二年级手工教案

二年级手工活动教案：五彩斑斓的小鱼一、活动名称：五彩斑斓的小鱼二、适合年龄段：二年级三、活动领域：艺术（手工）四、活动目标1.认知目标：认识鱼的基本外形特征，了解制作小鱼的材料和基本方法。2.技能目标：学习运用剪、粘贴、绘画等多种方法制作小鱼，锻炼手部小肌肉的灵活性和手眼协调能力。3.情感目标：体验手工创作的乐趣和成就感，培养对小动物的喜爱之情和初步的审美情趣。五、活动准备1.教师准备：*范例：一条制作精美的五彩小鱼作品。*教具：各色卡纸（如蓝色、白色、红色、黄色、绿色等）、彩纸、剪刀（儿童安全型）、固体胶或白乳胶、水彩笔或油画棒、铅笔、橡皮。*辅助材料：一些彩色亮片、毛线头（可选，用于装饰）。*课件或图片：各种形态可爱、色彩鲜艳的小鱼图片，海底世界背景图。2.幼儿准备：*课前洗净小手。*每人一份：长方形彩色卡纸（作为小鱼身体的底色，如蓝色、黄色）、若干不同颜色的小彩纸片（用于制作鱼鳞、鱼鳍、鱼尾）、儿童安全剪刀、固体胶、水彩笔或油画棒、铅笔、橡皮。六、活动过程（一）开始部分：情境导入，激发兴趣1.猜谜导入：教师：“小朋友们，今天老师带来了一位生活在水里的好朋友，想认识它吗？（想）那请你们来猜个谜语：没脚走遍天下，有鳞不是青蛙，离水活不成，常在画中挂。打一动物。”（引导幼儿猜出是“鱼”）2.图片欣赏：教师：“对啦，就是可爱的小鱼！你们看，这是老师带来的小鱼图片，它们是什么样子的呀？”（出示小鱼图片和海底世界背景图）引导幼儿观察鱼的身体、鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞等部位，以及鱼身上漂亮的颜色和花纹。3.引出主题：教师：“海底世界里的小鱼真漂亮，它们穿着五彩的衣裳，在水里快活地游来游去。今天，我们就一起来动手做一条属于自己的‘五彩斑斓的小鱼’，好不好？”（出示教师范例，激发幼儿制作欲望）（二）基本部分：讲解示范，幼儿操作1.讲解示范制作步骤：*制作鱼身：教师：“我们先来看小鱼的身体怎么做。老师这里有一张长方形的彩色卡纸（出示），我们把它想象成小鱼胖乎乎的身体。我们可以用铅笔在上面画出小鱼身体的形状，像一个大大的‘逗号’，或者一个‘椭圆形’的一头再稍微尖一点，像这样（边说边示范画轮廓）。画好后，我们沿着轮廓把它剪下来。”（提醒幼儿使用剪刀时注意安全，剪刀尖不要对着自己和别人，沿着线慢慢剪。）*制作鱼尾和鱼鳍：教师：“小鱼游得快不快，全靠它灵活的尾巴和鱼鳍。我们可以用不同颜色的彩纸来做。比如，鱼尾可以剪成像‘枫叶’一样的形状，或者像‘三角形’、‘扇形’。鱼鳍呢，有背鳍、胸鳍、腹鳍，我们可以剪几个小小的‘三角形’或者‘半圆形’。”（教师快速示范剪出1-2个形状作为示例）*粘贴组合：教师：“现在我们有了小鱼的身体、尾巴和鱼鳍。接下来，我们就用固体胶把它们粘起来。粘的时候，要先把胶水涂在要粘贴的部分的背面，涂得均匀一点，然后轻轻地按在小鱼身体相应的位置上，用手按一会儿，让它粘得更牢固。”