2025 小学二年级道德与法治上册爱护小区设施课件

一、课程导入：我们的"小区朋友"在哪里？演讲人CONTENTS课程导入：我们的"小区朋友"在哪里？第一篇章：认识我们的"小区设施大家庭"第二篇章：不爱护的"后果清单"第三篇章：我们的"爱护行动指南"课程总结：让"爱护"成为我们的"小区语言"目录2025小学二年级道德与法治上册爱护小区设施课件01课程导入：我们的"小区朋友"在哪里？课程导入：我们的"小区朋友"在哪里？同学们，每天清晨推开家门，你们有没有注意过楼下那些"默默工作"的"小伙伴"？那排被藤蔓缠绕的木质凉亭，下雨时为我们撑起一片干燥的天空；那排刷着蓝漆的快递柜，总在傍晚"叮"地一声提醒我们有新包裹；还有转角处的黄色滑梯，周末总传来你们银铃般的笑声——这些，都是我们的"小区设施"。作为二年级的小学生，今天我们要一起认识它们、感谢它们，更要学会怎样好好爱护它们。（展示一组小区设施实景图：健身器材、路灯、分类垃圾桶、公告栏、儿童游乐区、单元门门禁、消防栓等，配合轻快的背景音乐）大家看这张照片，这是上周我在小区里拍到的：一位奶奶扶着生锈的健身器材锻炼，突然"咔"的一声，扶手掉了下来。奶奶吓了一跳，手也蹭破了皮。再看这张，滑梯的边缘被刻上了歪歪扭扭的"到此一游"，昨天有个小弟弟滑下来时，裤子被刮了个大洞。这些画面让我特别心疼——我们的"小区朋友"生病了，可它们本来可以一直健康地陪伴我们呀！02第一篇章：认识我们的"小区设施大家庭"设施分类：它们各有各的"超能力"要爱护它们，首先得叫出它们的名字，了解它们的"超能力"。我们可以把小区设施分成四类，就像班里的学习委员、劳动委员、体育委员和文艺委员，各有各的职责。生活服务类：这类设施是我们的"生活小助手"。比如单元门口的门禁系统，它像忠诚的保安，帮我们挡住陌生人；分类垃圾桶穿着绿、蓝、红、灰的"制服"，教会我们如何给垃圾"回家"；快递柜有好多小抽屉，不管多晚都能帮我们保管快递，就像不会关门的便利店。（请学生举手分享："你还知道哪些生活服务类设施？"预设回答：信箱、饮水机、自动售水机等）健康娱乐类：它们是我们的"运动好伙伴"。记得上周五放学后，小明在健身区的扭腰器上转得像小陀螺，小红在单杠上练习引体向上，这些都是小区里的健身器材。还有你们最爱的儿童游乐区——滑梯、秋千、摇摇马，每到周末都像被施了魔法，装满了笑声。设施分类：它们各有各的"超能力"（展示对比图：完好的秋千和座椅脱落的秋千，提问："如果秋千坏了，还能开心地玩吗？"引导学生体会设施完好的重要性）安全保障类：它们是我们的"安全守护者"。楼道里的消防栓像沉默的战士，时刻准备着应对火灾；路灯在夜晚亮起温暖的光，让晚归的爷爷不会踩空台阶；小区围墙的监控摄像头虽然不说话，却能帮警察叔叔抓住小偷。（讲述真实案例：去年冬天，某小区因消防栓被冻住无法使用，导致小商铺火灾蔓延，强调安全设施的重要性）环境美化类：它们是我们的"小区美容师"。花坛边的木质长椅，让遛弯的奶奶能坐下来和老姐妹聊家常；公告栏里贴着的社区活动海报，像小区的"朋友圈"；连那些种着月季和冬青的绿化护栏，都在努力让我们的家园更漂亮。（请学生观察课本插图，指出图中出现的环境美化类设施，并描述它们的作用）设施的"生命密码"：它们也需要被珍惜可能有同学会想："这些设施是物业装的，坏了再修就行呗。"但大家知道吗？一个普通的儿童滑梯需要3个工人安装2天，成本超过5000元；一盏太阳能路灯的电池能用5年，但如果被恶意破坏，半年就得更换；就连我们常坐的木质长椅，每半年都需要刷木蜡油保养，否则木头会开裂。（展示设施制作、安装、维护的流程图：设计→采购材料→施工安装→日常巡检→定期保养→维修更换）更重要的是，这些设施的背后是无数人的付出：设计师叔叔画了30多版图纸才确定滑梯的弧度；安装工人顶着大太阳拧了200多颗螺丝；保洁阿姨每天擦3遍健身器材上的灰尘；物业叔叔每周检查消防栓的压力值——它们不是"从天而降"的，而是很多人用劳动和心意换来的。设施的"生命密码"：它们也需要被珍惜（播放30秒微视频：记录物业师傅维修损坏的篮球架的过程，从检查螺丝、焊接断裂处到重新刷漆，让学生直观感受维护的不易）03第二篇章：不爱护的"后果清单"直接伤害：对自己和他人的危险去年春天，我们学校隔壁小区发生了一件让人心疼的事：有几个小朋友用石头砸健身区的扭腰器，把连接轴砸松了。第二天，一位老爷爷像往常一样锻炼，刚转了两下，扭腰器突然散架，老爷爷重重摔在地上，手腕骨折了。医生说，如果再严重一点，可能会伤到头部。