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综合素质评定条件前置officeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummary宣讲人：某某某时间：20XX.XX特长特加分数录取条件前置，特长特加，分数录取。实施综合素质评定的四大意义注重学生的全面发展，推进学校素质教育;

注重学生的成长过程，在自评互评中锻炼;

关注学生的个性差异和潜能的发展；改变以往的考试简单相加的作法，走综合评价之路。条件前置特长特加分数录取关于综会素质评定的程序和方漆评定领导小组教育行政部门领导班主任任课教师(熟悉了解公正诚信)具体评定落实方案制订和审核制度组织培训接受质询申诉举报纠正错误查处违规落实方案校长教师制订程序组织培训监督评定认定评定小组成员审核结果问题仲裁交流促进互相监督防止消极影响班级评定（班级评定小组必须经历四步评定学生自评事先培训（班级评定小组）独立自评△小组互评学校审定程序履行结果的真实性等级评定综合评语根据六项作定性描述自评互评作参考逐项整体评判事实和表现为依据集体投票表决特长加分体育艺术科技（特定规定）等级评定APE综合评语根据六项作定性描述补充评价描述操行等第（优秀良好合格待评）关于综合素质评定维度要素表现反映学生综合素质状况待人真诚，孝敬父母信守诺言待人真诚，孝敬父母信守诺言，言行一致不做损人利已的事考试不作弊积极参加集体活动和社区活动珍视和维护集体荣誉，爰护公共设施关心社会和他人，乐于助人尊敬师长，尊重他人的人格举止言语文明，没有打架斗殴记录★不弄虚作假，知错就改具有进取心遵纪守法，没有违规违纪受处分记录能评价和约束自己的行为不吸烟，不喝酒,不赌博，拒绝毒品，不去未成年人不能进入的场所(-)劳动与技能劳动态度积极参加劳动认真学习劳技课程技能水平具有一定的劳动技能具有一定的信息技术能力实验操作考查合格★(三)实践与探究社会实践积极参与社会实践活动乐于服务社会探究精神具有兴趣和好奇心能提出问题，有独特见解积极参加综合性学习爱好科技，具有科技特长与同学友好相处，无严重有意伤害.歧视同学行为能够接纳他人能够与他人合作共同完成任务能够与他人交流和分享尊重并理解他人的意见具有良好的身体素质体育健康标准测试达到合格具有体育爰好和特长积极参加体育活动,有良好的体育锻炼态度和习惯珍爰生命，保护生态环境不穿奇装异服，不佩带首饰，不化妆,不理怪发没有不良嗜好积极参加艺术活动具有艺术爰好和特长

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