2018年高三语文模拟考题附详解

2018年高三语文模拟考题附详解前言同学们，高三的学习已进入关键阶段。语文作为高考的第一门学科，其重要性不言而喻。这份模拟考题旨在帮助大家熟悉高考题型，检验复习效果，查漏补缺。希望同学们能认真对待，独立完成，并在对照详解后进行深入反思，总结经验，为后续的复习指明方向。本试卷严格依照高考语文全国卷的结构和分值设置，力求贴近实战。---2018年普通高等学校招生全国统一考试模拟卷语文一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。传统的发明，并非简单地复古怀旧，而是在新的历史语境下对文化基因的创造性转化与创新性发展。它既需要我们尊重历史的本真性，深入挖掘传统文化的精髓，又要求我们具备现代的眼光和开放的心态，赋予传统文化以新的时代内涵。在当下的文化实践中，“传统的发明”时常呈现出两种值得警惕的倾向。一种是将传统符号化、碎片化，满足于对某些文化元素的简单挪用和拼贴，缺乏对文化精神内核的深刻理解与阐释。例如，一些地方在打造文化旅游项目时，往往热衷于建造仿古街、仿制古建筑，却忽视了其中的历史底蕴和生活气息，使得这些“文化景观”沦为空洞的躯壳。另一种则是将传统神秘化、绝对化，抱残守缺，拒绝与现代社会进行积极的对话与融合。这种观点认为，传统是完美无缺的，任何形式的变革都是对传统的亵渎。殊不知，真正有生命力的传统，从来都不是一成不变的教条，而是在历史长河中不断吐故纳新、与时俱进的活的智慧。“传统的发明”应当是一个“现代的自觉”过程。这种自觉，首先表现为对传统的深刻认知和理性审视。我们需要弄清楚，哪些是传统中真正有价值的内核，哪些是历史局限性造成的糟粕。只有经过去粗取精、去伪存真的筛选与提炼，传统才能成为我们今天文化建设的宝贵资源。其次，这种自觉表现为对时代精神的敏锐把握和积极回应。传统的价值不在于其古老，而在于其能否为解决当代问题提供启示，能否为我们走向未来提供精神支撑。如果一种传统无法与当代人的精神需求相契合，无法融入现代社会的发展潮流，那么它就只能成为博物馆里的陈列品。“传统的发明”更需要创新的勇气和实践的智慧。创新不是凭空臆造，而是在继承基础上的发展。我们要善于运用现代的艺术语言、传播方式和科技手段，让传统焕发出新的生机与活力。近年来，一些优秀的文化类节目如《中国诗词大会》《国家宝藏》等，之所以能够引发广泛的社会关注，正是因为它们将传统与现代巧妙结合，用大众喜闻乐见的方式诠释了传统文化的魅力。这启示我们，传统的创新传播，既要坚守文化的内核与精神，又要勇于打破陈规陋习，探索新的表达路径。总之，“传统的发明”是一项复杂而艰巨的文化工程。它要求我们既要脚踏坚实的历史大地，又要仰望璀璨的未来星空；既要怀有对传统的敬畏之心，又要具备开拓创新的时代精神。唯有如此，我们才能让古老的中华文明在现代社会中绽放出更加绚丽的光彩，为人类文明的进步贡献中国智慧。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.“传统的发明”就是对传统文化进行简单的复古怀旧，挖掘其精髓。B.符号化、碎片化地对待传统，会使传统成为空洞的躯壳，失去生命力。C.将传统神秘化、绝对化的人，认为传统完美无缺，反对任何形式的变革。D.传统的价值在于其古老性，它能为解决当代问题提供启示和精神支撑。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开头明确提出中心论点，即“传统的发明”是对文化基因的创造性转化与创新性发展。B.文章第二段从反面论述了“传统的发明”中两种错误倾向，增强了论证的针对性。C.文章第三段和第四段分别从“现代的自觉”和“创新的勇气与智慧”两个层面展开论述，层次清晰。D.文章最后总结全文，强调“传统的发明”需要兼顾历史与未来，敬畏与创新，呼应开头。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.只有经过筛选与提炼，去除糟粕，传统才能成为今天文化建设的宝贵资源。B.如果一种传统能够融入现代社会的发展潮流，就不会成为博物馆里的陈列品。C.《中国诗词大会》等节目成功的原因在于将传统与现代结合，用创新方式诠释传统魅力。D.“传统的发明”需要我们具备历史眼光和未来视野，以及开拓创新的时代精神。