2025 小学二年级道德与法治上册保护教室门锁课件

一、认识我们的教室门锁：它是谁？有什么用？演讲人认识我们的教室门锁：它是谁？有什么用？01保护教室门锁，我们可以这样做！02为什么要保护教室门锁？从“小事”看“大责任”03总结：保护门锁，是爱，是责任，更是成长04目录2025小学二年级道德与法治上册保护教室门锁课件各位二年级的小朋友、老师们，大家好！今天我们要共同探讨一个和我们每天学习生活息息相关的话题——保护教室门锁。作为陪伴我们度过每一节语文课、数学课、美术课的“小卫士”，教室门锁看似普通，却默默守护着我们的安全与温暖。接下来，让我们一起走进它的“世界”，了解它的作用，学会如何爱护它，做一名有责任、有爱心的“门锁保护小达人”。01认识我们的教室门锁：它是谁？有什么用？认识我们的教室门锁：它是谁？有什么用？要学会保护一样东西，首先要了解它。就像我们和新同学交朋友，得先知道他的名字、爱好一样。教室门锁对我们来说并不陌生，但它的“小秘密”可能还有很多小朋友没发现呢！门锁的“身体结构”大揭秘我们每天推开教室门时，都会碰到的金属部件，就是门锁的“身体”。它主要由三个部分组成：锁舌：藏在门侧边的小铁片，关门时会“咔嗒”一声弹进门框的小洞里，把门锁住。它就像小士兵的盾牌，挡住门外的“不速之客”。锁孔：门把手上那个小小的圆孔，钥匙插进去转动，就能控制锁舌的伸缩。它是门锁的“开关按钮”，但特别脆弱，不能随便用小铁丝、铅笔尖去戳哦！门把手：我们每天抓着开门关门的塑料或金属把手，它连接着锁舌，通过转动来控制门的开合。有些教室的门把手是圆形的，有些是方形的，但不管哪种形状，都需要我们轻轻对待。上学期，我在二（3）班观察过：有个小朋友觉得锁孔像“小迷宫”，用铅笔尖去戳，结果铅笔芯断在里面，门锁怎么都打不开，最后还是保安叔叔用工具才修好。从那以后，那个小朋友见到门锁就特别小心，还成了“门锁保护宣传员”呢！门锁的“超能力”：它在默默守护我们可能有小朋友会想：“不就是个锁吗？坏了大不了不锁门呗！”但大家有没有想过，如果门锁坏了，我们的教室会变成什么样？守护财物安全：我们的书包、文具、课本都放在教室里，门锁坏了，陌生人可能随便进出，说不定会拿走我们的东西。上周五，隔壁二（5）班的门锁坏了，下午放学时，小美放在抽屉里的新水彩笔就不见了，她急得都哭了。保障学习秩序：上课的时候，如果门锁不住，风会把门吹得“哐当哐当”响，外面的声音也会传进来，我们听课就会分心。记得有一次刮大风，三（1）班的门锁坏了，整节课老师都要停下来关门，大家学得可费劲了。创造安全环境：放学后，我们都回家了，门锁还在“值班”。它能挡住小猫、小狗闯进来打翻桌椅，也能防止下雨天雨水飘进教室打湿课本。去年夏天暴雨天，二（2）班门锁坏了，雨水顺着门缝流进来，讲台上的作业本全泡皱了。门锁的“超能力”：它在默默守护我们原来，门锁不是“冷冰冰的铁疙瘩”，而是我们教室的“安全小卫士”“秩序小管家”“温暖守护者”！02为什么要保护教室门锁？从“小事”看“大责任”为什么要保护教室门锁？从“小事”看“大责任”现在我们知道了门锁的重要性，但有些小朋友可能会想：“保护门锁是大人的事，我一个小学生能做什么？”其实不然，保护教室公物是我们每个班级成员的责任，就像我们要爱护自己的铅笔盒、书包一样，教室的每一样东西都需要我们共同守护。保护门锁是“爱集体”的体现我们的教室是40多个小朋友共同的“家”，门锁是这个“家”的“大门”。如果我们每个人都对门锁不管不顾，今天你用力摔门，明天他用石子砸锁舌，这个“家”就会变得不安全、不温暖。相反，如果我们都轻轻关门、小心爱护，这个“家”就会越来越温馨。就像我们班的“图书角”，刚开始大家随便翻书、乱扔，后来制定了“图书爱护公约”，现在每本书都整整齐齐，翻起来也干干净净，大家都更爱去看书了。保护门锁，就是用实际行动爱我们的班级“大家庭”。保护门锁是“有责任”的表现老师常说：“自己的事情自己做，公共的事情一起做。”