2025学年度上学期政治教研组工作计划

2025学年度上学期政治教研组工作计划一、指导思想本学期，政治教研组将紧密围绕学校整体工作部署及教务处、科研处的具体要求，以深化课程改革为核心，以提升教育教学质量为目标，以培养学生政治学科核心素养为根本任务。我们将坚持立德树人根本宗旨，立足学情与教情实际，聚焦课堂教学主阵地，积极探索教学创新，加强教研活动的针对性与实效性，努力提升组内教师的专业素养与教学能力，为学生的全面发展和健康成长奠定坚实的思想理论基础。二、主要工作目标1.深化课程理解与教学改革：组织教师深入研读课程标准与教材，准确把握学科核心素养的内涵与要求，推动教学理念与教学方式的转变，提升课堂教学的吸引力与感染力。2.提升教师专业素养：通过集体备课、专题研讨、公开课观摩与评议等多种形式，促进教师间的学习与交流，鼓励教师积极参与教学研究与反思，不断提升自身的专业理论水平和实践能力。3.优化教学过程与提升效能：关注学生学习过程，优化教学设计，改进教学方法，加强作业设计与评价的有效性研究，切实减轻学生课业负担，提高学习效率。4.加强教研活动质量：规范教研活动流程，创新教研活动形式，确保每次教研活动有主题、有研讨、有收获，形成浓厚的教研氛围。5.促进学生核心素养发展：将学科核心素养的培养贯穿于教学全过程，通过丰富多样的教学活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提升其政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任担当。三、重点工作与具体措施（一）深化课程理解，把握教学方向1.课标与教材研讨：开学初组织全体教师集中学习最新的课程标准及相关解读材料，结合各年级教材特点，分年级段研讨本学期教学重点、难点及核心素养的落实路径。各年级备课组至少安排两次专题教材分析会。2.政策理论学习：及时组织教师学习党和国家的重大方针政策、教育领域的最新动态及相关理论文章，确保教学内容的时效性与准确性，将理论学习成果融入课堂教学。（二）聚焦课堂教学，提升教学实效1.推进课堂教学改革：鼓励教师积极尝试议题式教学、情境教学、案例教学等多种教学模式，注重启发式、互动式、探究式教学方法的运用。本学期计划组织“创新课堂”系列公开课活动，每位教师至少参与一次公开课的听课或评课。2.加强集体备课力度：严格执行集体备课制度，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。备课组活动应围绕教学设计、教学资源整合、作业布置与反馈等具体问题展开深入研讨，形成高质量的共享教案与课件。3.优化作业设计与评价：提倡分层、适量、有效的作业设计，探索实践性、探究性作业形式。加强对作业批改与反馈的研究，注重过程性评价与发展性评价相结合，发挥评价的诊断与激励功能。（三）加强队伍建设，促进专业成长1.开展常态化教研活动：坚持每周一次的教研组或备课组活动，内容可包括理论学习、教学研讨、专题讲座、教学反思交流等。鼓励教师积极参与校内外各类教研培训与学术交流活动。2.发挥骨干教师引领作用：组织骨干教师、经验丰富的教师开展示范课、专题讲座或教学经验分享会，帮助青年教师快速成长。建立健全师徒结对帮扶机制，关注青年教师的专业发展需求。3.鼓励教学研究与反思：引导教师积极撰写教学案例、教学反思、教研论文等，鼓励参与各级各类教学成果评选。教研组将定期组织教学反思交流会，促进教师专业自觉。（四）丰富教研形式，浓厚教研氛围1.组织主题式教研沙龙：围绕当前教学中的热点、难点问题，如“核心素养如何在课堂落地”、“时政热点与课堂教学的融合”等，组织非正式的教研沙龙，鼓励自由发言、深度研讨。2.加强跨年级与跨学科交流：适时组织跨年级教学研讨，分享不同学段的教学经验与资源。探索与其他学科的合作，如与历史、语文等学科共同开展综合性学习活动，拓宽学生视野。3.建设共享教学资源库：继续完善教研组教学资源库建设，鼓励教师上传分享优质教案、课件、试题、视频等教学资源，实现资源共享，提高备课效率。（五）关注学生发展，落实育人使命1.融入核心素养培养：在日常教学中，有意识地将政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等核心素养的培养目标细化、分解到每一节课、每一个教学环节。2.开展学科实践活动：结合教学内容，组织开展社会调查、模拟政协、主题辩论赛、时政演讲等课外活动，引导学生关注社会、参与实践，提升运用所学知识分析和解决实际问题的能力。3.加强学情分析与个别辅导：通过课堂观察、作业、测验等多种方式了解学生学习状况，针对不同层次学生的需求，开展有针对性的辅导与指导，关注学生的思想动态与心理健康。四、具体工作安排（月份）月份主要工作内容负责人备注:-----:---------------------------------------------------------------------------:-----------:-------------------------------------九月1.制定教研组及备课组工作计划；2.学习课程标准与新学期教学要求；3.组织第一次集体备课；4.安排公开课计划。教研组长、各备课组长全体教师参与十月1.开展“创新课堂”首轮公开课及评课活动；2.进行第一次学情分析与教学反思交流；3.组织期中复习策略研讨。各备课组长、授课教师做好活动记录与总结十一月1.举行主题教研沙龙（如“时政热点教学研讨”）；2.检查备课组活动记录与集体备课成果；3.准备期中考试。教研组长、各备课组长十二月1.期中考试质量分析会；2.骨干教师示范课或经验分享会；3.研讨期末复习计划与方法。教研组长、各备课组长分析报告及时反馈一月1.组织期末复习与考试；2.教研组工作总结与反思；3.收集整理本学期教研资料，归档。教研组长、全体教师形成书面总结，为下学期工作提供参考五、保障措施1.组织保障：明确教研组长与备课组长职责，加强教研组内部凝聚力，确保各项计划落到实处。定期召开教研组长与备课组长会议，及时沟通情况，解决问题。2.制度保障：严格执行学校关于教研活动的各项规章制度，加强对集体备课、公开课、听课评课等活动的考勤与考核，将教研活动参与情况纳入教师业务考核。3.资源保障：积极争取学校支持，为教师提供必要的