幼儿园健康安全管理细则

幼儿园健康安全管理细则一、组织领导与职责分工幼儿园健康安全管理工作是保障幼儿身心健康、维护正常保教秩序的核心环节，必须坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针。为确保各项工作落到实处，需建立健全以园长为第一责任人，分管副园长具体负责，各班班主任、保育员、保健医、后勤及全体教职工共同参与的安全管理网络。（一）健全安全管理网络1.园长对全园安全工作负总责，负责审定安全管理制度、应急预案，组织安全检查，保障安全投入，督促隐患整改。2.分管副园长协助园长抓好日常安全管理工作，具体落实各项安全制度，组织安全培训与演练，协调处理突发事件。3.保健医负责卫生保健、疾病预防、食品安全监督、晨检午检、健康教育及意外伤害的初步处理与上报。4.班主任是本班幼儿安全的直接责任人，负责本班幼儿在园期间的各项活动安全，落实安全教育，密切观察幼儿健康状况，及时与家长沟通。5.保育员协助班主任做好班级卫生消毒、生活护理及活动中的安全防护工作。6.后勤人员负责园舍、设施设备、消防、水电、玩具器械等的安全检查与维护，确保其处于良好状态。7.全体教职工均有维护幼儿安全的责任和义务，发现安全隐患或突发事件须立即报告并采取初步应急措施。（二）明确责任追究机制建立安全工作责任制和责任追究制，将安全工作纳入教职工考核评价体系。对在安全工作中认真负责、成效显著者予以表彰奖励；对因工作失职、渎职或违反规定导致安全事故发生的，将视情节轻重追究相关人员责任。二、一日活动各环节安全管理幼儿在园的一日活动涵盖入园、晨检、教育活动、区域活动、户外活动、盥洗、进餐、午睡、离园等多个环节，每个环节都需细致入微的安全管理。（一）入园与晨检1.门卫及值班教师需提前到岗，开启园门，维持入园秩序，防止陌生人进入。2.严格执行晨检制度，保健医或班主任通过“一摸、二看、三问、四查”（摸额头、看精神状态和咽喉、问饮食睡眠及有无不适、查是否携带危险物品），对幼儿健康状况和所带物品进行检查。发现异常或携带危险物品者，及时与家长沟通并妥善处理。3.晨检后，教师与家长做好交接，了解幼儿在家情况，特别是有无特殊健康或情绪状况。（二）活动期间安全1.活动室安全：保持活动室地面干燥、整洁，无障碍物；电源插座安装在幼儿不易接触到的位置或加装保护盖；热水壶、清洁剂等危险物品放置在幼儿无法拿到的地方；教育活动中使用的材料需安全无毒，避免细小零件或尖锐边缘。2.区域活动安全：教师需根据幼儿年龄特点选择适宜的区域材料，并指导幼儿正确使用；关注幼儿活动过程，避免追逐打闹、争抢玩具等行为引发冲突或意外。3.户外活动安全：*活动前，教师需检查活动场地和器械的安全性，清除碎石、积水等隐患。*根据天气情况合理安排户外活动，炎热天气避免长时间暴晒，寒冷天气注意保暖，大风、雷雨等恶劣天气不安排户外活动。*活动中，教师需密切关注全体幼儿，避免幼儿单独行动或进行危险动作；指导幼儿正确使用体育器械，控制活动强度和密度。*活动后，组织幼儿有序整理器械，清点人数，观察幼儿有无不适。4.盥洗与如厕：教师需引导幼儿有序盥洗、如厕，避免拥挤、滑倒；提醒幼儿节约用水，正确使用肥皂、洗手液；关注幼儿如厕安全，防止滑倒或异物进入身体。5.进餐与饮水：*餐前做好准备工作，保持进餐环境安静、愉快；餐具需严格消毒。*教师需向幼儿介绍当日饭菜，鼓励幼儿不挑食、不偏食；观察幼儿进食情况，提醒细嚼慢咽，对进食困难的幼儿给予帮助。*餐后及时清理桌面、地面，组织幼儿漱口、擦嘴。*保证幼儿充足饮水，提供温度适宜的饮用水，引导幼儿少量多次饮水。6.午睡：*睡前检查幼儿口袋有无危险物品，帮助幼儿脱衣、盖被，营造安静舒适的睡眠环境。*教师需加强巡视，关注幼儿睡眠姿势、呼吸状况及有无异常举动，及时为踢被子的幼儿盖好被子。*起床后，协助幼儿整理衣物，观察幼儿精神状态。（三）离园安全1.离园前，教师需整理好幼儿物品，与家长进行简短有效的沟通，反馈幼儿当日在园情况。2.严格执行接送制度，确认接园人身份，不将幼儿交给陌生人。对未按时接走的幼儿，需妥善安置并及时与家长联系。3.离园时，组织幼儿有序排队，提醒幼儿注意脚下安全，防止拥挤踩踏。三、卫生与健康管理（一）环境卫生1.建立每日清扫、每周大扫除制度，保持活动室、寝室、盥洗室、卫生间、走廊、楼梯、户外活动场地等环境整洁卫生。2.定期对玩具、图书、桌面、地面、门把手、水龙头等进行清洁消毒，并做好记录。3.保持室内空气流通，根据季节和天气情况适时开窗通风。