门锁虽然是“公共物品”，但它的好坏和我们每个人的学习生活都息息相关。就像我们轮流当“值日班长”，要负责擦黑板、整理讲台一样，保护门锁也是我们的“隐形职责”。上周，我们班的乐乐发现门锁有点松动，马上告诉了老师，保安叔叔及时修好了。后来老师说，如果乐乐没注意到，门锁可能会彻底坏掉，全班都要受影响。你看，一个小小的“注意到”，就是一份大大的责任！保护门锁是“懂珍惜”的习惯我们的爸爸妈妈赚钱很辛苦，买一个新门锁需要几十元，修门锁也需要时间和工具。如果我们因为调皮或粗心弄坏了门锁，不仅浪费了爸爸妈妈的血汗钱，还会给老师、保安叔叔添麻烦。就像我们的铅笔，用断了可以削，但如果故意折断，不仅浪费了铅笔，还要麻烦妈妈再买。保护门锁，就是珍惜爸爸妈妈的劳动成果，也是尊重为我们服务的叔叔阿姨的付出。03保护教室门锁，我们可以这样做！保护教室门锁，我们可以这样做！知道了门锁的重要性，也明白了保护它的意义，接下来最关键的就是“怎么做”。其实，保护门锁一点都不难，只要我们记住几个“小妙招”，养成几个“好习惯”，就能成为合格的“门锁保护小达人”！日常使用：轻开轻关，温柔对待开门关门是我们每天要做很多次的事，但“轻轻”和“重重”差别可大了！关门时：不要用身体撞门，不要用力甩门，轻轻推上门，听到“咔嗒”一声锁舌卡住，就说明门关好了。如果门关不上，检查一下是不是有书包、椅子挡住了门缝，而不是用力摔门。开门时：转动门把手要慢一点、轻一点，不要用蛮力拽。如果门把手卡住了，不要硬拉，马上告诉老师，让保安叔叔来帮忙。擦门时：轮到我们擦教室门时，用湿抹布轻轻擦门锁的表面，不要用水直接冲锁孔，也不要用硬刷子刷锁舌，以免生锈或卡住。小口诀：开门关门手轻轻，锁舌锁孔要爱惜；撞门甩门不可取，温柔对待才是礼！特殊情况：拒绝“调皮行为”，及时求助有些小朋友觉得门锁“好玩”，会做一些危险的事，比如：用铁丝捅锁孔、用石子砸锁舌、把书包挂在门把手上……这些行为都会伤害门锁，我们一定要坚决拒绝！不挂重物：门把手上挂书包、水壶，会让门把手变形，时间久了，门把手可能会掉下来，门锁也会松动。我们的书包有书包柜，水壶有水杯架，它们都有自己的“家”，不需要挂在门把手上。不戳锁孔：锁孔很小很脆弱，用铁丝、铅笔尖戳它，会把锁孔撑大，或者让异物卡在里面，门锁就打不开了。如果钥匙插不进去，可能是锁孔进了灰尘，告诉老师用棉签轻轻擦一擦就行。发现问题及时说：如果看到门锁松动、锁舌卡住、门把手掉漆，马上告诉老师或保安叔叔，不要自己“动手修理”。去年，我们班的明明看到门锁在“漏油”（其实是生锈了），立刻报告老师，保安叔叔涂了防锈油，门锁又能正常工作了。集体行动：制定“门锁保护公约”，争做“保护小卫士”一个人的力量小，集体的力量大。我们可以和全班同学一起制定“门锁保护公约”，把大家约定好的行为写下来，互相监督、互相提醒。比如：每天早上和下午放学时，由值日小组检查门锁是否完好；开门关门时，第一个进教室的同学负责轻轻关门；发现有人伤害门锁，友好提醒“我们要爱护门锁哦”；每月评选一次“门锁保护小卫士”，颁发小奖状或小贴纸。上周一，我们班就一起制定了公约，现在每天放学时，值日小组的同学都会像“小警察”一样检查门锁，大家关门时也更小心了。昨天，保安叔叔还夸我们班的门锁“最漂亮、最耐用”呢！04总结：保护门锁，是爱，是责任，更是成长总结：保护门锁，是爱，是责任，更是成长小朋友们，今天我们一起认识了教室门锁的“身体结构”和“超能力”，明白了保护它是爱集体、有责任、懂珍惜的表现，也学会了轻开轻关、拒绝调皮、集体行动的小妙招。现在，让我们再想一想：门锁是什么？它是教室的“安全小卫士”，是我们共同的“家人”；保护门锁是什么？它是一个轻轻的动作，是一句温暖的提醒，是一份小小的责任。记得开学第一天，张老师说：“二年级的小朋友，要学会‘照顾’身边的人和物。”保护教室门锁，就是我们学会“照顾”的第一步。当我们轻轻转动门把手时，当我们阻止小伙伴戳锁孔时，当我们一起制定公约时，我们不仅在保护一个门锁，更在培养自己的爱心、