四年级语文期末复习重点与模拟试题

四年级语文期末复习重点与模拟试题亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。语文学习如同攀登阶梯，每一步都需要扎实的积累和不懈的努力。为了帮助大家更高效地进行期末复习，取得理想的成绩，下面我将结合四年级语文的学习重点，为大家梳理复习方向，并附上一套模拟试题，希望能对大家有所启发和帮助。一、期末复习重点梳理（一）汉语拼音：基础中的基础汉语拼音是识字、正音、学习普通话的工具，务必扎实掌握。*声母、韵母、整体认读音节：准确认读、规范书写，注意易混淆的声母（如zh,ch,sh,r与z,c,s）和韵母（如前鼻韵母an,en,in,un,ün与后鼻韵母ang,eng,ing,ong）。*标调规则：记住“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的口诀，并能正确运用。*轻声、儿化：了解轻声词的特点（如“妈妈”、“桌子”），初步感知儿化韵的读法（如“花儿”、“鸟儿”）。（二）汉字：语文学习的基石汉字是表意文字，掌握汉字的形、音、义是学好语文的关键。*认字与写字：熟练认读本册要求认识的生字，掌握要求会写的生字。注意字的间架结构、笔画笔顺，做到书写正确、规范、美观。特别关注易错字、形近字、同音字的辨析。*查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法，能根据需要选择合适的方法查字典，理解字义。*多音字：掌握本册重点多音字在不同语境下的读音和意义，并能正确运用。*形近字、同音字、错别字：通过比较、组词等方式加以区分，提高汉字的辨析和运用能力，减少错别字。（三）词语：语言表达的材料丰富的词汇储备是提高阅读和写作能力的前提。*理解词义：能结合上下文或生活实际理解词语的意思，包括成语和四字词语。*近义词、反义词：掌握常见词语的近义词和反义词，能根据语境选择恰当的词语。*词语归类：能按照词语的性质、用途等进行分类积累。*词语搭配：掌握正确的词语搭配习惯（如“明亮的眼睛”、“认真地学习”）。*成语积累与运用：积累本册出现的成语，了解其大致意思，并尝试在口头和书面表达中运用。（四）句子：表情达意的基本单位句子是由词语构成的，能完整表达一个意思。*句型：掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句的基本特点和用法。*句式转换：能进行“把”字句、“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换。*修改病句：初步掌握常见的病句类型（如成分残缺、搭配不当、词序颠倒、意思重复等），并能进行修改。*关联词语：了解并能正确运用常见的关联词语（如“因为……所以……”、“不但……而且……”、“如果……就……”等）。*标点符号：正确使用句号、问号、感叹号、逗号、冒号、引号、顿号等常用标点符号。（五）阅读：吸收知识、提升理解能力的主渠道阅读是语文学习的重中之重，要注重培养阅读兴趣和阅读习惯。*朗读与默读：能正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做到不出声、不指读，并有一定的速度。*理解词语和句子：能联系上下文理解重点词语和句子的含义，体会其表达效果。*把握主要内容：能初步把握课文的主要内容，了解课文叙述的事情、介绍的事物或说明的道理。*体会思想感情：能初步体会课文所表达的思想感情，感受人物的特点。*学习表达方法：关注课文中优美的词句、精彩的段落，学习作者观察事物、描写景物、叙述事情的方法。*课外阅读：积极进行课外阅读，积累语言素材，开阔视野。（六）习作：运用语言文字进行表达和交流的重要方式习作是语文综合能力的体现，要勤于练笔。*审题立意：认真审题，明确习作要求（如内容、体裁、字数等），确定习作的中心。*选材构思：能围绕中心选择自己熟悉的、有趣的材料，并有条理地组织材料。*内容具体：写人、记事、写景、状物时，能把内容写具体，写出自己的真情实感。*语句通顺：努力做到语句通顺、连贯，不写错别字，正确使用标点符号。*书写工整：养成良好的书写习惯，做到卷面整洁。*观察日记、看图写话：能按要求写观察日记，能根据图画内容展开合理想象，写清楚图意。二、期末模拟试题四年级语文期末模拟测试卷（时间：90分钟满分：100分）亲爱的同学们，经过一个学期的努力，你一定收获满满！现在就来展示一下吧！相信你一定是最棒的！一、基础知识积累与运用(共38分)1.看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。（8分）kuíwú()zāogāo()téngxiě()jǐnshèn()gāngà()cuǐcàn()tuījiàn()qítú()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）*他兴（xīngxìng）高采烈地参加了这次活动，因为他对这个主题特别感兴（xīngxìng）趣。*我们要把这些种子（zizǐ）种（zhǒngzhòng）到地里去。*这件衣服很薄（bóbáo），像纸一样薄（bóbáo）。3.查字典填空。（4分）“鼎”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。它在字典里的解释有：A.古代煮东西用的器物；B.大；C.正当，正在。在“人声鼎沸”中应选第（）种解释，在“鼎力相助”中应选第（）种解释。