四年级语文综合测试卷及讲解

四年级语文综合测试卷及讲解亲爱的同学们，语文学习就像一场奇妙的旅行，沿途有优美的文字风景，有深邃的思想启迪。这份综合测试卷，旨在帮助大家回顾过往的学习历程，查漏补缺，更好地迎接未来的挑战。请大家认真读题，仔细作答，相信你们都是最棒的！第一部分：基础知识积累与运用(35分)一、拼音城堡(共5分)1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)*（1）我们要为祖国的兴（xīngxìng）旺发达而努力学习。*（2）他高兴（xīngxìng）地告诉我一个好消息。*（3）树上结（jiējié）满了果实，农民伯伯们正忙着采摘。2.看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。(2分)*fēnfù()我们要乐于助人，和睦相处。*春天来了，公园里的花儿竞相开放，五彩bīnfēn()。讲解：这部分主要考查同学们对拼音的掌握情况，包括多音字和看拼音写词语。1.多音字辨析要结合具体语境。“兴”读xīng时，有兴盛、兴起之意，如“兴旺”；读xìng时，指兴致、兴趣，如“高兴”。“结”读jiē时，指植物长出果实，如“结果实”；读jié时，有打结、结合等意思。2.“吩咐”两个字都是口字旁，和说话有关；“缤纷”的“缤”是绞丝旁，“纷”也是绞丝旁，形容色彩繁多。书写时注意间架结构，保持卷面整洁。二、汉字乐园(共10分)1.查字典填空。(3分)*“廊”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。它的读音是（），可以组词（）。2.下列词语中没有错别字的一组是（）(2分)A.没精打彩焕然一新B.兴高采烈相题并论C.专心致志刻舟求剑D.振耳欲聋恍然大悟3.比一比，再组词。(5分)*辩（）辨（）*密（）蜜（）*提（）题（）*即（）既（）*燥（）躁（）讲解：汉字是我们的母语瑰宝，掌握汉字的音形义非常重要。1.“廊”字是半包围结构，部首是“广”，除去部首还有八画，读音是“láng”，可组词“走廊”“长廊”等。查字典是独立识字的重要方法，要熟练掌握部首查字法和音序查字法。2.这道题考查大家对字形的辨析能力。A项中“没精打彩”应为“没精打采”；B项中“相题并论”应为“相提并论”；D项中“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”。C项全部正确。平时学习中要注意区分形近字、同音字，避免写错别字。3.组词是理解字义、积累词汇的好方法。如“辩”与语言有关，组词“辩论”；“辨”与分辨有关，组词“辨别”。“密”指距离近、事物之间多，如“茂密”；“蜜”与蜂蜜、甜美有关，如“蜜蜂”“甜蜜”。大家要仔细区分它们的形旁和声旁，理解字义再组词就不容易混淆了。三、词语天地(共10分)1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(6分)*（）高气爽秋（）气（）*（）疲力尽（）华（）实*引人（）目一（）正经*造句：_____________________________________2.写出下列词语的近义词或反义词。(4分)*近义词：喜爱（）立刻（）*反义词：寒冷（）马虎（）讲解：词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇储备能让我们的表达更精准生动。1.补充成语时，要根据已有的字词和平时的积累来回忆。“秋高气爽”“秋高气爽”（这里第二个可填“高”“爽”，或“和”“丽”等，注意题目给出的提示）、“筋疲力尽”“春华秋实”“引人注目”“一本正经”。选择成语造句时，要理解成语的意思，确保语境恰当。例如，用“引人注目”造句：公园里那朵盛开的牡丹花特别引人注目。2.找近义词和反义词，要理解词语的核心意义。“喜爱”就是喜欢，近义词可以是“喜欢”“钟爱”；“立刻”表示马上，近义词可以是“马上”“立即”。“寒冷”的反义词是“温暖”“炎热”；“马虎”的反义词是“认真”“仔细”。四、句子作坊(共10分)1.照样子，写句子。(4分)*例：天上的星星像眼睛一样眨呀眨。（）像（）一样（）。*例：小溪欢快地向前奔跑。（）（）地（）。2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。(3分)*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。*李老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。3.给下列句子加上合适的标点符号。(3分)*你今天去哪儿了（）*公园里的花真美啊（）*小明说（）我明天要去图书馆看书（）讲解：句子是表情达意的基本单位，写通顺、写正确、写生动的句子是语文能力的重要体现。1.第一小题是比喻句练习，要找到两种事物之间的相似点。第二小题是拟人句练习，赋予事物人的动作或情感。例如：弯弯的月亮像小船一样挂在天上；小鸟快乐地在树上歌唱。2.修改病句要先找到病因。第一句“发扬”与“精神”搭配恰当，但“革命”一词对赖宁来说可能过重，可改为“崇高精神”。第二句“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。