2026秋季五年级语文阶段检测卷

2026秋季五年级语文阶段检测卷第一部分基础知识积累与运用（30分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音，在括号内写出正确的汉字。注意书写规范、整洁。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。（）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（）白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。（）书，被人们称为人类文明的“长生果”。（）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！（）夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。（）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（）我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。（）二、选择正确的答案（10分）请将正确答案的序号填在括号内。下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.垂蔓（màn）执拗（niù）削弱（xuē）悄无声息（qiāo）B.勉强（qiǎng）间隔（jiàn）待会（dāi）果实累累（lěi）C.侮辱（wǔ）谴责（qiǎn）剔透（tī）人影绰绰（chuò）D.堡垒（lěi）岔道（chà）嫉妒（jì）不可计数（shǔ）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.消毁宏伟奉命奇珍异宝B.汛期唯独蒲扇理所当然C.允诺示弱典礼同心胁力D.联结称赞俯冲难以至信下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他奋不顾身地跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童，周围的人都肃然起敬。B.听完这个感人的故事，大家都不动声色，默默地流下了眼泪。C.面对敌人的严刑拷打，他斩钉截铁地说：“不知道！”D.看到眼前这位老科学家，我不禁对他肃然起敬。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结就是力量的道理。B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。C.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。D.李老师光荣地被评为“优秀教师”。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”B.我问：“老师，‘垂头丧气’的‘丧’是什么意思？”C.她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。D.他看上去才十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。下列诗句中，描写秋天景色的一项是（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。下列说法中，不正确的一项是（）A.《落花生》一文借物喻人，告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。B.《圆明园的毁灭》一文用大量篇幅描写圆明园昔日的辉煌，是为了突出侵略者的野蛮行径，激发读者的爱国之情。C.《牛郎织女》是我国古代著名的民间故事，与《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》并称为“中国四大民间故事”。D.“负荆请罪”这个成语出自《史记·廉颇蔺相如列传》，讲述的是廉颇向蔺相如请罪的故事，现在用来表示主动向人认错赔罪。下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.他长得像他爸爸一样高大。B.书，被人们称为人类文明的“长生果”。C.他好像听懂了老师的话。D.天上的星星快活地眨着眼睛。下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（）A.知之/为知之，不知/为不知，是知也。B.余尝/谓/读书有三到，谓/心到、眼到、口到。C.默而/识之，学而/不厌，诲人/不倦。D.西塞山前/白鹭飞，桃花流水/鳜鱼肥。下列关于阅读方法的说法中，不正确的一项是（）A.阅读时，我们可以根据阅读目的的不同，选择合适的阅读方法。B.阅读写景的文章，要注意体会作者是如何把景物写具体、写生动的。C.阅读叙事性作品，只需要了解故事的主要内容，不需要关注人物的情感变化。D.阅读时，遇到不懂的问题，可以联系上下文、结合生活经验来解决，也可以查阅资料。三、按要求完成句子练习（10分）照样子，写句子。（4分）例：书是人类进步的阶梯。（1）书是_____________________________________________________。（2）书是_____________________________________________________。例：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。（3）赵州桥坚固。赵州桥美观。（4）我们要学习知识。我们要学习做人。用修改符号修改下面的病句。（3分）（1）我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让“书香满城”成为城市的名片。（2）通过这次活动，使我明白了团结就是力量的道理。（3）我估计他这道题一定做错了。给下面的句子加上合适的标点符号。（3分）（1）妈妈问我今天在学校过得怎么样（2）我最喜欢的书是西游记和三国演义（3）这棵树真高啊第二部分阅读理解（35分）一、课内阅读（15分）阅读《落花生》片段，回答问题。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。写出下列词语的近义词。（3分）可贵——（）爱慕——（）分辨——（）父亲把花生和桃子、石榴、苹果作对比，突出了花生____________________的可贵品质。（2分）父亲对“我们”的希望是什么？用“______”在文中画出来。（2分）联系生活实际，谈谈你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话的理解。（4分）生活中有哪些人具有花生一样的品质？请举例说明。（4分）二、课外阅读（20分）阅读《父亲的船》，回答问题。父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震！奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉！”父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。那天，是我永远难忘的日子。一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难地往前迈着步子。我再也站不住了，满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自个儿奔跑起来！父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十三岁的人蛋，就不听话啦！”我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河……傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的木刻小舟。父亲正重温他早已逝去的童年。夜里，我在梦境中真的成了男子汉——独自摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇……（有删改）给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）冗长（rǒngyǒng）颠簸（bǒbō）愧疚（jiùjiū）联系上下文，解释下列词语。（4分）（1）惺忪：_____________________________________________________（2）蹑手蹑脚：_____________________________________________________文中画“”的句子运用了______的修辞手法，把______比作，生动形象地写出了____________________。（4分）文中写了“我”与父亲的船之间的哪几件事？请简要概括。（4分）你觉得文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容谈一谈。（5分）第三部分习作表达（35分）题目：那一刻，我长大了提示：在成长的过程中，总有一些事、一些人让我们印象深刻，甚至让我们瞬间觉得自己长大了。请回忆一下，选择一件让你觉得自己长大了的事写下来，注意把事情的经过写清楚，把自己的感受写具体。要求：内容具体，感情真实。语句通顺，书写规范。不少于400字。参考答案（仅为示例，具体答案需根据教材和教学实际确定）第一部分基础知识积累与运用一、看拼音写词语钥匙2.五光十色3.兀立4.连续5.长生果6.不可估量7.心旷神怡8.龟裂9.联结10.境界二、选择正确的答案C2.B3.B4.D5.B6.B7.C8.B9.B10.C三、按要求完成句子练习（1）人类智慧的源泉（2）开启知识大门的钥匙（3）赵州桥不但坚固，而且美观。（4）我们既要学习知识，也要学习做人。（1）在“读名著”后加上“的习惯”（2）删去“通过”或“使”（3）删去“一定”（1）：“？”（2）《》《》（3）！第二部分阅读理解一、课内阅读宝贵喜爱辨别不求虚名、默默奉献人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这句话告诉我们，做人要脚踏实地，多为社会做贡献，而不是只追求外表的光鲜亮丽。例如，清洁工虽然工作平凡，但他们为城市的清洁做出了巨大贡献，他们就是有用的人。例如：老师、医生、科学家、环卫工人等。他们都在自