急救培训班课程讲稿与心得体会

急救培训班课程讲稿与心得体会一、急救培训班课程核心讲稿各位学员，大家好！欢迎参加本次急救培训班。在我们的日常生活中，意外往往不期而至，心脏骤停、意外伤害等紧急情况随时可能发生。当生命受到威胁，每一秒都弥足珍贵。掌握正确的急救知识和技能，不仅是对自己生命的负责，更是有能力在关键时刻向他人伸出援手，成为那个“生命摆渡人”。本次培训旨在让大家系统学习急救理论，并通过实践操作，初步具备应对常见急症和意外伤害的能力。（一）急救的重要性与黄金时间急救，顾名思义，是在专业医护人员到达之前，对伤病员进行的初步、及时、有效的救治措施。它的核心在于“抢时间”。特别是对于心脏骤停患者，在心脏停跳后的“黄金时间”内进行有效的心肺复苏（CPR）和尽早使用自动体外除颤器（AED），能极大提高患者的生存率和康复质量。错过了这个时间窗，即使后续得到专业救治，效果也可能大打折扣，甚至回天乏术。因此，我们每个人都应该认识到，急救技能是现代社会公民应具备的基本生存技能之一。（二）心肺复苏（CPR）与自动体外除颤器（AED）操作这是我们本次培训的重中之重。1.评估现场环境：在接近任何伤者之前，首要任务是确保自身安全。观察周围是否有潜在危险，如交通、火源、漏电等，在安全的前提下实施救援。2.判断意识与呼吸：拍打并呼喊伤者，观察有无应答。同时，观察其胸部有无起伏，听有无呼吸声音，脸颊感受有无气流，判断呼吸是否正常。若无意识且无呼吸或仅有濒死叹息样呼吸，需立即启动急救反应系统（拨打急救电话），并尽快获取AED。3.胸外心脏按压：*体位：将患者仰卧于坚实平面上（地面或硬板床）。*定位：两乳头连线中点（胸骨中下段）。*手法：施救者双手掌根重叠，手指交叉互扣，掌心翘起，避免按压肋骨。双臂伸直，上身前倾，以髋关节为支点，用上身重量垂直向下按压。*深度与频率：按压深度至少达到5厘米，但不超过6厘米；按压频率保持在每分钟____次。*要点：按压应平稳、有规律，每次按压后要让胸廓充分回弹，但手掌不要离开胸壁。4.开放气道：采用仰头抬颏法。一只手按住患者的额头，另一只手托起其下颌骨下方，使头后仰，保持气道通畅。注意清除口中可见异物。5.人工呼吸：若具备条件且愿意实施，在每30次胸外按压后，进行2次人工呼吸。捏紧患者鼻孔，用嘴完全包裹住患者的嘴，缓慢吹气（约1秒），观察到胸廓有起伏即可。吹气后松开鼻孔，让胸廓自然回缩。6.AED的使用：AED是一种便携式医疗设备，能自动分析心跳，如需要则给予电击除颤。*开机：打开AED电源，严格按照语音提示操作。*贴电极片：将电极片按照图示贴在患者胸部（通常为右上胸锁骨下和左乳头外侧）。*分析心律：确保所有人离开患者，AED开始自动分析心律。*除颤：若AED建议除颤，确保无人接触患者后，按下电击按钮。除颤后立即继续CPR，从胸外按压开始。记住，CPR的关键在于持续、高质量的胸外按压。即使没有人工呼吸，单纯的胸外按压也比什么都不做要好得多。（三）气道异物梗阻急救气道异物梗阻常见于进食时说笑、儿童误吞小物件等，表现为突然呛咳、不能说话、面色发紫、呼吸困难，严重者可迅速窒息死亡。1.识别：询问“您是不是噎住了？”，若患者点头但无法说话，即可判断。2.海姆立克急救法（成人及1岁以上儿童）：*施救者站在患者身后，双臂环抱患者腰部，使其上身前倾。*一手握拳，拳眼置于患者剑突下（肚脐上方两横指处）、肋弓下缘。*另一手抓住握拳的手，快速向内、向上冲击患者腹部，反复多次，直至异物排出或患者失去意识。3.自救：若周围无人，可借助椅背、桌角等硬物，将上腹部顶住，快速向内、向上冲击。4.对于意识丧失者：应立即启动急救系统，开始CPR。在进行胸外按压时，按压产生的气流可能有助于排出异物。（四）常见外伤止血与包扎外伤出血是日常生活中最常见的意外伤害之一。及时有效的止血是防止休克、挽救生命的重要措施。1.出血类型：可分为动脉出血（鲜血、喷射状）、静脉出血（暗红、涌出）和毛细血管出血（渗血）。