2026秋季小学五年级语文综合测试总题库（四）

2026秋季小学五年级语文综合测试总题库（四）第一部分：基础积累与运用（共40分）一、看拼音写词语（10分）他小心翼翼地捧着那盆昙花，生怕花瓣上的露珠掉落。博物馆里陈列着许多珍贵的文物，每一件都承载着历史的沧桑。面对陡峭的悬崖，登山队员们毅然决定继续前进。听完这个悲惨的故事，教室里一片寂静，同学们都陷入了沉思。为了庆祝节日，广场上悬挂着五颜六色的灯笼，营造出喜庆的氛围。二、词语辨析（10分）请从括号内选择最恰当的词语填入横线处。我们要**（爱护/爱戴）公共财物，就像（爱护/爱戴）**自己的眼睛一样。同学们**（陆续/继续）回到教室，（陆续/继续）**完成未写完的作业。鲁班**（发现/发明）小草叶子上有锯齿，于是（发现/发明）**了锯子。他的演讲**（激烈/热烈），赢得了台下（激烈/热烈）**的掌声。虽然这次考试成绩不理想，但他并没有**（灰心/失望），而是（灰心/失望）**地表示下次一定努力。三、句子练习（10分）按要求改写句子。陈述句改反问句：我们不能忘记革命先烈的英勇事迹。（答案示例：我们怎能忘记革命先烈的英勇事迹呢？）缩句：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（答案示例：天空中挂着圆月。）用关联词合并句子：他学习成绩优异。他乐于助人。（答案示例：他不仅学习成绩优异，而且乐于助人。）修改病句（在原句上修改）。我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。（答案示例：我们要善于发现并认真克服学习上的缺点。）读了《金色的鱼钩》这篇课文，使我深受感动。（答案示例：读了《金色的鱼钩》这篇课文，我深受感动。）四、日积月累（10分）补充诗句。，非宁静无以致远。（诸葛亮），白雨跳珠乱入船。（苏轼）王师北定中原日，。（陆游）我劝天公重抖擞，。（龚自珍）填写名言警句。当你的朋友遇到困难，想要放弃时，你可以用“，”来鼓励他坚持下去。小明总是喜欢在背后议论别人，你可以用“，”来提醒他注意自己的言行。第二部分：阅读理解（共30分）阅读短文，回答问题。《我爱家乡的秋夜》家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。用“______”画出短文的中心句。（2分）作者将家乡的秋夜分别比作了什么？这样写有什么好处？（4分）短文第5自然段主要运用了什么修辞手法？请举例说明。（4分）文中描写了哪些声音？这些声音给你怎样的感受？（4分）作者通过描写家乡秋夜的哪些景物，表达了怎样的思想感情？（6分）请你仿照短文的写法，用几句话描写一下你家乡的某个季节的夜晚。（10分）第三部分：习作表达（共30分）题目：那一刻，我长大了要求：写一件自己成长过程中印象深刻的事。把事情的经过写清楚，特别是能体现自己“长大”的细节。写出自己的真实感受。不少于400字。参考答案（部分）第一部分：基础积累与运用一、看拼音写词语昙花、露珠珍贵、文物、沧桑陡峭、毅然悲惨、寂静悬挂、灯笼二、词语辨析爱护、爱护陆续、继续发现、发明激烈、热烈灰心、失望第二部分：阅读理解我爱家乡的秋夜。作者将家乡的秋夜比作美丽的水墨画和美妙的交响曲。这样写的好处是：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出家乡秋夜的静态美（如景色）和动态美（如声音），表达了作者对家乡秋夜的喜爱和赞美之情。主要运用了比喻和拟人的修辞手法。例如：“蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏”，将蝈蝈、蛤蟆、青蛙、蟋蟀拟人化，赋予它们人的动作和情感，同时将它们的叫声比作不同的乐器演奏，生动有趣。文中描写了山歌、舞蹈声、蝈蝈的叫声、蛤蟆的叫声、青蛙的叫声、蟋蟀的叫声、汽车喇叭声、鸡鸣声等。这些声音交织在一起，构成了一首美妙的交响曲，让人感受到家乡秋夜的热闹、欢快和充满生机，也体现了人们丰收的喜悦和对生活的热爱。作者描写了田野、竹林、柿子园、瑶寨人们的歌舞、各种昆虫和动物的叫声、风儿、湖面、柳儿等景物。表达了作者对家乡秋夜的喜爱、眷恋以及对家乡美好生活的赞美之情。（略，需学生自行创作）第三部分：习作表达（略，需学生自行创作。评分标准可参考：内容是否具体、中心是否明确、情感是否真实、语言