（示范粘贴尾巴和鱼鳍的位置）*制作眼睛和装饰鱼鳞：教师：“小鱼还没有眼睛呢，我们可以用黑色的彩纸剪两个小圆片贴上去，也可以直接用水彩笔在鱼头上画两个圆圆的大眼睛，还可以给它画上眼珠，让它看起来更有神。”教师：“为了让我们的小鱼更漂亮，我们还可以给它穿上五彩的‘鱼鳞’。我们可以用不同颜色的小彩纸片剪成圆形、半圆形或者小方块，一片一片地贴在小鱼的身体上，也可以直接用水彩笔在鱼身上画出各种好看的花纹，比如波浪线、圆点、条纹等等。”（启发幼儿思考不同的装饰方法）2.幼儿自主创作，教师巡回指导：*教师：“现在请小朋友们也来当小小魔术师，用桌上的材料做一条你最喜欢的小鱼吧！可以和老师做得不一样，发挥你们的想象力，让你们的小鱼最特别、最漂亮！”*重点指导：*指导幼儿正确、安全地使用剪刀，对于能力稍弱的幼儿，可以适当帮助剪出基本形状。*鼓励幼儿大胆选择颜色，尝试不同的粘贴和装饰方法。*提醒幼儿将胶水涂在指定位置，保持作品和桌面的整洁。*关注个别幼儿，及时给予帮助和鼓励，激发其创作热情。（三）结束部分：展示评价，体验快乐1.作品展示：教师：“哇，小朋友们都做出了自己的小鱼，真能干！现在，我们把这些五彩斑斓的小鱼都送到‘海底世界’里来吧！”（将幼儿的作品粘贴在事先准备好的海底世界背景图上，形成一个热闹的“小鱼乐园”）2.互相欣赏与评价：*教师：“请小朋友们来看一看，你最喜欢哪一条小鱼？为什么喜欢它？”（引导幼儿从颜色、形状、装饰等方面进行评价）*教师对幼儿的作品给予积极的肯定和鼓励：“每一条小鱼都非常漂亮，颜色鲜艳，各有各的特点。你们都是小小艺术家！”*请几位幼儿介绍自己的作品：“这条小鱼叫什么名字呀？它最喜欢在水里做什么呢？”3.活动小结：教师：“今天我们用灵巧的小手制作了这么多可爱的小鱼，它们在美丽的海底世界里快活地游来游去，真开心！希望小朋友们以后能更加爱护小动物，保护我们美丽的海洋环境。”七、活动延伸1.区域活动：在美工区继续提供材料，鼓励幼儿制作不同种类的海洋生物，如小虾、小螃蟹、水草等，丰富海底世界的内容。2.角色扮演：将制作好的小鱼投入到表演区，幼儿可以扮演小鱼，进行“小鱼游游游”的角色扮演游戏。3.语言表达：鼓励幼儿围绕自己制作的小鱼创编小故事，发展语言表达能力。八、活动反思本次手工活动《五彩斑斓的小鱼》旨在通过幼儿喜闻乐见的小鱼形象，引导他们运用多种美工技能进行创作。活动开始时，通过猜谜语和图片欣赏，有效地吸引了幼儿的注意力，激发了他们的创作兴趣。在示范讲解环节，我注重步骤的清晰性和语言的简洁易懂，并鼓励幼儿大胆创新，不局限于老师的范例。在幼儿操作过程中，大部分幼儿能够积极参与，大胆选择自己喜欢的颜色和材料进行制作。对于个别使用剪刀不熟练的幼儿，我进行了耐心的个别指导，帮助他们克服困难。从作品来看，幼儿的小鱼形态各异，色彩丰富，充满了童真童趣。在展示评价环节，孩子们看到自己的小鱼“游”进了海底世界，都表现出了极大的喜悦和成就感。不过，活动中也存在一些需要改进的地方。例如，在材料的准备上，可以提供更多元化的装饰材料，如彩色扭扭棒、小绒球等，让幼儿有更多的选择。在时间控制上，个别幼儿制作速度较慢，可能需要适当调整各环节的时间分配。此外，在引导幼儿