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：近年来，随着数字技术的飞速发展，人工智能（AI）正以惊人的速度渗透到社会生活的方方面面。从智能语音助手到自动驾驶汽车，从医疗影像诊断到智能推荐算法，AI技术正在深刻改变着人们的生产方式和生活习惯。有研究机构预测，到未来十年，AI将推动全球GDP增长显著百分比，其经济潜力不容小觑。然而，AI的快速发展也带来了一系列伦理、法律和社会问题。例如，算法歧视可能加剧社会不公，自动化生产可能导致部分岗位流失，个人隐私在数据时代面临前所未有的挑战。如何在鼓励创新的同时，有效防范AI带来的风险，已成为全球范围内亟待解决的重要课题。材料二：面对AI时代的机遇与挑战，我国政府高度重视人工智能的发展。相关部门先后出台多项政策文件，从顶层设计上为AI产业的健康发展指明了方向。《新一代人工智能发展规划》明确提出，要“构建开放包容的人工智能创新生态”，“加强人工智能伦理建设和安全评估”。这些政策的出台，为我国AI产业的发展提供了有力的制度保障。与此同时，我国AI企业也在积极探索。一些科技巨头凭借其数据和技术优势，在语音识别、图像识别等领域取得了国际领先的成果。众多初创企业则聚焦于AI在垂直领域的应用，如教育、医疗、金融等，不断催生新业态、新模式。产学研用的深度融合，正在加速AI技术的产业化进程。材料三：AI的核心是算法，而算法的本质是数学模型和逻辑规则。因此，培养具备AI素养的人才，尤其是数学、计算机科学等基础学科的人才，至关重要。有专家指出，AI时代的教育，不仅要传授知识，更要注重培养学生的创新思维、批判性思维和解决复杂问题的能力。在高等教育层面，许多高校纷纷设立人工智能学院或相关专业，加大对AI领域人才的培养力度。在基础教育层面，一些地区已开始尝试将人工智能知识融入中小学课程，激发青少年对AI的兴趣。此外，在线教育平台也成为AI知识普及的重要渠道，为不同群体提供了灵活便捷的学习机会。4.下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（3分）A.AI技术发展迅速，应用广泛，对全球经济增长有巨大推动作用，但也带来了伦理、法律等方面的问题。B.我国政府通过顶层设计，出台多项政策，为AI产业健康发展提供制度保障，鼓励构建开放包容的创新生态。C.我国AI企业在多个领域取得国际领先成果，产学研用的深度融合，加速了AI技术的产业化进程。D.AI的核心是算法，因此，培养AI人才主要就是培养数学和计算机科学等基础学科领域的人才。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.材料一既肯定了AI的经济潜力，也指出了其带来的风险，体现了看待问题的客观性。B.材料二从政府和企业两个层面介绍了我国在AI发展方面的努力和现状，充满了积极的展望。C.材料三强调了人才培养对AI发展的重要性，并从高等教育、基础教育和在线教育等方面提出了建议。D.三则材料围绕AI的发展、机遇与挑战、人才培养等问题展开，层层递进，逻辑严密。6.面对AI时代的到来，我们应如何应对？请结合材料简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。麦浪滚滚陈忠实五月，是关中平原最耐看的时节。先是杨柳笼烟，桃花灼灼，紧接着，便是麦田由浅绿而翠绿，而墨绿，直到那金黄铺天盖地而来，把整个原野都染透了。站在塬上眺望，那无边无际的麦浪，如同一片金色的海洋，微风过处，翻涌着层层涟漪，直涌向天际。空气里弥漫着新麦的清香，那香味是带着泥土的芬芳和阳光的暖意的，深深地吸一口，沁人心脾。我常常在这个时节，回到乡下老家。不为别的，就为看这麦浪，闻这麦香。老家的村子，就坐落在这片麦田的中央。村子不大，几十户人家，青砖灰瓦的房屋，错落有致地散布在绿树掩映之中。一条小河从村边缓缓流过，河水清澈见底，映照着两岸的绿树和天上的白云。麦田一直延伸到河边，金色的麦穗垂到水面，与水中的倒影相映成趣。父亲总是在这个时候显得格外忙碌，也格外精神。他戴着草帽，扛着锄头，在麦田里转来转去，像是在欣赏一件稀世珍宝。他会蹲下身，轻轻地拨开麦秆，仔细察看麦穗的饱满程度，脸上露出欣慰的笑容。阳光照在他黝黑的脸上，汗珠顺着皱纹滚落，滴进脚下的泥土里。我知道，这每一滴汗水，都凝聚着他对土地的深情和对丰收的期盼。母亲则在家里忙碌着。她要提前准备好收割麦子用的镰刀、簸箕、木锨，还要为即将归来的帮工准备饭食。