小学教学三年级下册数学脱式计算100题

小学教学三年级下册数学脱式计算100题各位老师、家长朋友们，大家好！在小学数学的学习旅程中，脱式计算犹如一座重要的桥梁，它连接着基础的口算、笔算与复杂的综合运算，是培养孩子运算能力、逻辑思维能力和规范书写习惯的关键环节。三年级下册的数学学习，对脱式计算的要求逐步提高，孩子们开始接触两步及以上的混合运算。为了帮助孩子们更好地掌握这一知识点，熟练运用运算规则，我特意整理了这份100道脱式计算题，希望能为大家的教学和辅导提供一些有益的参考。一、脱式计算的“知”与“行”在开始练习之前，我们先来一同回顾和明确一下三年级下册脱式计算的核心要点，这对于孩子们准确、规范地进行计算至关重要。1.什么是脱式计算？脱式计算，也叫递等式计算，它要求我们把计算过程完整地写出来，而不是直接写出得数。每一步运算的结果都要清晰地呈现，通过“=”连接，一步一步地得到最终答案。这种方式能让我们清楚地看到每一步的运算依据和顺序，有效避免计算错误。2.为什么要学好脱式计算？*培养运算顺序感：脱式计算的核心就是严格按照运算顺序进行计算，这有助于孩子深刻理解“先乘除，后加减，有括号先算括号里面的”这些基本规则。*提升思维清晰度：每一步的书写都要求孩子思考“先算什么，再算什么”，这能锻炼他们的逻辑思维和条理性。*为后续学习奠基：四年级及以后的数学学习中，会出现更多步骤、更复杂的混合运算，扎实的脱式计算基础是学好这些内容的前提。*减少计算失误：清晰的步骤展示，便于检查和发现错误，从而提高计算的准确率。3.三年级下册脱式计算的重点与运算顺序三年级下册的脱式计算主要以两步运算为主，核心在于掌握以下运算顺序：*同级运算：在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左往右按顺序计算。*例如：`28+15-9`，先算`28+15`；`72÷8×3`，先算`72÷8`。*不同级运算：在没有括号的算式里，如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。*例如：`15+6×7`，先算`6×7`；`45-36÷4`，先算`36÷4`。*带括号的运算：算式里有括号的，要先算括号里面的。括号里面如果也是混合运算，同样遵循上述规则。*例如：`(23+17)÷5`，先算`23+17`；`7×(36-28)`，先算`36-28`。4.脱式计算的书写规范与注意事项规范的书写是正确计算的保障，家长和老师在辅导时务必强调：*“=”的位置：每一步的“=”都要写在算式的左边，并且上下对齐。*分步计算：两步运算一般分两步写，不要急于口算合并成一步。每一步只计算能直接算出结果的那一部分。*数字搬家：没有参与当前步骤计算的数字和运算符号，要连同它前面的符号一起“搬”到下一行，位置保持不变。*字迹清晰：数字和符号要书写工整、清晰，避免因潦草导致看错数字或符号。*检查习惯：算完后，要养成回头检查每一步运算是否正确、顺序是否得当、书写是否规范的好习惯。二、三年级下册脱式计算巩固练习（100题）接下来，就让我们通过100道练习题来巩固所学知识。这些题目按照不同运算类型进行了初步划分，老师们和家长们可以根据孩子的掌握情况，选择性地进行练习。（一）只有加减的两步运算1.56+24-302.80-35+273.92-47-254.38+(62-19)5.75-(26+31)6.43+29+187.100-64+368.52+39-459.86-(17+28)10.29+53-6711.68-23+4912.90-56-2413.(37+43)-5514.71-38+2915.45+28+1716.83-29-3517.66+(40-25)18.95-46+2719.32+58-7020.70-(35-18)21.59+31-4422.88-39+2623.63-27-1824.(28+36)+1925.91-(54+26)（二）只有乘除的两步运算26.7×8÷427.64÷8×328.9×6÷329.45÷9×730.24×2÷831.81÷9÷332.6×6÷433.48÷6×534.72÷(8÷2)35.(12×2)÷636.5×9÷537.36÷4×938.8×3÷639.42÷7×640.9×(18÷3)41.63÷7÷342.4×8÷243.54÷6×444.25÷5×845.(36÷6)×746.7×7÷747.56÷8×248.9×4÷649.60÷(10÷2)50.8×(12÷4)（三）含有加减乘除的混合运算（无括号，先乘除后加减）51.25+5×752.80-6×853.4×9+2854.90-45÷555.36+72÷856.6×7-2957.50+35÷758.72-8×559.9×4+3760.63÷9+5861.8×8-4062.42÷6+2963.30-20÷464.5×6+4365.70-3×966.28+6×667.95-72÷868.6×3+5669.81÷9-570.40+15×271.7×5-2672.64÷8+3973.55-4×774.23+9×375.80-54÷6（四）含有小括号的混合运算76.(35+28)÷777.7×(60-52)78.(90-45)÷579.64÷(12-4)80.8×(3+5)81.(42+18)÷982.9×(25÷5)83.70-(23+35)84.(81-73)×685.48÷(4×2)86.(100-64)÷687.5×(16-7)88.36+(50-28)89.(72÷8)+2990.6×(7+2)91.(56-32)÷392.88-(4×7)93.4×(36÷9)94.(29+35)÷895.90-6×(12-8)96.(40+24)÷897.7×7-(20+15)98.54÷(3×3)99.63-(45÷9+18)100.(22+34)÷(18÷3)三、使用建议*循序渐进：可以先从单一类型的题目入手，再进行混合练习。*限时训练：在孩子熟练后，可以适当进行限时训练，提高计算速度和准确性。*错题分析：对于做错的题目，要引导孩子找出错误原因，是运算顺序错了？还是计算失误？或是书写不规范导致？针对性地进行订正和强化。*