中等职业学校管理规程

中等职业学校管理规程第一章总则第一条为规范中等职业学校（以下简称“学校”）的办学行为，提高管理水平和教育教学质量，促进学校健康可持续发展，依据国家相关法律法规和教育方针政策，结合中等职业教育特点，制定本规程。第二条本规程适用于各级各类中等职业学校的管理工作。学校应坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。第三条学校管理应遵循教育规律和职业教育特点，坚持以学生为中心，以质量为核心，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，深化产教融合、校企合作，强化内涵建设，提升办学水平。第四条学校实行校长负责制，党组织发挥领导核心和政治核心作用，教职工代表大会参与民主管理和监督，保障教职工和学生的合法权益。第二章管理体制与组织机构第五条学校应依法建立健全内部治理结构，明确决策、执行、监督等各环节的职责权限和运行机制。校长作为学校法定代表人，全面负责学校行政工作，行使下列主要职权：（一）组织制定和实施学校发展规划、规章制度；（二）组织开展教育教学、科学研究、社会服务和文化传承创新活动；（三）负责教职工队伍建设，依据有关规定聘任与管理教职工；（四）负责学生学籍管理并实施奖励或处分，开展招生和就业工作；（五）管理和使用学校资产，筹措办学经费；（六）主持校长办公会议，研究决定学校行政工作中的重要事项；（七）履行法律法规和学校章程规定的其他职权。第六条学校党组织应认真履行党章和有关规定，加强党的建设，领导学校思想政治工作和德育工作，维护学校安全稳定，促进校园和谐。第七条学校应建立健全教职工代表大会制度，依法保障教职工参与民主决策、民主管理和民主监督的权利。工会、共青团等群众组织应在党组织领导下开展工作，维护师生合法权益。第八条学校根据办学规模和管理需要，科学设置内部管理部门和教学机构，明确各部门职责分工，优化管理流程，提高管理效能。第三章教育教学管理第九条学校应坚持以教学为中心，深化教育教学改革，创新人才培养模式，构建适应经济社会发展需要、具有职业教育特色的课程体系和教学内容。第十条专业建设应紧密对接区域产业发展需求，遵循职业教育规律，加强专业内涵建设，优化专业结构，形成特色鲜明的专业群。定期开展专业调研与论证，根据产业发展和技术进步及时调整专业设置和培养方案。第十一条课程管理应坚持立德树人，将思想政治教育融入教育教学全过程。规范课程设置、教材选用与管理，加强课程资源建设与开发。积极推行项目教学、案例教学、情境教学等符合职业教育特点的教学方法，强化学生实践能力培养。第十二条教学过程管理应严格执行教学计划和教学大纲，规范备课、授课、作业、辅导、考核等教学环节。加强实训实习管理，建立健全实训实习安全管理制度和应急预案，确保学生实训实习安全有序，提高实训实习质量。第十三条学校应加强教学资源建设与管理，配备与办学规模、专业设置相适应的教学场所、实训设备、图书资料和信息化教学资源。建立健全教学仪器设备的采购、使用、维护和管理制度，提高使用效益。第十四条建立健全教学质量监控与评价体系，加强对教学过程和教学效果的监督、检查与评估。定期组织开展教学质量分析，及时反馈评价结果，持续改进教育教学工作。第四章学生管理第十五条学校应坚持育人为本、德育为先，加强和改进学生思想政治教育工作，培养学生的职业道德、职业精神和社会责任感。第十六条学籍管理应严格执行国家和地方有关规定，规范学生入学注册、学籍变动、学业考核、毕业资格审核等程序，确保学籍信息准确完整。第十七条学生日常行为管理应依据《中小学生守则》和学校规章制度，引导学生养成良好的行为习惯和学习习惯。加强学生公寓管理，营造安全、文明、和谐的住宿环境。第十八条学校应建立健全学生奖励与处分制度，对品学兼优、表现突出的学生给予表彰奖励；对违反校规校纪的学生，应坚持教育与惩戒相结合的原则，依法依规予以处理。第十九条加强学生学业指导和职业规划教育，为学生提供个性化的学习支持和职业发展服务。积极组织开展丰富多彩的校园文化活动、社会实践活动和创新创业教育活动，促进学生全面发展。第二十条学校应建立健全学生资助体系，规范资助资金的管理与发放，确保家庭经济困难学生得到有效帮扶。关心关爱特殊群体学生，做好心理辅导和帮扶工作。第二十一条重视学生心理健康教育，配备专兼职心理健康教育教师，建立心理咨询室，开展心理健康普查和心理咨询服务，预防和干预学生心理危机。第二十二条学校应积极开展就业创业指导与服务工作，加强与用人单位的联系与合作，为学生提供就业信息、职业指导和创业扶持，帮助学生顺利就业创业。第五章教职工队伍建设与管理第二十三条学校应建立健全教职工聘用、考核、奖惩、培训、职称评聘等管理制度，依法保障教职工的合法权益。第二十四条加强教师队伍建设，优化教师队伍结构，配备数量充足、素质优良、结构合理的专兼职教师队伍。重视“双师型”教师培养，鼓励教师参加企业实践和职业技能培训，提高专业实践能力和教学水平。第二十五条加强教师职业道德建设，引导教师遵守职业道德规范，教书育人，为人师表。建立健全教师考核评价机制，将师德师风作为评价教师的首要内容。第二十六条学校应制定教职工培训计划，鼓励和支持教职工参加各类业务培训、学历提升和专业发展活动，不断提高教职工的综合素质和业务能力。第二十七条尊重教职工的劳动成果，关心教职工的工作、学习和生活，努力改善教职工待遇，营造积极向上、团结和谐的工作氛围。第六章行政与后勤管理第二十八条学校应建立健全行政管理规章制度，规范行政办公流程，提高行政工作效率和服务质量。加强文书档案、印章、信息等管理工作。第二十九条财务管理应严格执行国家财经法律法规和制度，建立健全学校财务管理制度，规范财务收支行为，提高资金使用效益。加强财务审计与监督，确保资金安全。第三十条资产管理应建立健全资产管理制度，明确资产使用与管理责任，加强资产的购置、登记、使用、维护、处置等环节的管理，防止国有资产流失，提高资产使用效益。第三十一条校园安全管理应坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，建立健全校园安全管理制度和应急预案，落实安全责任制。加强校园治安、消防安全、食品安全、交通安全、实训安全等管理工作，定期开展安全检查和隐患排查整改，确保校园安全稳定。第三十二条后勤服务管理应坚持服务育人宗旨，优化服务流程，提高服务质量。加强校园环境建设与管理，营造整洁、优美、和谐的育人环境。做好食堂、宿舍、水电、医疗等后勤保障工作。第三十三条学校应加强信息化建设与管理，推进信息技术与教育教学、管理服务的深度融合，提升学校管理信息化水平和办学效益。第七章监督与保障第三十四条学校应建立健全内部监督机制，通过校务公开、教职工代表大会等形式，保障教职工、学生、家长和社会的知情权、参与权、表达权和监督权。第三十五条学校应自觉接受教育行政部门的监督指导，积极配合有关部门的检查与评估，对存在的问题及时整改。第三十六条学校应建立健全办学风险防范机制，应对可能出现的办学风险，保障学校正常的教育教