新人教高中英语必修三unit2 morals and virtues 知识点1学生

同学们，欢迎进入Unit2"MoralsandVirtues"的学习。本单元旨在引导我们深入思考道德与美德的内涵，理解它们在个人成长与社会构建中的重要性。作为本单元的开篇知识点，我们首先需要准确把握几个核心词汇的含义、用法及其相互关联，这将为我们后续的阅读、讨论与写作奠定坚实的语言基础。一、核心词汇深度解析在探讨宏大主题之前，精准理解构成主题的基石——词汇，至关重要。本单元的核心围绕"moral"和"virtue"展开。1."moral"(adj.&n.)词性与含义辨析：*形容词(adj.):意为“道德的；道义上的；合乎道德的”。它描述的是与对错、善恶标准相关的事物或行为，通常基于社会普遍接受的准则或个人的伦理判断。*思考方向：什么是“道德的选择”？什么是“不道德的行为”？*名词(n.):*当可数时(amoral)，常指“（由故事、事件引出的）道德教训，寓意”。很多寓言故事的结尾都会揭示一个"moral"。*当用复数形式"morals"时，指“道德准则，道德规范；道德观念”，更侧重于个人或社会的一套行为准则。*思考方向：一个故事可以有多个"moral"吗？不同文化背景下的"morals"会有差异吗？运用提示：区分"moral"作为形容词和名词的不同用法是关键。在阅读时，注意其前后搭配和上下文语境，以准确判断其含义。2."virtue"(n.)含义聚焦：意为“美德；优秀品质；德行”。它指的是一个人在性格、行为上所具有的积极、高尚的品质，如诚实、勇敢、善良、宽容等。这些品质通常被认为是值得称赞和追求的，是构成良好品格的要素。*思考方向：你认为哪些品质可以被称为"virtue"？为什么这些品质被视为“美德”？常用搭配感知：*"thevirtueof(something)":...的优点/长处。例如：Theplanhasthevirtueofsimplicity.(这个计划的优点是简单。)*"byvirtueof":凭借；由于。例如：Shegotthejobbyvirtueofherqualifications.(她凭借她的资历得到了这份工作。)*"traditionalvirtues":传统美德与"moral"的关联与区别："Virtue"更侧重于个体内在的优秀品质和修养，是"moral"行为的内在驱动力。一个拥有"virtue"的人，更可能做出"moral"的行为。而"moral"更广泛地涉及行为的对错标准以及由此产生的规范和教训。简而言之，美德(virtue)是道德(morality)在个体身上的具体体现和内化。二、常用搭配与语境运用掌握词汇的搭配习惯，能帮助我们更地道、更准确地运用语言进行表达。1.与"moral"相关的常见搭配：*Moralstandards/values(道德标准/价值观)*Moralsupport(精神支持)-注意这里并非指“道德支持”，而是一种比喻义。*Amoralobligation/duty(道德义务/责任)*Totakeamoralstand(表明道德立场)2.与"virtue"相关的常见搭配：*Possess/exhibit/showvirtues(拥有/展现美德)*Cardinalvirtues(基本美德，如古希腊哲学中的智慧、勇敢、节制、正义)*Personalvirtues(个人美德)*Thevirtueofhonesty/patience/kindness(诚实/耐心/善良的美德)语境运用建议：在学习这些搭配时，尝试用它们造句，或者将其应用到日常讨论中。例如，当谈论一个你敬佩的人时，可以说："Heisadmiredforhismanyvirtues,especiallyhishonestyandcourage."(他因诸多美德而受人敬仰，尤其是他的诚实和勇敢。)三、学习建议与实用价值1.概念图梳理：建议大家在笔记本上画一个简单的概念图，将"moral(adj.),moral(n.),morals,virtue"及其核心含义、典型例子和相互关系梳理清楚。这有助于构建清晰的知识网络。2.课文例句精研：回归教材，找出所有包含这些核心词汇的句子。仔细分析其在具体语境中的含义和用法，并尝试进行paraphrase(同义替换)，以检验自己的理解程度。3.拓展阅读与思考：本单元的主题具有很强的现实意义。在学习之余，可以留意生活中与"moralsandvirtues"相关的新闻报道、小故事或名言警句，这不仅能加深对词汇的理解，更能提升自身的道德思辨能力。4.词汇积累的持续性：理解"moral"和"virtue"及其衍生概念，不仅是语言学习的要求，更是我们认识自我、完善人格、参与社会生活的重要基石。它们为我们提供了判断行为、