第三句“被评为……称号”搭配不当，应改为“被评为……”或“获得了……称号”。修改符号要规范使用。3.标点符号能帮助我们准确理解句子的语气和停顿。疑问句用问号“？”，感叹句用感叹号“！”，说话内容前后要用引号“”，提示语后用冒号“：”。所以答案依次是：？！：“。”第二部分：阅读理解(30分)（一）课内阅读(15分)阅读《观潮》片段，回答问题。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.这段话描写的是钱塘江大潮（）时的景象。(2分)2.作者是从（）和（）两个方面来描写大潮的。(4分)3.用“~~~~”画出文中的比喻句，并说说这样写的好处。(5分)4.读了这段话，你有什么感受？(4分)讲解：课内阅读是检验我们对课文掌握程度的重要方式，要深入理解课文内容和表达方法。1.根据片段中“潮来了！”“那条白线很快地向我们移来”等描述，可以判断这是大潮到来时的景象。2.作者先写“从远处传来隆隆的响声”，这是声音；再写“出现了一条白线”“逐渐拉长，变粗”“形成一道两丈多高的白色城墙”“犹如千万匹白色战马”，这是形态（样子）。所以是从声音和形态两个方面描写大潮。3.文中的比喻句很多，例如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”比喻句的好处是能把抽象的、不易描述的事物写得具体、生动、形象。这里把浪潮比作白色战马，生动地写出了浪潮汹涌澎湃、气势磅礴的样子；把声音比作山崩地裂，突出了大潮声音的巨大威力。4.谈感受时，要结合文段内容，可以表达对钱塘江大潮雄伟壮观景象的赞叹，对大自然神奇力量的敬畏等。例如：我感受到钱塘江大潮真是太壮观了，大自然太神奇了，我为祖国有这样的奇景而自豪！（二）课外阅读(15分)小蚂蚁的壮举一位旅行家在南美洲草原上，目睹了这样一个令人惊心动魄的场面：夏日正午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事情发生了。只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而，“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进了小河。河水把“蚁球”卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举，给了我们怎样的启示呢？1.联系上下文，解释词语。(4分)*惊心动魄：_________________________*绝处逢生：_________________________2.蚂蚁们是怎样冲出火海的？用“——”在文中画出相关句子。(3分)3.你认为蚂蚁的“壮举”表现在哪里？(4分)4.这个故事给了你什么启示？(4分)讲解：课外阅读能开阔我们的视野，培养我们的阅读理解能力和思维能力。1.“惊心动魄”形容使人感受很深，震动很大。文中指蚂蚁们抱团冲出火海的场面非常惊险，让人震撼。“绝处逢生”指在最危险的处境中又得到生路。文中指蚂蚁们在几乎要被大火烧死的情况下，因为“蚁球”的滚动而大部分存活下来。解释词语要结合具体的语言环境。2.蚂蚁冲出火海的句子是：“只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的‘蚁球’冲进火海……‘蚁球’却越滚越快，终于穿过火海，冲进了小河。”仔细阅读短文，就能找到答案。3.蚂蚁的“壮举”体现在它们在面临灭顶之灾时，不是各自逃命，而是团结起来，牺牲外层的蚂蚁，保护了内层更多蚂蚁的生命。这种团结协作、勇于牺牲的精神就是伟大的壮举。4.这个故事给我们的启示可以从团结、奉献、集体力量等角度来谈。例如：团结就是力量，在困难面前，只要我们齐心协力，就能克服难关；有时候，为了集体的利益，需要有勇于牺牲的精神。第三部分：习作展台(30分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“高兴”“难过”“难忘”“感动”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。3.书写工整，不少于350字。讲解：习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，要写出真情实感。这次习作是半命题作文，“一件令我______的事”。首先，我们要选择一个合适的词语把题目补充完整，这个词语应该是你对这件事最深刻的感受，比如“开心”“后悔”“自豪”“感动”等。写的时候要注意：1.选材要真实：写自己亲身经历或亲眼看到的事，这样才能有话可说，情感才会真挚。不要写那些自己不熟悉或者凭空想象的事情。2.内容要具体：要把事情的起因、经过、结果写清楚。特别是事情的经过，要写得详细一些，可以写写当时的环境、人物的动作、语言、神态以及自己的心理活动。比如，写“一件令我感动的事”，就要把让你感动的那个瞬间、那个人的行为细致地描绘出来。3.情感要真挚：题目中的横线上填的就是你的感受，所以在叙述事情的过程中，要自然地流露出这种情感，让读者能感受到你的喜怒哀乐。4.结构要清晰：可以按照事情发展的顺序来写，开头简单介绍事情发生的时间、地点、人物和起因，中间详细写经过，结尾写写自己的感受和体会。5.语句要通顺：写完后要读一读，看看有没有错别字，