人教部编语文四年级下册5.琥 珀 课后作业

《琥珀》课后作业精编与解析同学们，学习了《琥珀》这篇课文，我们一同领略了那块包裹着远古生命印记的琥珀所带来的神奇与奥秘。它不仅是大自然的杰作，更承载着科学的探索精神。下面的课后作业，旨在帮助大家巩固所学知识，深化对课文的理解，并提升语文素养。请认真思考，仔细作答。一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语，并为带点字注音。*松zhī()渗tòu()bīngxiāng()*推cè()前fù()后继（“继”字注音：_____）*（此处可根据课文重点生字词设置，例如“琥珀”、“澎湃”、“粘稠”等，请务必参照教材课后题及语文园地要求）2.给下列多音字选择正确的读音，在括号里打“√”。*挣扎(zhēngzhèng)挣钱(zhēngzhèng)*扎针(zhāzhá)包扎(zhāzā)*（选择课文中出现或本单元要求掌握的多音字）3.比一比，再组词。*珀()湃()晌()*泊()拜()响()*（选取课文中的形近字进行对比组词）4.结合课文语境，理解下列词语的意思，并选择其中两个造句。*推测：_____________________________________*约莫：_____________________________________*成千上万：_________________________________*造句1：_____________________________________*造句2：_____________________________________二、课文内容理解与梳理1.回忆课文内容，填空。这块琥珀的形成经历了两个主要阶段：一是_________________________的形成过程，二是_________________________的形成过程。从这块琥珀中，我们可以推测出________________________________________________________。2.细读课文，思考并回答问题。*琥珀形成的必要条件有哪些？请至少写出三点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________*课文中哪些地方是“真实的情景”，哪些地方是“推测的情景”？请各找出一处并用“~~~~”和“---”在文中分别标出（若为书面作业，可改为摘抄句子）。作者为什么能做出这样的推测？________________________________________________________________________________________________________________3.根据课文内容，用自己的话简要说说这块琥珀是怎样形成的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、思维拓展与语言实践1.品读句子，体会表达效果。“两只小虫都淹没在老松树粘稠的黄色泪珠里。”这句话运用了_________的修辞手法，将_________比作_________，这样写的好处是________________________________________________________。2.课文中多次使用“推测”一词，例如“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形……”。结合课文内容，说说“推测”与“猜测”有什么不同？作者的推测依据是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.展开想象：如果这块琥珀会说话，它会向我们讲述怎样的故事？请你以“琥珀的自述”为题，写几句话。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.学习了《琥珀》一文，我们了解了化石的形成。你还知道哪些关于化石的知识？或者你还想了解哪些关于化石的问题？请写下来与同学交流。________________________________________________________________________________________________________________参考答案与解析（部分提示）*基础知识积累与运用：此部分旨在巩固字词基础，请注意易错字的写法（如“澎湃”的“湃”，“推测”的“测”），多音字要结合具体语境判断读音，理解词义时要尽量结合课文中的语境。*课文内容理解与梳理：琥珀形成的条件可从松脂分泌、昆虫被困、地质变化、时间久远等方面思考。区分“真实”与“推测”是理解科学小品文的关键，真实的是琥珀本身的状态和发现，推测的是其形成过程。*思维拓展与语言实践：第1题考查修辞手法及其作用，拟人手法的运用使描述更生动形象。第2题“推测”是有根据的科学推断，而非凭空“猜测”，作者的推测依