4.比一比，再组词。（4分）辩（）燥（）即（）豪（）辨（）躁（）既（）毫（）5.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（5分）（）钉（）铁（）（）吞枣（）（）不安完（）归（）（）（）不绝同（）协（）造句：_________________________________________________6.选词填空。（4分）激烈热烈猛烈强烈（1）这场足球比赛进行得非常（）。（2）太阳发出（）的光芒，照耀着大地。（3）狂风（）地刮着，树枝被吹得东倒西歪。（4）台下响起了（）的掌声。7.按要求改写句子。（6分）（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________（2）雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________（3）小明对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________8.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）（1）“居高临下”和“身临其境”中的“临”意思相同。（）（2）“我们要学习他那种刻苦钻研的精神和品质。”这句话没有语病。（）（3）《桂林山水》一文，作者用“舟行碧波上，人在画中游”来赞美桂林山水的美丽。（）9.日积月累。根据课文内容或提示填空。（6分）（1）落红不是无情物，________________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（2）________________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）此夜曲中闻折柳，________________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）诚者，天之道也；________________________。（《礼记》）（5）在本学期学过的课文中，我最喜欢的人物是__________，因为________________________________。二、阅读理解(共27分)(一)课内阅读(12分)阅读《观潮》片段，回答问题。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.这段话主要描写了钱塘江大潮（）的景象。（2分）A.潮来前B.潮来时C.潮退后2.作者是按（）的顺序来描写浪潮的。（2分）A.由远及近B.由近及远C.从上到下3.文中画线的句子运用了（）的修辞手法，把（）比作（），这样写的好处是____________________________________。（4分）4.读了这段话，你仿佛看到了什么？听到了什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(15分)________________________一只蚂蚁爬到泉水边喝水，不小心掉了下去。它用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就游不动了，在原地打转。正在岸边吃草的一只大象看到了，它想救蚂蚁，但大象太大了，它的鼻子够不到蚂蚁，它也不想让自己的脚踩进水里弄脏了泉水。这时，一片树叶飘到了蚂蚁身边。蚂蚁立刻抓住了树叶。树叶像一只小船，载着蚂蚁慢慢地漂到了岸边。蚂蚁非常感谢树叶。树叶说：“不用谢，是风把我吹到你身边的。”蚂蚁又去感谢风。风说：“不用谢，是大树让我从它身边经过的。”蚂蚁又去感谢大树。大树说：“不用谢，是阳光和雨水让我长得这么高大，能为你提供帮助。”小蚂蚁明白了，原来帮助它的不只是树叶，还有风、大树，以及阳光和雨水。世界上的万物是相互联系的，大家互相帮助，才构成了一个美好的世界。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.蚂蚁遇到了什么危险？是谁直接帮助了它？（4分）_________________________________________________3.蚂蚁分别感谢了谁？它们分别是怎样说的？（4分）_________________________________________________4.读了这篇短文，你明白了什么道理？（3分）_________________________________________________5.如果你是这只小蚂蚁，你还会感谢谁？为什么？（2分）_________________________________________________三、习作(共35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“高兴”、“难过”、“难忘”、“后悔”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。4.字数不少于三百字。同学们，题目都做完了吗？请再仔细检查一遍，争取获得更好的成绩！三、复习建议1.制定计划，合理安排：根据自身情况，制定一个详细的复习计划，明确每天复习的内容和时间，做到有条不紊。2.回归课本，夯实基础：教材是最重要的复习资料，要认真复习课本上的生字词、课文、语文园地等内容，确保基础知识无遗漏