面短文，完成表格中所缺的信息。Doyouknowhowtobeagoodfriend?Beingagoodfriendisanimportantskillinlife.Herearesometipstohelpyou.First,agoodfriendshouldbehonest.Honestyisthefoundationofanystrongrelationship.Ifyourfriendsharesasecretwithyou,youshouldkeepit.Tellingliescanbreaktrust.Second,goodfriendsaregoodlisteners.Whenyourfriendissadorhasaproblem,betheretolisten.Letthemexpresstheirfeelingswithoutinterruption.Showthatyoucareabouttheirthoughtsandfeelings.Third,besupportive.Agoodfriendwillstandbyyouinbothgoodtimesandbad.Ifyourfriendistryingtoachievesomething,encouragethem.Celebratetheirsuccessesandhelpthemwhentheyfacedifficulties.Finally,respecteachother.Everyonehasdifferentopinionsandhobbies.Agoodfriendrespectsyourchoicesanddoesn'ttrytochangeyou.Similarly,youshouldrespecttheirdifferencestoo.QualitiesofaGoodFriendExplanations---------------------------------------------------------------------------------------------------------HonestBehonestwitheachother.Keepsecretsanddon'ttelllies,asitcan1._.GoodlistenerListentofriendswhentheyaresadorhaveproblems.Letthemexpressfeelings2._.SupportiveStandbyfriendsinbothgoodandbadtimes.Encouragethemtoachievegoals,celebratesuccessesand3._whentheyareintrouble.RespectfulRespecteachother'sopinions,hobbiesand4._.Don'ttrytochangeothers.Passage2阅读下面短文，根据短文内容回答下列问题。Toborrowane-book,studentsneedtogotothelibrary'swebsite,loginwiththeirstudentIDandpassword,andthentheycanbrowseanddownloadtheavailablee-books.Eachstudentcanborrowuptothreee-booksatatime,andtheycankeepthemfortwoweeks.Iftheyneedmoretime,theycanrenewthemonlineonce."Thee-booksystemisveryconvenient,"saidTom,aGrade9student."IoftenborrowEnglishnovels.NowIcanreadthemonmytabletbeforegoingtobed.It'sreallyhelpfulformyEnglishstudy."5.Whatisthenewruleintheschoollibrarythisterm?6.WhoisMs.Lee?7.Whatdostudentsneedtodofirsttoborrowane-book?8.Howmanye-bookscanastudentborrowatatime?9.Howlongcanstudentskeeptheborrowede-books?Passage3阅读下面短文，从方框内所给的选项中选出能填入空白处的最佳选项，使短文意思通顺、内容完整（其中有一项多余）。A.Itcanalsohelpyoumakenewfriends.B.However,it'simportanttobalancescreentimewithotheractivities.D.Itallowsustoconnectwithpeoplefaraway.F.Youcanuseittolearnnewthingsandgetinformation.Nowadays,theinternetiseverywhere.10._.Weuseitathome,atschool,andevenonthego.Ithaschangedthewaywelive,work,andstudy.Theinternethasmanyadvantages.11._.Forexample,ifyouwanttoknowaboutahistoricalevent,youcaneasilyfindalotofinformationonline.Manystudentsuseonlinecoursestolearnnewskillsorreviewtheirlessons.12._.Withsocialmediaapps,wecanchatwithfriendsandfamily,sharephotosandvideos,andstayupdatedonwhat'shappeningintheirlives.13._.Spendingtoomuchtimeonlinecanmakeusfeeltiredandtakeawaytimefromstudying,exercising,orspendingtimewithfamilyandfriends.Also,notallinformationonlineistrueorgoodforus.Weneedtobecarefulandthinkcritically.Inconclusion,theinternetisausefultool.14._.Byusingitwisely,wecanmakethemostofitsbenefitsandenjoyabetterdigitallife.四、答案与解析Passage11.breaktrust(根据第二段“Tellingliescanbreaktrust.”可知，说谎会破坏信任。)2.withoutinterruption(根据第三段“Letthemexpresstheirfeelingswithoutinterruption.”可知，要让朋友不受打扰地表达感受。)3.helpthem(根据第四段“helpthemwhentheyfacedifficulties”可知，朋友遇到困难时要帮助他们。)4.choices(根据第五段“Agoodfriendrespectsyourchoices...”可知，要尊重彼此的选择。)Passage25.Studentscannowborrowe-books.(根据第一段“Ourschoollibraryhasanewrulethisterm:studentscannowborrowe-books.”直接得出答案。)6.Sheisthelibrarian./Thelibrarian.(根据第二段开头“saidMs.Lee,thelibrarian.”可知。)7.Theyneedtogotothelibrary'swebsiteandloginwiththeirstudentIDandpassword.(根据第三段“Toborrowane-book,studentsneedtogotothelibrary'swebsite,loginwiththeirstudentIDandpassword...”可知，第一步是登录图书馆网站。)8.Uptothree./Three.(根据第三段“Eachstudentcanborrowuptothreee-booksatatime...”可知。)9.Fortwoweeks.(根据第三段“theycankeepthemfortwoweeks.”可知。)Passage310.E(开篇点题，说明互联网的普遍性及其重要性，E项符合语境。)11.F(承接上文讲互联网的优点，F项“学习新事物和获取信息”是其优点之一。)12.D(继续讲优点，D项“与远方的人联系”符合逻辑。)13.B(前文讲优点，此处转折讲需要注意的地方，B项“平衡屏幕时间与其他活动”符合。)14.B(此处再次总结，强调合理使用互联网，B项已选，此处应为F项已选，E,F,D,B之后，最后总结句，应选B项已用，正确应为：10.E11.F12.D13.C(干扰项，但C过于绝对，前文B已提