（展示安全警示图：断裂的单杠、松动的秋千链、破损的地垫，配合文字说明可能导致的伤害：擦伤、骨折、头部撞击等）还有一次，我在小区里看到两个男孩用小刀在公告栏上刻字，结果小刀滑了，其中一个男孩的手指被划了一道很深的口子，疼得直哭。这说明什么？伤害设施的同时，其实也在伤害我们自己。间接影响：小区变得"不好玩"了大家还记得去年暑假吗？我们小区的儿童游乐区因为滑梯被严重损坏，不得不关闭维修了一个月。那一个月里，你们是不是觉得傍晚的时光特别无聊？没有滑梯可以比赛"闪电下滑"，没有秋千可以"飞起来"，连平时总在一起玩的小伙伴都少了见面的理由。（开展"情景想象"活动：假设小区所有设施都被破坏了，会发生什么？预设回答："晚上走路会摔跤""没法收快递""奶奶锻炼没地方去"等）更严重的是，当设施频繁被破坏，物业可能会减少投入。比如我们小区原本计划今年新增一套攀爬架，但因为去年有3次游乐设施被恶意损坏的记录，这个计划被推迟了。这就像我们班如果总有人破坏教室的桌椅，老师可能就不敢再买新的图书角柜子了。道德影响：从"小事"看"大品质"有位哲学家说过："一个人如何对待公共物品，就是他如何对待世界的缩影。"上周我在电梯里看到这样一幕：一个小朋友吃完饼干，把包装纸塞进了电梯的按键缝里。他的妈妈轻声说："宝贝，电梯按键就像我们的小耳朵，被堵住会很难受的。"小朋友立刻用手指把纸抠了出来，还认真地说："对不起，小耳朵。"（对比两个场景：场景一，小朋友看到秋千座椅脏了，用自己的手帕擦干净；场景二，小朋友用脚踢坏路灯灯罩。请学生讨论："你更喜欢哪个小朋友？为什么？"引导学生理解爱护设施是"有爱心、有责任感"的表现）04第三篇章：我们的"爱护行动指南"基础守则：日常使用的"小规矩"轻拿轻放：玩滑梯时不要用脚蹬边缘，秋千荡起来不要超过90度，健身器材的把手不要用力摇晃——就像我们对待自己的玩具，要温柔。（现场示范：正确使用滑梯的姿势（双脚并拢、双手扶两边），错误姿势（单脚侧滑、站在滑梯顶部跳跃））保持清洁：不在座椅上乱涂乱画，不在健身器材上晾晒袜子，不在垃圾桶外丢垃圾——我们的"小区朋友"也爱干净。（发放"清洁小任务卡"：课后和家长一起检查小区设施是否有污渍，用湿纸巾擦拭公告栏的灰尘，记录清洁前后的变化）及时报告：如果发现设施损坏（比如路灯不亮、地垫破损、健身器材螺丝松动），要第一时间告诉爸爸妈妈或物业叔叔，就像看到同学摔倒要告诉老师一样。32145基础守则：日常使用的"小规矩"（模拟情景："小明在玩的时候发现滑梯的扶手上有一道裂缝，他应该怎么做？"预设正确回答："告诉保安叔叔""在旁边立个小牌子提醒大家"）创意行动：做"小区设施守护员"除了遵守基础守则，我们还可以用更有爱的方式表达对"小区朋友"的关心：绘制"爱护小贴士"：用彩色卡纸写温馨提示语，比如"滑梯宝宝怕疼，轻轻滑我更开心"贴在滑梯旁；给健身器材画可爱的简笔画，写上"每天和我做朋友，健康快乐跟你走"。（展示优秀范例：学生绘制的"秋千提示卡"（画着微笑的秋千，文字"轻轻推我，我会陪你飞更远"））发起"设施认养计划"：可以和爸爸妈妈组成"家庭守护小组"，负责定期检查自家楼下的设施。比如我家就认养了单元门口的快递柜，每周六早上用干布擦拭键盘，看到有快递漏在外面，就帮忙放进柜子里。（分享真实故事：隔壁班的乐乐一家认养了小区的凉亭，春天给柱子刷木蜡油，夏天挂驱蚊香囊，现在凉亭成了小区的"人气打卡点"）创意行动：做"小区设施守护员"参与"设施保护日"：很多小区会在每月最后一个周末组织"小小志愿者"活动，帮忙给健身器材涂防锈漆，清理游乐区的落叶，给分类垃圾桶贴新的标识。这学期我们班也可以和物业阿姨联系，组织一次这样的活动。（展示往年活动照片：小朋友们戴着手套刷漆，家长帮忙递工具，社区工作人员颁发"爱心小卫士"证书）05课程总结：让"爱护"成为我们的"小区语言"课程总结：让"爱护"成为我们的"小区语言"同学们，今天我们认识了小区里那些默默付出的"朋友"，知道了它们的辛苦和重要性，也学会了怎么用行动去爱护它们。记得上周我在小区里看到这样温暖的一幕：一个小女孩看到有人把自行车停在健身区，挡住了爷爷锻炼，她走过去轻轻说："叔叔，自行车停在这里，爷爷就没法用扭腰器了，我们把它停到车棚好吗？"叔叔笑着说："听小朋友的，马上挪。"这就是"爱护"的力量——它不需要惊天动地，只需要我们多一份细心，多一点同理心。从今天开始，让我们一起做"小区设施的小医生""小管家""小暖炉"：看到有人要破坏设施，轻轻说一句"别这样，它会疼的"；看到设施脏了，主动拿抹布擦一擦；发现设施坏了，及时告诉大人来修理。课程总结：让"爱护"成为我们的"小区语言"（播放班歌改编版《爱护小区设施歌》："滑梯滑梯弯又弯，轻轻滑我不捣乱；秋千秋千荡呀荡，慢慢推