2026春 广东专版 中考解读 道德与法治 课件 课后提升训练 第六节 文明有礼 诚实守信

专题一生命安全与健康教育课时：第六节课本：第XX页一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.项目化学习是一种有效的学习方式。下面是某同学的学习笔记，请帮他在项目一处选择一个合适的主题(

)A.增强政治认同

B.健全公民人格C.加强法治观念

D.提升道德修养D2.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。下列选项中能体现尊重他人的是(

)①平等待人②换位思考③忽视他人④欣赏他人A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④3.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。由此可见(

)①文明有礼是一个人立身处世的前提②文明程度决定一个人成就的大小③文明有礼有利于形成安定有序的社会④礼貌待人是中华民族的传统美德A.①②

B.①③

C.②④

D.③④BB4.近年来，随着生活水平的提高，人们旅游的热情持续升温。让文明与美景一路相携相伴，是每名游客应该展现出来的文明素养。下列行为符合这一观点的是(

)A.拍照打卡，攀爬文物 B.主动礼让，用语文明C.穿着舒适，不修边幅 D.插队购票，乘车霸座B5.日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下面剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修养的要求是(

)①诚实守信②遵守规则③助人为乐④尊重他人A.①③ B.①④

C.②③ D.②④文明观演温馨提示：

将手机调至静音；

不大声喧哗或窃窃私语；

不要随意走动；

请勿在剧场内饮食。D6.诚信是中华民族的传统美德，是我们融入社会的“通行证”。下列与之相对应的名言警句是(

)A.不学礼，无以立

B.己所不欲，勿施于人C.交友投分，切磨箴规

D.人而无信，不知其可也D7.下列对个别初中生的行为点评正确的有(

)A.①②

B.①③

C.②④

D.③④序号行为点评①家里来客人时，热情招待做到以礼待人②在阅览室与同学大声交谈自觉遵守规则③同学请教问题时，耐心解答不嘲笑懂得尊重他人④上学迟到时，在考勤登记本上故意写错班级维护集体荣誉B8.对右图寓意理解恰当的是(

)A.体味美好情感，产生共鸣

B.懂得关爱他人，互相帮助C.保持宽广胸襟，健康成长

D.消除负面情绪，传递温暖C9.中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句与其解读对应最合理的有(

)A.①②

B.①③

C.①④

D.③④序号名言警句解读①单则易折，众则难摧遵守社会规则，正确对待竞争②敬人者，人恒敬之尊重他人比尊重自己更重要③人而无信，不知其可也树立诚信意识，做诚实守信的人④己所不欲，勿施于人与人为善，换位思考D10.下列校园生活场景反映出的共同主题是(

)A.相互问候讲礼仪

B.常思己过懂尊重C.履行承诺讲诚信

D.校园生活讲道德D二、非选择题11.阅读材料，回答问题。(1)请你评价小明的行为。①小明的行为是不对的，没有做到以礼待人。②文明有礼是一个人立身处世的前提，用语不文明，会影响人际交往。(2)你赞同小文的建议吗？说说你的理由。①我赞同小文的建议。②首先，小文能用心关怀朋友。其次，交友要讲原则，当朋友不讲文明时予以规劝，有助于朋友及时改正错误。12.阅读材料，回答问题。为响应创建“全国文明城市”活动，学校开展了“尊重他人诚信待人”的主题实践活动，请你参加并完成以下任务。【活动一

拟写标语】为营造美好的校园人文环境，创设“创文”氛围，学校决定增设若干以“尊重他人诚信待人”为主题的宣传标语，并在学生中开展征集活动。(1)请你围绕这一主题，拟写两则宣传标语。示例：①尊重他人，从我做起；②尊重他人，提高社会文明程度；③诚信促进社会文明；④弘扬中华传统美德，建设诚信校园。【活动二

漫画创作】学校团委会组织团员青年开展校园漫画创作比赛，下图是其中的两幅作品。

①作品一：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；尊重是相互的，尊重别人也是尊重自己；在生活中我们要学会尊重他人。②作品二：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德；诚信也是一项民法原则；诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”；该作品警示我们失信要承担相应的责任，告诫我们要做诚实守信的人。(2)请你欣赏上图漫画，运用所学知识对作者的创作意图进行解读。【活动三

行动倡议】学校学生会准备向同学们发出“尊重他人诚信待人”的倡议：④珍惜个人的诚信记录