动脉出血最为凶险，需立即处理。2.止血方法：*直接压迫止血：最常用、最有效的方法。用干净的纱布、毛巾或衣物直接覆盖在伤口上，持续用力按压。若出血渗透，不要移开，可在其上再加一层敷料继续按压。*指压动脉止血：对于四肢动脉出血，可在伤口近心端（靠近心脏的一端）找到相应的动脉搏动点，用手指或手掌用力压迫，阻断血流。*止血带止血：仅适用于四肢大动脉出血，且其他方法无效时。使用专用止血带或宽布条、三角巾等，在伤口近心端上方（避免直接扎在伤口上或关节处）绑扎，松紧以出血停止为宜，并记录上止血带的时间。注意，止血带使用不当可能导致肢体坏死，非专业人员需谨慎使用，并尽快就医。3.包扎：目的是保护伤口、固定敷料、压迫止血、减少污染。常用材料有绷带、三角巾。包扎时要注意力度适中，既要达到止血和固定的目的，又不能影响血液循环。（五）常见急症的初步识别与应对如脑卒中（中风）、急性心肌梗死等，早期识别和快速反应至关重要。*脑卒中：记住“FAST”原则。F（Face面部下垂）：观察面部是否对称，有无一侧口角歪斜；A（Arm手臂无力）：让患者抬双臂，观察是否有一侧手臂无力下垂；S（Speech言语障碍）：让患者说话，观察是否言语不清或无法理解；T（Time时间）：一旦发现上述任何症状，立即拨打急救电话，时间就是大脑。*急性心肌梗死：常见症状为胸骨后压榨性疼痛、胸闷、出汗、恶心、呕吐等，部分患者（尤其是女性、老年人）症状可能不典型。怀疑心梗时，应立即让患者休息，保持镇静，舌下含服硝酸甘油（如有），并迅速拨打急救电话。二、急救培训心得体会为期数日的急救培训，对我而言，不仅仅是知识的学习和技能的掌握，更是一次深刻的生命教育和责任认知的升华。在未接受系统培训之前，对于“急救”二字，我的理解更多停留在“打急救电话”和“等待专业人员”的层面。潜意识里总觉得急救是医生护士的事情，普通人插不上手，甚至可能帮倒忙。然而，通过这次培训，我深刻认识到，这种想法是多么的错误和危险。当意外发生，专业救援力量的到达往往需要时间，而在这“黄金几分钟”乃至“黄金十几分钟”内，第一目击者的行动，直接关系到伤病员的生死存亡。我们并非要成为专业医生，但我们完全可以通过学习，成为那个能在关键时刻“伸出援手”而不是“束手无策”的人。培训中，最让我印象深刻的是CPR和AED操作的练习。从理论知识的学习，到模型上的反复操练，每一个动作要领——按压的深度、频率、位置，开放气道的手法，人工呼吸的配合，AED的贴放与操作——都需要精准掌握。刚开始练习胸外按压时，没几下就觉得手臂酸痛、力不从心，深刻体会到看似简单的动作，要做到标准、持久，并非易事。这让我明白，急救技能不仅是知识，更是一种需要反复练习才能固化的能力。教官反复强调“高质量CPR”的重要性，每一次按压都承载着生命的希望，容不得半点马虎。通过模拟操作，我也感受到了急救过程中的心理压力。尽管面对的是模型，但当“患者”毫无反应，需要我们争分夺秒进行抢救时，那种对生命的敬畏和责任感油然而生。我意识到，冷静的心态、清晰的思路和果断的行动，是成功施救的前提。这不仅需要技能，更需要强大的心理素质。学习气道异物梗阻的海姆立克法时，我也反思了日常生活中的安全细节。很多意外的发生，往往源于疏忽大意。掌握这些技能，不仅能自救，更能帮助身边的家人和朋友。此外，对于外伤止血、包扎等技能的学习，也让我对处理日常小意外更有信心。但同时也认识到，对于严重创伤，正确的初步处理后，及时送医是唯一的选择。这次培训最大的收获，是让我从一个急救知识的“门外汉”，变成了一个具备基本急救意识和初步技能的“潜在施救者”。它赋予我的，不仅仅是几项操作技能，更是一种面对紧急情况时的勇气、判断力和责任感。我深知，一次培训不可能让我们成为急救专家，但它点燃了我们心中的一盏灯，让我们明白在关键时刻“能做什么”、“如何做”。未来，我不仅要将所学知识内化于心、外化