4.垃圾日产日清，分类投放，垃圾桶加盖。（二）个人卫生1.培养幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手（饭前便后、户外活动后、手脏时）、早晚刷牙、勤剪指甲、勤换衣物等。2.教师需以身作则，保持良好的个人卫生。（三）膳食营养与安全1.严格执行食品采购、储存、加工、留样等制度，确保食材新鲜、安全、卫生。2.制定科学合理的食谱，保证营养均衡，品种多样，符合幼儿年龄特点和生长发育需求。3.食堂从业人员需持有效健康证明上岗，严格遵守操作规程和个人卫生要求。（四）晨检与健康观察1.坚持每日晨检和午检，密切观察幼儿精神状态、有无身体不适、皮肤异常等情况。2.建立幼儿健康档案，记录幼儿基本健康信息、疫苗接种情况、患病情况等。3.对生病服药的幼儿，需严格按照家长的嘱托和医生的处方按时按量喂药，并做好记录。（五）传染病预防与控制1.认真执行传染病预防制度，做好常见传染病的预防宣传工作。2.发现疑似传染病患儿，立即隔离并通知家长带其就医，同时报告相关部门，并对所在班级及物品进行彻底消毒。3.配合卫生部门做好疫苗接种查验和补种工作。四、设施设备安全管理（一）园舍与场地1.定期对园舍建筑、围墙、门窗、楼梯、栏杆等进行检查和维护，确保无松动、脱落、裂缝等安全隐患。2.户外活动场地需平整、防滑，无尖锐物体；大型玩具器械需定期检查螺丝是否松动、结构是否稳固，确保安全使用。（二）电器设备1.电器设备的安装、使用和维护需符合安全规范，由专业人员操作。2.定期检查电线、开关、插座是否老化、破损，发现问题及时更换。3.教育幼儿不触摸电源、不玩弄电器。（三）消防设施1.按规定配置消防器材（灭火器、消防栓等），并确保其完好有效，放置在明显、易取用的位置。2.保持消防通道畅通，严禁堵塞。3.教职工需掌握基本的消防知识和灭火技能。（四）玩教具与材料1.采购符合国家安全标准的玩教具和活动材料，避免使用带有细小零件、尖锐棱角、有毒有害成分的物品。2.定期对玩教具进行检查、清洁和消毒，损坏的及时维修或更换。五、安全教育与培训（一）幼儿安全教育1.将安全教育融入一日生活和各项教育活动中，通过故事、游戏、情景模拟等多种形式，对幼儿进行交通安全、消防安全、防溺水、防触电、防拐骗、防烫伤、防异物吸入、自我保护等方面的知识教育。2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力，使其了解危险行为的后果，学会简单的自救互救方法。（二）教职工安全培训1.定期组织教职工进行安全知识和技能培训，内容包括幼儿园安全管理制度、应急处置流程、意外伤害急救技能（如心肺复苏、止血包扎）、消防知识等。2.每学期至少组织一次全园性的安全应急演练（如火灾疏散演练、地震避险演练等），提高教职工和幼儿的应急反应能力和自救互救能力。六、突发事件应急处置（一）制定应急预案针对可能发生的突发事件（如火灾、地震、极端天气、幼儿意外伤害、传染病暴发、外来人员闯入等），制定详细的应急预案，明确应急组织机构、职责分工、处置流程和保障措施。（二）应急处置原则1.保护幼儿生命安全优先。2.快速反应，果断处置。3.及时报告，逐级上报。（三）常见突发事件处置1.幼儿意外伤害：如发生摔伤、烫伤、咬伤等，教师应立即采取初步急救措施（如止血、冷敷等），同时通知保健医和家长，并根据伤情决定是否送医。2.火灾：立即组织幼儿疏散到安全地带，拨打“119”报警，同时组织教职工利用消防器材扑救初期火灾（确保自身安全前提下）。3.地震：立即组织幼儿就近躲避在桌子、墙角等安全地方，待震动减弱后，有序疏散到室外空旷地带。4.传染病疫情：立即隔离患病幼儿，报告卫生部门和教育主管部门，启动应急预案，做好消毒、密切接触者观察等工作。七、安全检查与隐患排查建立日常巡查、定期检查和专项检查相结合的安全检查制度。1.日常巡查：班主任、保育员、后勤人员等在日常工作中随时对分管区域和职责范围内的安全情况进行检查。2.定期检查：每周由分管副园长组织相关人员进行一次全面安全检查；每月由园长组织一次安全工作例会，总结安全情况，部署下一步工作。3.专项检查：在重大节假日前、季节交替时或根据上级要求，开展针对性的安全专项检查（如消防安全、食品安全、校舍安全等）。对检查中发现的安全隐患，要立即建立台账，明确整改责任人、整改措施和整改期限，跟踪落实，确保隐患及时消除。八、家园沟通与合作1.通过家长会、家长开放日、家园联系栏、电话、微信群等多种渠道，向家长宣传幼儿