小学网络安全教育活动案例分享

织密小学生网络安全“防护网”——一次小学网络安全教育活动的实践与思考随着数字化浪潮向基础教育阶段的渗透，小学生触网年龄不断降低，网络在开阔其视野、丰富其学习生活的同时，也潜藏着信息泄露、不良内容侵蚀、网络欺诈等风险。作为教育工作者，我们深刻认识到，网络安全教育绝非可有可无的“附加课”，而是守护儿童健康成长的“必修课”。近期，我校精心策划并组织了一系列网络安全教育活动，旨在提升学生的网络安全素养，培养其辨别风险、自我保护的能力。现将本次活动的具体做法与心得分享如下，以期与同仁交流探讨。一、活动背景与目标：精准定位，有的放矢当前，小学生群体对网络的依赖程度日益加深，从在线学习到休闲娱乐，网络已成为他们生活中不可或缺的一部分。然而，他们的心智尚未成熟，辨别是非能力较弱，容易受到网络不良信息的误导，甚至成为网络侵害的目标。基于此，我们确立了本次活动的核心目标：1.知识普及：帮助学生了解基本的网络安全常识，如个人信息保护、密码安全、网络诈骗常见形式等。2.意识提升：增强学生的网络安全防范意识，使其认识到网络风险的真实存在和潜在危害。3.技能培养：初步培养学生辨别网络危险、应对网络欺凌、安全文明上网的基本技能。4.行为塑造：引导学生树立正确的网络价值观，养成健康、文明、安全的上网习惯。二、活动实施：多维联动，寓教于乐我们深知，小学生的认知特点决定了网络安全教育不能简单地“照本宣科”，必须形式多样、生动有趣。为此，我们设计了一系列层层递进、家校协同的活动：（一）主题启动：营造氛围，引发关注活动伊始，我们通过校园广播、宣传栏、电子屏等多种渠道，滚动播放网络安全宣传标语和科普短片，营造“网络安全为大家，安全网络靠大家”的浓厚氛围。同时，各班级召开“网络安全小卫士”主题班会启动会，班主任通过提问互动（如“你们喜欢上网吗？”“上网时遇到过什么奇怪的事情吗？”）等方式，引导学生畅谈对网络的看法，自然引入网络安全话题，激发学生参与活动的兴趣。（二）核心体验：情境模拟，互动参与这是本次活动的重点环节，我们力求通过学生喜闻乐见的形式，让网络安全知识“活”起来。1.“网络安全小剧场”情景剧表演：组织高年级学生编排了一系列简短的情景剧，如《陌生的好友请求》、《中奖的诱惑》、《个人信息不乱填》等。学生们通过角色扮演，将网络诈骗、个人信息泄露等场景生动再现。表演后，教师引导观看的学生讨论：“剧中的小朋友做得对吗？为什么？”“如果是你，你会怎么做？”这种沉浸式体验让学生对网络风险有了更直观的认识。2.“安全密码我会设”互动游戏：针对小学生密码设置简单、易泄露的问题，我们设计了“密码大闯关”游戏。通过对比“____”、“abcdef”等弱密码和包含大小写字母、数字、特殊符号的强密码被破解的难易程度演示，让学生明白设置复杂密码的重要性。随后，组织学生动手设计自己的“安全密码”，并强调“不告诉他人、定期更换”的原则。3.“网络陷阱我来辨”知识竞赛：以班级为单位，开展网络安全知识竞赛。题目内容涵盖网络谣言识别、不良信息判断、网络欺凌应对等。竞赛形式多样，有必答题、抢答题，还有情景判断题。通过竞赛，学生在轻松愉快的氛围中巩固了网络安全知识，提升了辨别能力。4.“我的e时代”绘画与征文比赛：鼓励学生用画笔描绘心中的网络世界，或通过文字记录自己的上网经历、对网络安全的理解以及对健康上网的倡议。优秀作品在校园内展出，既培养了学生的表达能力，也进一步深化了他们对网络安全的思考。（三）家校协同：共筑防线，延伸教育网络安全教育离不开家庭的配合。我们特别组织了“家校携手，共护成长”网络安全家长课堂。向家长介绍了当前儿童面临的主要网络风险，分享了引导孩子健康上网的方法，如合理控制上网时间、关注孩子上网内容、与孩子共同制定上网规则等。同时，发放了《家庭网络安全公约》倡议书，鼓励家长与孩子一起学习网络安全知识，共同营造安全的网络家庭环境。（四）总结提升：成果展示，习惯养成活动末期，我们举行了网络安全教育成果展示会。各班级展示了活动中的精彩瞬间、优秀的情景剧录像、绘画和征文作品。学校对在活动中表现积极的“网络安全小卫士”进行了表彰。更重要的是，我们引导学生将所学知识内化为日常行为习惯，鼓励他们争做网络文明的传播者和守护者。三、活动成效与反思本次系列活动得到了学生和家长的积极响应和广泛好评。学生们普遍反映，这样的安全教育“有意思”、“记得牢”，不仅学到了知识，更重要的是学会了如何保护自己。许多家长也表示，通过家长课堂和孩子的反馈，对网络安全有了更深入的了解，也掌握了与孩子沟通网络问题的更好方式。当然，活动也存在一些值得反思的地方。例如，部分低年级学生对某些网络安全概念的理解仍有难度，需要在后续教育中进一步细化和简化；个别情景剧的情节设计可以更贴近学生的真实生活场景；如何将网络安全教育常态化、融入日常教学，而不仅仅是一次系列活动，是我们未来需要持续探索的课题。四、经验启示回顾本次网络安全教育活动，我们深刻体会到：1.贴近儿童是前提：只有采用符合小学生年龄特点和认知规律的教育方式，才能真正吸引他们，达到教育目的。2.互动体验是关键：让学生在参与中学习、在体验中感悟，远比单纯的知识灌输效果更好。3.家校协同是保障：学校和家庭是保护儿童网络安全的两道重要防线，必须紧密合作，形成合力。4.常态长效是目标：网络