院子里，晒着去年的玉米和辣椒，屋檐下挂着一串串金黄的蒜辫。空气中，除了麦香，还夹杂着饭菜的香气和柴火的烟味，那是家的味道。记忆中，收割麦子是最热闹也最辛苦的时候。天刚蒙蒙亮，村子里就响起了此起彼伏的鸡鸣声和人们的吆喝声。男人们扛着镰刀下地了，女人们则在家里做好早饭，送到地头。割麦是个技术活，也是个力气活。左手揽住一把麦子，右手挥镰，“唰唰”几声，麦子便应声倒地。割倒的麦子要捆成捆，码放整齐，等待脱粒。太阳升高了，天气变得炎热起来。汗水湿透了人们的衣衫，贴在身上，黏糊糊的。但没有人叫苦，也没有人偷懒。田埂上，孩子们提着水壶，跑来跑去，给大人们送水。偶尔，会有几声清脆的鸟鸣，划破田野的宁静。最让人期待的是午饭。母亲和村里的妇女们挑着担子，把热气腾腾的饭菜送到地头。有香喷喷的油饼，有凉拌的黄瓜和西红柿，还有绿豆汤。大家围坐在一起，狼吞虎咽地吃着，说着笑着，疲惫似乎在欢声笑语中消散了许多。午后，麦场上便热闹起来。脱粒机“突突突”地响着，金色的麦粒从机器里流淌出来，堆成一座小山。孩子们在麦堆上打滚、嬉戏，大人们则忙着将麦粒装袋、称重。整个麦场都沉浸在丰收的喜悦之中。如今，家乡的麦子大多已经实现了机械化收割。联合收割机在麦田里穿梭，效率比人工高出许多。父亲再也不用弯着腰割麦了，母亲也不用那么辛苦地准备饭食送到地头了。但每到麦收时节，父亲依然会到麦田边转转，母亲依然会准备一些简单的饭菜。他们说，这是老习惯了，改不了。我站在塬上，看着眼前这片金色的麦浪，听着远处传来的收割机的轰鸣声，心中感慨万千。时代在变，收割麦子的方式在变，但那份对土地的热爱，对丰收的喜悦，以及那份浓浓的乡情，似乎从未改变。麦浪滚滚，那是故乡最美的风景，也是我心中最温暖的记忆。7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开头描写五月关中平原的麦浪，运用比喻、排比等修辞手法，色彩鲜明，气势恢宏，奠定了全文的情感基调。B.文中刻画了父亲和母亲的形象，父亲对麦田的珍视与期盼，母亲的勤劳与贤惠，都体现了他们对土地和生活的热爱。C.文章回忆了过去人工收割麦子的热闹场景，与现在机械化收割形成对比，表达了对传统农耕方式逐渐消失的惋惜之情。D.文章语言质朴自然，充满生活气息，如对割麦动作的描写“左手揽住一把麦子，右手挥镰，‘唰唰’几声”，生动传神。8.结合全文，分析文中“麦浪”的含义。（6分）9.文章结尾说“麦浪滚滚，那是故乡最美的风景，也是我心中最温暖的记忆”。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。李信圭，字君信，泰和人。洪熙时举贤良，授清河知县。县瘠而冲，官艘日相衔，役夫动以千计。前令请得沭阳五百人为助然去家远艰于衣食信圭请免其助役代输清河浮征三之二两邑便之。正统初，表其治行，赐敕旌异。顷之，又言：“本县地广人稀，地当冲要，使节络绎，日发民挽舟。丁壮既尽，役及老稚，妨废农桑。前年兵部有令，公事亟者舟予五人，缓者则否。今此令不行，役夫无限，有一舟至四五十人者。凶威所加，谁敢诘问。或遇快风，步追不及，则官舫人役没其所赍衣粮，俾受寒馁。”章下兵部，尚书徐晞以闻，命如信圭言，申定例。顷之，迁判吉安府。民俗好讼，信圭诫谕之，讼为衰止。再迁知蕲州。清河民诣阙乞留，命以知州理清河事。民有湖田数百顷，为淮安卫卒所夺，民代输租者六十年。信圭奏之，诏还民。饥民攘食人一牛，御史论死八人。信圭奏之，免六人。岁大旱，淮、徐、凤、扬四府饥甚。信圭劝富民出粟，得万石，全活无算。正统十年，尚书金濂荐擢处州知府。时军卫杂居，军民常不相得。信圭一以诚信抚之，遂皆悦服。处州俗尚鬼，巫觋惑民，信圭下令禁之，俗遂变。入觐，帝劳以酒馔，曰：“操持甚洁，堪为方面。”赐金币，遣还。十三年，奏减至京诸物，以苏民困。景泰初，累进秩至河南右布政使。明年，卒于官。信圭自奉甚薄，家仅蔽风雨。及卒，部民皆哭失声。（节选自《明史·李信圭传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.前令请得沭阳五百人为助/然去家远/艰于衣食/信圭请免其助役/代输清河浮征三之二/两邑便之B.前令请得沭阳五百人为助/然去家/远艰于衣食/信圭请免其助役/代输清河浮征三之二/两邑便之C.前令请得沭阳五百人为助/然去家远/艰于衣食/信圭请免/其助役代输清河/浮征三之二/两邑便之D.前令请得沭阳五百人为助/然去家/远艰于衣食/信圭请免/其助役代输清河/浮